成功管理之我见——麻将精神启示录

李羡林 胡建平

（1.四川省泸县得胜镇宋观学校 四川得胜 646126；2.泸县福集镇龙脑桥初级中学校 泸县福集 646106）

一、麻友树立整体观念，是教师合作探究，无私奉献的精神

打麻将的人不迟到早退，遵守大家约定（规章制度）早到早开工，“三缺一”搞不成，这是个事业（人生追求）呀！如果在工作和生活当中，让你去办些什么事情或者是去哪里一趟，你会怎么样？可以肯定，只要不是自己感兴趣的，我想多数会感觉是被迫或者是不情愿地去做。而一说是朋友几个打麻将就大不一样啦，特别是“三缺一”的情况，不论手头上什么事情，只要是能抽得出时间，早就跟风似地赶到桌子前“筑长城”啦。滴水融入大海，个人融入团队。服从总体安排。共同遵守纪律规则。团体中每一个成员都不做团队的“短板”，如果现在是，就要给自己“增高”。大多牌友宁伤经济都不伤和气，多为别人、为团队考虑。打麻将的人呢？没有整体观念和团体守规的人绝对是少数。而教师呢？没有整体观念和团体守规的人也绝对是少数。从面试起，从面试起，什么岗前培训就要谈忠诚党和人民的教育事业，讲师德，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，燃烧自己，照亮别人的无私奉献精神。这种精神的表现，党和人民需要教师工作就要有大局整体观念，要教师集体协作，无私奉献就是要尽可能淡化功利思想，不斤斤计较物质享受，不迷恋于世俗浮华，不对个人利益患得患失，全心全意把知识、智慧、爱心、时间乃至生命奉献给教育事业，奉献给每一个学生。

二、麻友约定随遇而安，是教师敬业乐业，吃苦耐劳的精神

打麻将的人因地制宜，从来不计较工作环境和条件的好与坏。虽然有不同档次的工作环境和条件，但是工作环境和条件大家定，大多牌友不讲究就将就。假如你目前的工作环境不完全如你的意，你一定会有想法，怨声载道，对工作环境不满意，什么太累、太脏、太麻烦。总之，很不情愿。打麻将就不同了。几个人一张桌子，只要能打麻将，就算是周围蚊子、苍蝇嗡嗡作响，尘土飞扬，也不会有人埋怨，都会很投入，还不亦乐乎！“敬业”是教师对自己所从事的专业工作发自内心的热爱和崇敬。任何一个教师，首先应当对教师专业有清晰而独特的了解和认识，怀有强烈的尊严感，方能建立起坚定的专业信念，也才能对社会的各种评价做出正确的、理性的判断。“敬业”还需“乐业”。“乐业”就是教师对自己专业的工作表现得兴味盎然、心甘情愿。一个人一旦投入教师专业，就需不为物欲左右，不为名利所动，由“敬业乐业”从而获得人生之乐。

三、麻友注重专业化，是教师不断学习，积极进取的精神。

打麻将的人注重专业化，用心灵去感受，不看牌，摸得出来，三万、二筒、一条。大多牌友以空杯心态去学习、去汲取。工作中精益求精的干的同时少不了仔细观察吃牌过牌，认真分析牌的动态变化，深入思考此盘名堂的大小，哪方和（he）了最合算些等等。输了不要总生气，而要争气——屏息静思，沉稳机智应对动态变化。不要一年经验重复用十年。挤时间给自己“增高”、“充电”。教师是教育者，同时也应当是学习者。只有不断学习，积极进取，才能真正成为文化和知识的化身，也才能担当起培育英才的重任。尤其是现代社会的发展，新观念、新知识、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界。只有不断勤奋上进，把学习当作自己工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。否则，“如果学生对教师在知识方面产生怀疑，那么师生之间赖以建立多种关系的基础就会消失。这时候，教师也就不成其为教师了”。

四、麻友换位思考，是教师吾日三省吾身，开拓创新的精神

打麻将的人输了钱不抱怨别人，怪自己手气不好，在自己身上找原因和教训。生活中，你的朋友，你的家人......做错了一件事情，当事人的第一反应就是抱怨对方的不是，而不是自我反省。而打麻将的人呢？说别人打错牌的人绝对是少数。在老师开拓创新精神中，人最难的是认识自己和改变自己，教师也如此要改变自己是最大的敌人，能改变自己就是创造的不竭的动力。“教育即创造”是人们公认的原理。在现实的教育活动中，教育对象千变万化，学生个性千差万别。教师要把一个个活生生的独特个体从蒙味状态培养成社会所期望和需要的人才，绝不是靠按照某种程式的机械劳动可以完成的，而是要靠高度的创造性的劳动。因此，教师的专业工作，不允许教师墨守陈规，也不允许教师一味地固执于个人经验，而要求教师敢于借鉴，勇于开拓，依据变化的情况，不断寻找适合教育对象的教育方针、方法和手段，使自己的教育教学活动更科学、更完善，形成自己独特的教育风格。开拓创新精神是一个组织领导者必须具备的素质。我们处在一个变化的环境里，只有创新才可以打破常规，才可以突破自己的传统思维。 领导者要不断尝试冒险、树立创新观念。 创新能够改变世界，给世界带来无穷的新东西，使得自然界科学、社会科学和思维科学领域自身不停地变动。当然，创新还是无止境的，不停的变动，不停的创新，形成一个永恒的创新，永恒的追求。

五、麻友尽职拼效益，是教师尽责参与，锲而不舍的精神。

打麻将的许多人锲而不舍，不顾家人反对，不顾上级的要求和制度规定，偷偷摸摸都要打，不轻言放弃。追求有始有终，一开始就要想怎样把事情做成。办法永远要比问题多。.聪明地工作而不仅仅是努力工作。没有条件，就创造条件。把任务完成得超出预期。我想：只要我们在工作中都发扬麻将精神，一定能把这项伟大的事业推上新的高度，一定能在各行各业中，尽职尽责，追求效率。责任的核心在于责任心。把每一件小事都做好。言必信，行必果。错就是错，绝对不要找借口。教师的角色职能决定了教师必须有高度的负责精神和参与精神。负责精神所指有两个方面：之一是教师要有高度的教育责任感，对每个工作环节一丝不苟，对每个学生的健康成长认真负责，尤其是后进生，更要倍加爱护，不可随意淘汰放弃。之二是教师要有高度的社会责任感，关心国家发展，捍卫民族文化，伸张社会正义，力辟歪论邪说。这种负责精神又必然要求教师具有积极的参与精神——参与学生生活，参与社会生活。

启示：通过本文你将了解到，成功的管理者必须做好哪些事，作为一个管理者如何做好人又做好事？将麻将精神成功迁移（渗透）到管理过程的细微末节之中，在干部、教师和学生三支队伍建设中，树立什么样的精神、品质才是最重要的，拥有它们才能让你走得更远。我常常与一些人开玩笑说，只要发扬奋战麻将桌的精神，事业必定成功。