浅析课改后学生的变化

郭志农 郭炎根

（1.江西省吉安县敦厚小学 江西吉安 343133；2.江西省吉安县万福小学 江西吉安 343133）

新课改已进行三、四年了，通过自己的模仿学习，以及我校刘忠民校长引领的“先学后教，自主预习”的新课改教学模式，再加上刘校长班上学生加入到我们班，感觉课改后收获很多很多。现就新课改学生学习变化谈谈自己的一些重要看法。我认为学生在新课改学习中发生以下几点重要的变化：

一、学习方式的变化

四年级刚接班的时候，领导要求我们学校的老师都要用“先学后教，自主预习”的方式进行教学，真的不知如何下手，虽然听了我校刘忠民校长的几节课，但还是很茫然，刚好有8位刘校长班上的学生分到了我们班，我首先从模式上学习，于是就让其中的七位同学担任小组长，再选了两位原来四年级学习好的学生担任组长，形成了一个跟刘忠民校长班上一样的课改模式，在每天的新课前我都要求学生根据老师的预习提纲自主预习，并结合书本把自己的想法写在书上。刚开始小组回答问题一般都要求刘校长原班上的学生先回答，让学生听听这种回答问题的模式，也让学生感受到同龄的孩子能说这么长的一大段话，从学生羡慕的眼神中可以感受到他们也想这样完整的回答问题。第二步要求小组长检查并教会组员如何把自己想说的话写下来，只有这样才能让自己回答问题时，收获到更多欣赏与羡慕的眼光。有了这几位小组长的帮助，“先学后教，自主预习”这种模式在我们班开展起来比其它班的老师要快的多，收效的也更多。当然学生的收效也多了（表扬，成绩，班上凝聚力等等）其中表现最突出就要算欧阳蓓了，她的自学能力特别强。记得有一次，讲整数乘法时，我出了一道这样的预习题：说说整数乘法的计算法则是什么。其实新教材上不要求教师把法则一字不漏的写下来让学生记，所以书中也没有详细说明，但她确能准确的，而且是用数学语言说出来，我当时是很惊讶的，我知道只有老教材上才会有这样详细的说明，可见这个孩子预习时不刚看了本册的教材还看了老教材，多么认真的孩子呀。这种学习方式的改变，带来的却是学习态度的改变，这才是我们这些当老师的想了很多年却总也达不到的，却在不经意间得到了。有这样的教学效果，使我无法停止课改的脚步。

二、学习态度的变化

用了一段时间“先学后教，自主预习”这种模式后，我发现了学生不光会听讲了，而且愿意听讲了，因为他们听的不再是老师的一言堂，他们要听出同学中的想法与自己的是不是一样，这样就有了反驳与表现的机会，他们现在是想说也会说，因为预习时把自己的想法都写在了书上，回答问题时只需要念一念，同时还能收获更多的羡慕与赞赏的眼光，开始是刘校长班上来的学生争着发言，慢慢的带动更多的学生动起来了，孩子们发言的积极性高涨。我发现孩子们不光发言积极了，听课认真了，还会在课堂中记笔记呢，原来教学中有相类似的小节，他们记下来是为了下节课的预习打下伏笔，真的把要我学向我要学这方面转变了，多么聪明的孩子呀。

有一次我在教《用字母表示数字及运算定律》时，其中有一个环节是字母与字母相乘，字母与数字相乘，我在没有讲解新课时有意出了一道a×a=（ ），结果全班只有欧阳蓓一个人举起了手，并且准确的说出了答案，她告诉全班学生，她预习时会多预习几个内容，因为有些内容是相关联的，这种学习态度的改变是由学习方式而得来的。其实她的这句话比老师天天念经样的去说教要好上很多，因为我感觉到了有一部分学生正是这样悄悄预习的。刘忠民班上来的几颗课改的种子，就这样在我们班上悄悄的发芽、漫延，影响着越来越多的学生，我的教学也越来越轻松，甜蜜的享受着课改的滋味，我想这也是一个教师教学的最大乐趣吧！

三、学习能力的变化

“要我学变为我要学”以前这句话，我总觉得离自己很远，现在我感觉到了它在向我走来，因为我们班上的学生正是这样做的。说的能力加强了，胆子也更大了，前几天我出了一道题目：一个长方形长为8CM，宽为6CM，轻轻一推变成了一个平形四边形，面积缩小了8平方厘米，求出长边上的平形四边形的高是多少厘米？小组讨论后学生说出了两种方法【（6×8-8）÷8；6×8-8X=8】。这时，有一个学生站起来说：“老师，我还有一种方法，答案对了，但我说不出原因。”我让它说出方法：6-8÷8，然后让全班学生去讨论，最后欧阳蓓这一小组找到了答案，原来她们利用了割补的方法来求证。学生们听的能力加强了，只要你稍不注意，就有人站起来指出你的错误，为了不让别人找茬，只好在预习上下功夫呀，真难为了这些学生，但他们乐在其中，这就是我想要达到的目的。预习能力加强了，解题能力，分析能力也加强了，每次考试看到他们解应用题时会画图帮助自己理解，关键字都会画出来，圈出来。看着这群专注，认真的孩子真的是感到欣慰，看到每一个孩子都变得那么有个性，想到现在轻轻松松的课堂，真的理解了当初刘校长这么强烈推荐的“先学后教，自主预习”的教学模式，感谢刘校长带领我们走进了这种轻松的学园、教园、乐园。

在这种改革的教学之路上，我们才刚刚起步，要想走的更远，更踏实，光靠我们的努力是远远不够的，还需要专家的引领，领导的支持，这样，我们才能在这条改革路上走的更坚定，才能收获更多的惊喜与成绩。