小学英语课堂提问艺术的探究

柏学洋

教师在进行小学英语的教学过程中，为了让学生能够尽快融入课堂当中，提高学生的注意力，使学生能够积极主动地学习，开始采用一种互动性非常高的教学方式，那就是在课堂上采用提问的方式进行教学。这样，教师在课堂上通过对学生的提问，可以使学生的注意力高度集中，而且也加强了学生和老师之间交流的机会，从而使课堂氛围变得相对活跃起来，这种方式对于学生学习英语有很大的促进作用。

一、根据提问时机，适时引入问题

教师在进行小学英语课堂教学过程中，为了加强和学生之间的互动，提高学生的学习成绩，采用提问的方式进行教学。在提问过程中，教师需要根据课堂的进展情况，选择恰当的时机引入问题，从而让学生有一个反应的时间，这种方式有利于使问题提出得更有价值，也能帮助学生更好地回答出问题，从而增加学习的自信心。于是教师在课堂上，对于问题的引入时机需要把握准确，在提问之前，先对要提的问题进行铺垫，然后在恰当的时候把问题抛出来，从而让学生有思考的时间，给学生足够的缓冲，这種适时提问的教学方式对于提高学生的学习成绩有很大的帮助。

教师在备课的时候，需要根据课堂进度以及课堂内容合理安排提问。比如在教授学生学习简单的用英文描述一个人物的时候，教师可以先让同学之间互相进行简单的自我介绍，其中一个同学用英语说：“I am Amy，I am from China，I am 12。”这时候，教师拿出一张人物的头像来，让学生像介绍自己一样介绍一下这个人物。由于学生之前已经采用这种方式介绍过自己，有了一个过渡阶段，于是教师的提问对于学生来说会很简单，大家积极举手，踊跃表现，从而大大提高了课堂的活跃度，也使学生掌握了这堂课的重点。教师在提问之前，先让学生之间交流，待学生有了基本思路之后，开始引入问题，从而让学生对于问题不再陌生，回答的时候也不再有压力。这种在适当的情况下引入问题的教学方式，对于提高学生的学习成绩以及教师的教学效率有很大的促进作用，从而也有利于教师课堂氛围的提升。

二、根据提问对象，合理设置问题

教师的教学对象是学生，所以在教授知识时，需要时刻把学生作为主体，掌握每个学生的基础情况，这样才能做到因材施教，将每个学生都照顾好，从而提高学生的学习成绩。教师在进行课堂提问的过程中，需要考虑到学生之间学习成绩的差异，所以在提问的时候需要有针对性，比如在提问一些比较深奥的问题的时候，可以选择接受能力较好的学生进行回答，但也需要照顾到另外一部分学生，在提问的时候，问题的难度需要考虑提问的对象。教师在提问的过程中，需要根据学生学习小学英语的情况，明确对象，随后确定问题的难易程度，这样不仅有利于提高学生的学习成绩，学生也会在回答问题时，自信心得到极大的增加，从而有利于学生提高对这门学科的兴趣，有利于教师接下来的教学。

教师在备课的时候，课堂提出的问题需要根据不同的角度、不同的深度来设置，因为教学对象不同，所以在提问时需要结合提问的对象来综合考虑。比如在教授学生学习用英语介绍自己的家庭成员的时候，教师可以先提出一些简单的问题，如妈妈用英语怎么说？爸爸用英语的表达方式是什么？随后问题一步步加深，最后教师让学生用英语描述自己的家庭成员组成。这种循序渐进的提问方式，对于学生来说都可以接受，从而有助于引导所有的学生融入提问过程中，不会出现两极分化严重的情况。教师这种根据教学对象进行提问的教学方式，有助于提高学生的学习成绩，也能够帮助教师增长教学经验，从而有利于教师教学效率的提高。

三、根据学生表现，及时鼓励学生

教师在提问的过程中，需要时刻注意学生的情绪，以鼓励为主。在学生面对教师的提问有困难的时候，教师需要适当地进行引导，即使学生有的时候回答得不是很全面，教师也需要鼓励学生，安抚学生的情绪，这样学生才不会出现消极情绪，这样也有利于帮助学生提高自信心，从而在下一次提问中继续积极发言。教师在利用提问的方式进行小学英语教学时，最为关键的就是在提问的过程中注意引导学生，即使学生答不出来，也不要让学生有失败的情绪，这样才能帮助学生提高对这门学科的兴趣，对于教师今后的工作的顺利开展也有很大的促进作用。

教师在学生回答完问题后，认真总结学生的优点和不足之处，对于学生多加鼓励，有助于提高学生的学习成绩。比如在教授学生用英语描述我最难忘的一次生日的时候，教师让学生用英语说一下自己的生日是怎么过的。这位学生流利地描述着，后来遇到了不会的单词，卡到了那里，教师经过询问之后告诉学生那句话用英语怎么说，于是学生在老师的帮助下，顺利完成了问题的回答，随后教师夸奖这位学生临危不乱，反应很快。教师的及时引导和鼓励，帮助学生顺利地完成了这个问题，也使学生内心不会有失败的感觉，这种提问的方式，会使学生在今后的提问过程中积极发言，从而提高学生的学习成绩，提高教师的教学效率。

教师在整个教学过程中，合理运用提问的方式进行教学，尤其是针对小学英语教学，有显著的效果。学生会因为教师不定时的提问而提高注意力，认真学习每一个知识点，教师也会通过提问了解到学生的学习情况，从而有针对性地进行教学。教师采用有效的提问方式，可以加强和学生之间的交流，鼓励学生大胆回答问题，这对于学生后期的学习有很大的帮助作用，也为今后教师教授小学英语提供了借鉴，从而提高教师在小学英语教学方面的效率。endprint