浅谈自闭症儿童的家庭教育

2018-02-25

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年1期

（江西省赣州市上犹县特殊教育学校江西赣州 341200）

自1943年LeoKanner教授首次报道自闭症案例至今，关于自闭症的诊断、病因和治疗的研究已经得到长足的进展，目前美国最新的权威研究专家将自闭症定性为是自闭症是一种对儿童的健康成长有严重影响的广泛性发育障碍，其核心症状主要表现为社会交往缺陷、语言及非语言交流困难、兴趣狭窄和重复刻板行为等。这种病症通常三岁以前就出现，一直持续终身，广泛的影响着个体的发展。2013年根据最新的数据统计患病率在1/100。自闭症儿童被认为是世界上人数增长最快的严重性病症。

一、家庭教育的内涵

家庭教育是由家长塑造和营造的一个适宜于子女成长的环境，通过环境和家长的身教言传对孩子进行熏陶、耳濡目染的一种持续性、相互影响的社会活动。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭教育被列在首位，可以看得出家庭教育在塑造儿童成长的过程中起很非常重要的作用；为此家长了解家庭教育的重要性是十分有必要的。

二、家庭教育对自闭症儿童的意义

家庭教育是学校和社会教育的延续和巩固，家长掌握科学的育人方式是非常重要的。家长积极参与到自闭症儿童的康复训练中，不仅能提供基本的生活、游戏和康复训练环境，还能建立起良好的亲子关系，营造一种和谐的家庭氛围。

1.家庭教育是自闭症儿童康复教育的根据地

自闭症儿童的康复教育是指改善自闭症儿童的社会功能，赋予他们越来越多的社会性，也可以这样说，教育就是使自闭症儿童更好的融入这个社会大环境。自闭症儿童对家庭人际关系的认知，与家庭成员之间的人际交往是否正常，是自闭症儿童学会人际沟通，实现社会功能的第一步。

2.家庭教育是一所没有围墙的康复学校

从自闭症儿童康复教育的历程我们知道：家庭教育是支持自闭症儿童走向社会的依托，在“提倡融合教育”的道路上，孩子能走多久，能走多远，和家庭的关系极其密切。在孩子自身程度一定的情况下，家庭给孩子创设的社会功能训练的环境条件越好，孩子的康复之路就走得越远，走得越好。而这就需要父母端正自身的认知因素，正确的看待孩子存在的问题，同时明白我们只是比常人花更多的时间来培养他；所以没有什么不一样的地方，普通孩子可以去的、玩的地方我们也可以去……自闭症儿童，都是从自身的家庭出发，都是以家庭教育开放尺度为半径，去画出自己融入社会的那个“圆”。正是从这个意义上说，家庭是自闭症儿童康复的一所没有围墙的学校。

3.家庭教育是一所永久的康复学校

自闭症儿童的康复教育，是一个长期、漫长的教育训练过程。大部分自闭症儿童是在康复机构、学校接受康复教育的，更有甚者连康复机构都没有去，都是呆在家里。这就决定了家庭教育在自闭症儿童康复过程中的重要性。自闭症儿童的康复教育不是说在机构训练完就结束了，如果回到家后作为家长不去给他们做训练，这对他们来说就是空缺；如果这个空缺越来越大，对他们而言就是灾难，也正是由于这种延伸突显家庭教育在自闭症儿童康复教育过程的重要性。作为家长我们应清楚的知道家庭教育对自闭症儿童有着重要的意义树立持久战的康复教育理念，从长计议，扎扎实实的做好每天的训练。

三、家庭教育的有效措施和方法

1.彼此尊重对方

在进行康复教育过程中，我们应以朋友班的姿态和他们在一起活动，尊重他们：尊重他们的个性、想法。不是说看到他表现出不好的行为我们就给予严厉的批评，而是退一步想为什么会出现这样的行为呢？是不是今天不舒服啦？是不是那个环节出现问题啦？只有我们尊重他们正确的看待他们表现出来的行为，训练才能延续和发生。

2.培养孩子的独立性

当父母亲知道自己的孩子是自闭症时他们就会本能的给予更多的关爱和保护，但殊不知过分的保护对孩子来说其实是种伤害。我们都知道猎鹰在孩子要开始学习飞行的时候是用爪子把孩子抓住飞向高空而后松开爪子，小猎鹰为了生存下来只好不停的煽动翅膀，这样后它就学会了飞翔，何况我们的孩子。作为父母一定要放开手脚，鼓励、帮助孩子，让孩子学会基本的生活自理能力，孩子能做的事情一定要让其自己完成，期间我们给予鼓励和辅助，逐步发展其独立自主的能力。这样才更有利于其走进学校、走向社会。