开展青少年德育工作之我见

（广东省四会市东城中心小学 广东四会 526200）

青少年，是国家的栋梁，是未来的主人，他们将主宰着今后的世界。梁启超先生说过：少年强，则国强！要想国家强盛不衰，永远立于世界之巅，首要的任务就是教育好我们的下一代。而德育工作则是教育青少年的重要内容之一，而且是势在必行，刻不容缓的。那么在学校如何开展青少年的德育工作呢？下面我谈谈自己的一些见解。

首先，必须从思想上引起重视，不能掉以轻心。有的教师总认为，教师的任务就是抓好自己的教学工作，把学生的学习成绩搞上去就行了。其实这些老师根本就不懂得何为教师。“传道、授业、解惑”是教师的任务所在，而“传道”则居于首位。试问：一个品德、行为非常恶劣的人，他就是满腹经纶也是徒然，只会令社会出现更多的败类，危害社会，危害人民。中国的历史已有不少这样的事实证明这一点。就如林彪，他的学识不浅，但由于他总是抱着叛国的思想，卖国求荣，最后落得死于非命的下场。相反，在抗战时期，有许多目不识丁的老百姓，为了保护国家，保护家乡，保护亲人，而与侵略者奋力抵抗，牺牲自我而赢得抗战的胜利。从这两种人的对比，就可以说明道德品质的好与坏，才是决定国家存亡的关键所在。

或许有些老师认为：学生是别人的孩子，他们都有父母亲，培养他们良好的品德行为是父母的事。由此可以看出这些老师并没有一颗爱学生的心。作为老师，就应该把学生当作自己的孩子一样看待。同样为为父母的你试想：你希望自己的孩子有不良的行为习惯吗？希望他将来变成社会的败类吗？相信谁也不愿意看到这样的情况出现。那么，我们就应该抱着一种大爱的心态，顾己及人，多给学生一点爱心，多想办法去教育好他们，使他们在思想品德上得到好的教育，日后成为对国家、对社会、对人民有有贡献的人。

其次，要以身作则。老师，顾名思义，“学高为师，身正是范。”如果要求学生做到，自己却常常做不到，那么，又如何让学生信服，撑接而听从你的教导呢？正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，作为教师，应处处作学生的表率，令学生觉得你是他们的榜样，那么学生才会跟着你的路走。正如教学生要讲文明，有礼貌，那么，你在平时的言行举止就要非常注意，不能粗暴、无礼。我们还可以对学生进行有针对性的训练。如：每天一回到教室，先跟学生问好，把亲切的笑容送给他们，久而久之，学生会逐渐形成一种见面就互相问好的习惯；当学生帮助了你，真诚地向他们说声“谢谢”，既不会损害了你作为老师的尊严，还能拉近你和学生之间的距离；当发现自己在教学过程中犯了某些错误，或者在处理某些事情时发生了误解，则应真心向学生说声“对不起”，让学生知道你不是个唯我独尊、蛮不讲理的人，为他们树立了“有错则改”的榜样。长此以往，自然而然，用不着老师的提醒，更用不着以批评、惩罚的手段来教育，学生也能形成文明有礼的习惯和素养。

再次，对青少年进行德育教育，要有目的，有计划，有步骤。既要进行全班教育，也要顾及个别教育，做到因材施教。每个学生的道德水平都不尽相同，这是由他们生长、生活的环境造成的。世界上没有一模一样的人（包括心理和生理方面），因此，对他们进行德育教育不能用相同的方法。对于道德品质较好的学生，则多以表扬、赞许的方式，使他们认识到自己的行为是正确的，应该继续发扬，坚持到底。而对于比较顽劣的学生，则要“对症下药”。比如，有的学生不讲卫生，爱乱丢纸屑，可以请他当个“卫生委员”，并对他说：我们班能否拿到卫生班，就全靠你了。如此一来，这些同学有了这么一个“重任”时，就不会再成为班上的“垃圾虫”了。对于班级上思想后进的学生，要抓住他们身上的闪光点，对此进行鼓励和肯定，并充分利用班会、队会等形式在集体面前多予以表扬。针对他们身上的不足要加以分析原因，多与家长沟通，了解其中缘由，私下多与其进行思想开导，使他们意识到：天生我才必有用！每个人来到世界上，都是独一无二的，都是值得尊重和珍爱的，所以要懂得自爱、自重，才能得到别人的尊重。同时让他们明白：只有通过自己的努力，战胜昨天的自己，才能获得成功的体验的道理。

最后，要做到持之以恒。我们知道，人的记忆具有遗忘性，许多人就是在不经意时或因一时忘记时而犯错。学生有这方面表现得更甚。许多老师都会认为一些学生总是左耳入，右耳出，判定他们是无药可救了。其实，也不尽然。学生们贪玩，当他们玩得高兴时，就很容易因忘记诸多的行为规范而犯错。所以老师应该在平时的教学以及课余时间里，多给他们讲讲道理，喻理于行动之中，这就会减少学生犯错的机会。有的老师就表现为“三分钟热度”，学期开始时就热情十足，抓得很实，到了期中和期末，就放松了，使学生得不到长期的教育，以导致学生不良行为的发生。德育教育应该是常态化的，必须常抓不懈，无论何时、何地都是德育教育的好时机。

总而言之，德育工作是学校教育的灵魂，是学校工作得以顺利、有效开展的有力保障。每一所学校都应该努力提高学生的思想品德情操，营造良好的育人环境，让学生在潜移默化中健康成长，成为国家之栋梁，人民之公仆。