对中学生物核心概念教学的探索与思考

姚紫琴

（福建省浦城第一中学，福建 南平）

一、生物核心概念的相关概述

核心概念是指组成一门学科的基本概念和原理，是这门学科的主干部分，居于该学科的中心部分。核心概念为学科的发展提供了非常广的外延，也提供了与其他学科的联系和发展。生物学是一门揭示生命现象及其活动规律，并对其进行研究的自然学科。生物学的核心概念包括相关的定义、原理及理论知识等，我们可以简单地将生物学的核心概念分为下列四个部分，即构成型概念、组成型概念、过程型概念、结果型概念，分别强调生物的构成层次特点及构成单位的特征、对构成型概念的具体化描述、对生物体整体生理过程的表述以及受到某一诱因而产生的结构。

核心概念教学与传统的教学方式相比具有重要的意义，首先，核心概念教学非常精练，强调的都是重点知识，通过这些重点知识来进行发散，有利于减轻当前学生学习的负担，但在同时又不会降低学习的效果。其次，核心概念教学能够进一步提高当前的教学效率，核心概念教学符合学生的认知结构，通过对主干知识的掌握逐步扩展到新知识和一些细节知识，学生在学习的过程中按照这一过程能够实现知识的迁移，并不断发展自己对这一学科的认知结构，形成一个有规律的知识网，能够有效提高当前的教学效率。再次，核心概念教学还能够强调教学的重点，核心概念教学强调的都是学科中非常重要的概念，通过针对这些概念的学习学生能够对这一学科的重点知识有一个明确的认识，教师在教学过程中能够对这些内容进行强调，学生也会对这些重点内容有更加深刻的印象。因此，我们在生物教学的过程中也应当使用核心概念的教学方法，能够有效提高当前高中生物教学的效率和质量。

二、中学生物核心概念教学的探索和思考

（一）把握核心概念的内涵

核心概念教学的重点就是掌握这门学科的核心概念，在生物教学中采用核心概念教学法也要重视对生物核心概念的把握和厘清。在传统的生物教学中对细琐的知识点过分强调，导致学生在学习过程中注意力和学习重心分散，而且在传统生物教学过程中学生很难形成一种系统的知识网络。但是，通过把握生物学科的核心内涵则能够使学生通过精干、明确的知识点构成一个知识网络，这种知识网络对于学生的生物整体学习有重要的意义，因此，教师在教学的过程中应当重视对生物核心概念的掌握。首先，教师应当对整体的生物知识有一个总体的了解，然后从这些知识点中总结和概括出高中生物的核心概念，并对这些概念之间的关系进行分析，梳理其内在的联系。其次，教师在核心概念教学的过程中应当采用关键词的方式将核心概念再度简化，学生通过对核心概念的掌握来形成一个知识的网络，然后再将关键词扩展成核心概念，充分发挥核心概念的作用。

（二）丰富核心概念的内容

丰富核心概念的内容也是核心概念教学中非常重要的一个环节，因为如果只在教学过程中单纯地进行核心概念的学习，教学过程会变得非常枯燥，学生在接连概念学习过程中一方面注意力容易被分散，另一方面则容易对生物学习产生厌倦感，高中生的学习本来就非常紧张，学生在学习生物的过程中始终学习干巴巴的生物核心概念并不利于学习效率的提高。因此，我们在核心概念教学中应当进一步丰富核心概念的学习内容，在教学过程中应当将事实性的知识放置在学生已经形成核心概念框架之中，通过这些事实性的知识将生物学习进一步丰富起来，这种充实的教学事实能够使教学内容更加生动和形象，从而调动学生生物学习的积极性和主动性。核心概念应当与细节知识结合起来，在学生建立了基本和新概念的框架之后，应当帮助学生将细节的知识装点入核心概念的框架中，使生物教学更加充实，学生对生物知识的掌握更加全面。

（三）创新核心概念的教学方式

在使用核心概念教学法时应当不断创新教学方式，将核心概念教学法与其他教学方式有机地结合在一起，例如，在核心概念教学法中我们可以从用生活化的教学方式，将生物教学与学生的日常生活联系在一起，通过在生活中对生物知识和核心概念的使用而巩固学生的生物知识。在核心概念的教学中还可以利用现代化多媒体技术，通过用制作课件或者播放视频的方式来更加形象和生动地进行核心概念的教学，进一步提高核心概念教学的质量和效果。在核心概念中还可以采用合作探究的教学方式，当教师出示了核心概念之后，可以让学生以小组的方式来对这一概念进行合作探究，对核心概念有更深的理解，也可以让学生充实核心概念的内容，加深学生对知识体系和内容的掌握。

（四）了解学习效果，调整教学方法

在核心概念教学过程中，我们应当加强对学生学习效果的了解，根据学生学习的情况来调整我们教学的方法，进一步提高当前的教学效率和教学水平，使核心概念教学能够更好地发挥其教学优势。教师在评价的过程中应当采用开放性的评价标准，全面分析学生对核心概念的掌握，也可以通过比较相似的概念来进一步加深对不同概念的理解和认识，通过对学生学习效果的测试和理解能够加深教师对学生学习效果的了解，当教师发现学生对某一概念的认识不足时，应当及时地进行巩固和复习，加强学生对这些知识的掌握。