探讨阅读教学对小学语文教学的点睛作用

冯 洁

（广西北流市六靖镇协保小学 广西北流 537423）

引言

随着教学改革和素质教育不断深入，培养小学生全面发展已成为小学教学重点。小学是青少年发展的重要阶段，而语文教学又是贯穿整个学习生涯必不可少的一环。所以在实践教学过程中不断改革小学语文教学方法，对小学生学习语文有着深远影响。而在小学语文教学过程中，阅读教学是语文教学的主要部分，它的成功会使学生们自己发现并提出问题、养阅读兴趣及形成良好阅读兴趣。所以小学语文教师应该重视对阅读的教学，积极地对阅读教学进行分析，找到适宜学生的教学方式，吸引学生提高阅读能力，从而为孩子们的未来构建一个扎实的基础。[1]

一、小学语文阅读教学现状

1.无兴趣培养：“无兴趣培养”说的是当今社会普遍的教育方式。因受到我国传统教育的长期影响，实际的教育开展过程中多数教师都是以一种循规蹈矩的方式进行教学。单一乏味的进行教学，以填空纠错为主进行传统式教学。指是进行无味的阅读，过程中只是以上课为目的，利用参考用书进行机械式教学，，导致课堂效果极其单调。让学生自主阅读，并在课后给出习题，利用课堂时间进行答案讲述。这样只能让学生产生一种厌恶的心理，还不得不完成老师布置的问题，不断地被动学习，不断地将学生的学习兴趣打压，无形中让大家都忽视了学习的本质，并不顾及学生的阅读兴趣以及阅读能力的提升。这是一种影响极其强烈的教育方式。[2]

2.古老形式教学：所谓古来形式教学讲述的是教育模式的老套，教育形式的长期不变是因为传统教育理念对先进教育的影响巨大，可为深入骨髓。长期在这样的影响下，小学语文教育的大部分教师都会以一种强势灌输的方式进行语文阅读教育。阅读所能培养的兴趣五形中被忽视，孩子们的本应具有的阅读潜能也都难以发挥。只因为太多老套的教学方式，单一的阅读模式主导了课堂。孩子们被动式的接受教育，不能自主思考，不能自我发挥想象，固化的思维结构禁锢着阅读本应该有的效应，最终导致阅读效果无法提升。[3]

3.封闭式阅读教学：当今的教学多数是因为教师的对阅读教育的认识性不足，教师的思想观念存在差异。大部分小学教师会认为小学生的接受程度不好。所以阅读教学中只是进行了简单的只是简单的内容分析以及朗读训练。缺少与其他教学之间的结合，阅读与其他教学之间的分离性极其明显。字词，阅读，写作之间没有实质的联系性。导致阅读仅仅是阅读而并不能实质性激发孩子们的学习兴趣。

二、小学语文阅读教学的结构

1.精选教材：小学语文书都是经过许多专家多年探究精心编撰的。教材具有与极强的专业性针对性，对学生的发展具有重要意义。所以教师践行基本原理授课的同时应该合理安排阅读教学内容，让孩子们投入其中，找到学习的乐趣，帮助孩子们建立养成良好的习惯。促使学生对阅读印象良好，从促进未来的发展。

2.创新教学：对新鲜事物好奇，是孩子们的天性。所以课堂上孩子们进行一些趣味性教学，能够活跃氛围，寓教于乐。或者通过情景教学的方式让孩子们对学习的内容感受更加真实。从而更良好的理解教学内容，掌握知识。从别人的身上到问题，改正自己，同时起到育人的效果。

三、小学语文阅读教学的点睛意义

基础教育最重要的是强化学生的理解能力以及交流的综合能力，所以小学语文教育是非常重要的一项内容，听，说，读，写都必须打好扎实的基础。而这些内容的培养是离不开阅读的，只有阅读的教育水平提升，其他的教育层次才能提高。现今社会不断发展，教育体制也不断改革，对教育提出的要求也越来越高，教育质量更是非常重要。教育体制逐渐改革实施。小学教育基础的地位也越来越高，小学阅读教育改革也成为了小学语文教育的必然趋势。

1.激发写作兴趣：阅读是学生全方面发展的重要措施之一。阅读可以激活学生的学习兴趣。阅读涉及的内容，主题都非常丰富，写作手法也各有不同。不同的文章素材新鲜，学生都可以选择自己喜欢的内容进行阅读，充分发挥积极的想象力，自主学习文章的写作技巧，所以鼓励学生积极地进行新阅读，提高他们的写作能力。

2.促进素材积累：在日常教学过程中，小学教育非常看重技巧以及描写手法等做题技巧。老师讲课也是对这些技巧进行适应性分析，有些还会对作者进行情感分析，文章本身的内容却选择性忽视。而学生也只是单纯的学习写作技巧，所以他们的文章经常会出现各种各样的问题，空洞的效果尤为明显。所以阅读的教育非常重要，这时他们平常所积累的素材就会派上用场。[4]

3.拓宽知识面：读书可以给我们许许多多的知识，无穷的世界里无尽的知识，无形中会给学生带去许多感悟。通过阅读书籍，可以收获许多的知识，实施课堂上不能获取的。所以阅读对于小学语文教育是非常重要的，阅读的交汇让学生学习充满自信，教师采取优化的方式教学从而激起学生的学习兴趣，学到更多的知识。

结语

综上所述，小学是孩子们一生中成长的奠基时期，对教育的接受程度更是决定着孩子们未来。对于小学教育来说，语文教育更是人与人之间交流，理解能力提升的源头。阅读能力的教育是帮助学生提高语文的基础能力以及提升学生综合能力的最重要方式，对语文教学可谓是有着点睛效果。基于现今的教育基础，相应的教师应该结合实际在教学中不断总结经验，不断研究，针对学生特点找到适宜孩子们的教育方式，重视并且强化学习兴趣，同时提升阅读能力，让孩子们通过阅读优化听、说、读、写这些技能，从而锻炼孩子们的思维能力以及理解能力，培养一种孩子们本应拥有的良好语文素养。在让孩子们爱上阅读的同时，升华自己的人生。