中学英语教学中小组合作学习的实施研究

邓 梅

（贵州省黔西县定新中学 贵州黔西 551500）

一、小组合作学习对中学英语教学的重要意义

小组合作学习在中学英语教学中的具体应用表现为课堂教学过程中教师将学生划分为人数相同的若干小组，同时将课堂教学任务和教学大纲布置给学生，让学生在小组合作学习过程中相互交流、合作探究完成英语教学任务，无论是单词的词义应用，还是英语情景对话练习，亦或是英语作文写作，都可以通过小组合作探究学习，可以有效激发学生对英语知识的探究学习兴趣，充分发挥学生的学习主体地位作用，同时培养学生的探究合作学习意识与能力，提高英语课堂教学的质量和效率，提升学生的英语综合素养。[1]

二、小组合作学习在中学英语教学中的具体应用策略

1.做好充分的准备工作，科学合理地进行小组规划

教师在中学英语教学中采用小组合作学习的教学方式，首先要做好充分的准备工作，对学生的学习能力、英语基础、性格特点等进行具体的分析，对小组成员进行科学合理的搭配，将学习能力较强、英语基础好的学生与学习能力较差的学生相互搭配组成学习小组，同时也要考虑到男生和女生合理搭配，实现小组内成员构成的平衡，带动小组的整体学习动力，使得每个学生的英语成绩都可以在原有基础上得到提升。[2]

在Making Friends的教学过程中，教师可以将学生按照前后座的位置进行四人一组的分组，同时注意学生位置的调换，英语成绩较好和学习能力较差的学生混合搭配组成小组，并且开展情景对话Good morning! I am Kang kang.Welcome to China.Good morning! Thank you.Where are you from? I am from Canada，and my nameis Maria.通过小组合作学习的方式训练学生的英语口语和表达能力，让小组内的学生都可以在原有的英语口语基础上得到提升。[3]

2.根据学生的学习能力和英语基础选取适当的合作学习内容

尽管小组合作学习方式在中学英语教学实践中应用范围十分广泛，但是并非所有的英语教学内容都适合小组合作的学习方式，教师应当根据学生的实际学习能力和英语基础水平挑选合适的英语学习内容开展小组合作学习，这样才可以激发学生的探究学习积极性，从而提高中学英语课堂教学的效果。

例如在七年级下册The birthday party的学习过程中，教师可以开展情景对话学习，并加强单词的拼写练习以及强调正确的发音标准，不仅如此，还可以为学生讲解中西方生日宴会的区别，扩展学生的知识面。Maria，what would you like to do at Kangkang birthday party? I’d like to play the guitar and sing some songs.When is his birthday?He was born in July，2005.首先为学生讲解年月日期的英语单词知识，然后挑选其中的生日聚会上的活动进行情境对话练习，让学生在小组合作学习中提升自身的英语基础知识和口语能力。

3.借助信息技术营造出良好的合作探究学习氛围

小组合作学习需要良好的课堂环境以及各种辅助道具，对此教师可以借助网络信息教学技术即交互式电子白板来进行中学英语授课，为开展小组合作教学方式营造出良好的师生互动学习氛围，不仅可以激发学生对英语知识的探究兴趣和热情，更可以丰富英语教学内容，极大地提升课堂教学的效率和质量。在八年级上册Food Festival的教学过程中，教师可以通过交互式电子白板将课堂教学内容与网络相连接，增添中学英语教学内容的趣味生动性，从而实现教师与学生之间、学生与学生之间的互动学习关系。

例如在电子白板上为学生播放Where are preparing for a food festival的情景对话，Jane和Kangkang之间关于Craig Kiel burger准备举办的食物的节日，为学生普及国外的饮食文化和不同的食物种类以及用餐礼仪，吸引学生的注意力，然后开展小组合作学习，进行I’m not sure whether I can cook it well.的对话练习，将rice、beef、cake、meat、bread等不同食物的单词变换开展对话练习，熟练掌握米饭的做法并将其加以创新，延伸到不同食物的做法，培养学生的创新思维能力与合作学习能力。

4.营造良好的师生互动教学氛围，教师积极参与到合作学习活动中

小组合作学习方式旨在培养学生的合作探究学习意识与能力，将课堂的学习主动权交给学生不代表教师对学生的学习放任不管，而是应当积极融入到学生的小组合作学习实践中，形成良好的师生互动教学关系。以中学英语课堂教学为例，开展小组合作学习的过程中教师应当积极参与到合作学习的实践中，并对学生的学习状况予以正确的引导和讲解，为学生讲解问题，营造出良好的课堂教学氛围，提高中学英语课堂教学质量和效率。例如在九年级上册All these problems are very serious的教学过程中，教师要积极地参与到学生的合作学习中，从而实现良好的师生互动学习关系，对学生的学习状况进行及时的引导，和学生共同探讨各种各样的污染：air pollution、water pollution、white pollution、noise pollution对环境造成的危害。