高中英语教学中的德育探究应用探讨

张 晶

（吉林省白城市毓才实验学校 吉林白城 137000）

高中英语教学，基础知识教育与德育教育同样重要，所以教师要在实际教学过程中注重德育渗透，培养学生形成健康正确的道德品质和高尚品格，本文针对高中英语教学中的德育渗透展开研究，首先发现了英语教学中德育渗透的原因及其重要性，并针对德育教学提出相应的教学策略，希望对高中英语德育渗透教育有所启发。

一、英语教学中德育渗透的原因及其重要性

英语作为一门语言学科，实际上体现出众多人文思想，包含有丰富的文化内涵，在英语教学过程中不仅要学习和掌握英语词汇和语法以及句式结构等知识，同时还要通过学习英语知识感受到外国人的风俗和文化内涵，感受来自外国的文化思想和社会环境以及道德品质等因素，并通过知识的学习和理解，让学生感悟知识和培养自身的道德与品质。新课程标准对英语教学提出了新的要求，要求教师不仅要让学生掌握基本的英语理论知识，掌握英语的听说读写等能力，同时要注重提高英语的交际能力，让学生在英语知识的学习过程中感悟出思想道德与社会主义和爱国主义等方面的教育，增加对外国文化的理解。在英语的学习过程中，可以借助教育过程进行德育渗透，从而不断培养学生的创新精神和实践能力等综合素质。德育渗透实际上对学生有重要作用，这种教育方式是与基础知识教学同样重要的，所以教师要积极发挥出引导作用，既进行基础知识教育，同时要做好德育教育，帮助学生掌握基础知识和树立崇高的理想和学习信念，为学生后续的发展打好基础。[1]

二、在英语教学中德育渗透策略

1.从教学内容入手

英语实际上是一门人文学科，其英语语言就带有很强的思想性，其教学内容也具有一定的时代特征，所以在进行高中英语教学过程中，教师要针对教材内容进行深入研究和把握，从而有效进行德育渗透。比如在人教版的必修一板块中，Unit5 Nelson Mandela --a modern hero中，教师通过对伟人曼德拉的故事进行讲解，来让学生深刻认识这位伟人，了解伟人事迹，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生进行进一步的思想感悟，培养学生勇于奉献的精神。针对必修四Unit2 Working the land中，教师要向学生介绍袁隆平及其研发的杂交水稻。并以此为引子，引导学生进行刻苦学习和积极为社会做出贡献。针对Unit2Wild Life Production 野生动物保护和Unit4.Global Warming 全球气候变暖等教材内容，教师可以通过对学生的课本讲解，来培养学生的热爱自然和进行环境保护的意识，从而让学生更加感受到德育教育和经济发展以及环境保护的重要性。英语课本中涉及到的教材多数是一些正面积极的社会文章，所以教师要结合教材向学生引导和鼓励，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，从而更好的进行德育教育。

2.从教学理念入手

针对学生教育，教师要明白：十年树木，百年树人。向学生教育基础知识和教育思想道德品质同样重要，一般来说，只有学生具有科学文化素质和思想道德品质两个方面，才能够更好的提高学生的教学治理。道德教育与文件教育两者是同样重要的，所以教师要在实际教学过程中有意识的培养学生的道德素质和思想认识，引导学生树立正确的思想认识和道德品质，在实际教学过程中。不仅要遵循教学大纲对学生进行知识教学，同时要有针对性的结合德育教育开展教学，要重视起德育教育的重要性，关注学生的思维变化和情感表现，在教学中要尊重学生主体地位，为学生创造一个积极自由的学习环境，让学生更多的展示出自己的兴趣爱好和个性特点，教师要多加关注和引导，帮助学生实现更加多元化的发展，从而有效均衡教学工作，促进学生的综合素质提高 。

3.教师要提高自身修养

教师是进行教学最直接也是最重要的人物，教师的教学是学生获取知识和感悟知识的能量源泉。教师的自身品质和道德修养对学生的影响很大，如果想要教育和培养出更高素质的社会人才，教师要从自身的行为规范和品德修养上做好示范和表率，给学生做出积极正确的示范，从而对学生起到潜移默化的影响，学生在接受教师的正面影响后，肯定会做出相应的改变。

教师要从细节上做起，对每位学生都平等对待，尊重学生的思维和思想想法，以正面积极的工作态度面对学生，同时要注重对自身的着装和谈吐，在课堂教学过程中多使用“Please”“You are welcome”“Thank you ”等词语。同时要积极表扬学生，培养学生的自信心和礼貌意识。不断激发和鼓励学生进行思考，培养学生的创新意识和学习积极性，这样学生对教师会抱有尊敬态度，更好的体会到德育教育的重要性，有效形成自身的良好品格和高尚的道德品质。[2]

结语

总体来说，高中英语教学过程中，德育渗透对学生有重要作用，这种教育方式是与基础知识教学同样重要的，所以教师要积极发挥出引导作用，在教学过程中进行德育渗透，不断培养学生的创新精神和实践能力等综合素质。所以在高中英语教学中要从教学内容和教学理念入手，教师要提高自身修养，不断对学生进行德育教育，提高学生道德品质，促进学生全面发展。[3]