浅谈小学语文课堂提问的技巧

2018-02-25

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年1期

（湖南省衡南县谭子山镇翔龙完小湖南衡南 421107）

在之前应试教育的大环境的影响下，大多数教师在教学过程中大多都是以学生们有好的学习成绩为目的的，在小学语文的教学过程中同样存在着这样的现象，教师们为了授课速度，很少在课堂上提问，或者提问的问题也都是存在一些问题，这样对学生学习能力的培养是非常不利的，需要进行适当的改进。

一、小学语文课堂提问存在的问题

1.提问问题设置不合理

在小学语文课堂提问中常常会出现的一个现象那就是教师设置的问题不太合理，不能满足学生的学习需求，主要的原因是学生已经有了一定的生活经验或者读课外书获取的知识，但是教师对此却不了解，导致两种现象，一种是教师设置的问题过于复杂化，学生回答不了，还有一种是问题过于简单了，学生们都会回答，导致难以调动学生学习的积极性。这两种情况都太极端了，并且不利于学生的健康发展。这就需要教师与学生多做一些交流，了解学生的基本情况，才能设置出符合学生现阶段发展的问题。

2. 教师与学生之间缺少必要的互动

随着时代的发展，以前的师生关系已经不适用了，现在倡导的是新型的师生关系，也就是指老师与学生之间是朋友关系。但是，仍然有很多教师并没有把这一关系转换过来，导致很多学生对于老师更多的是害怕，而没有办法与老师做朋友，在小学中由于学生年纪还小，这种现象更为常见。由于这种不正常的师生关系，导致教师与学生之间很少会有交流互动，由于教师与学生不能相互了解，所以师生之间的问题会反映在课堂提问当中，也就是我们常见的死气沉沉的课堂氛围，教师提问却没有学生会主动回答问题的现象。

3.问题难以启发学生

在小学语文的课堂提问中还会出现一种情况就是教师备课敷衍、不认真，导致提问的问题质量太低。这种情况主要会有两种现象，一种是教师提问的问题都太过死板，都是按照课本提问，提问的问题过于单一，却没有自己的想法，导致这些问题不仅难以启发学生的思维，而且还有可能会适得其反。另一种是教师提问的问题太过随意了，价值比较低，没有抓中问题的重点，这样会使学生学起来云里雾里，难以起到好的教学效果，从而影响到教学的效果。

二、小学语文课堂提问的技巧

以上的问题都会不同程度上影响到教学质量，所以，对于以上课堂提问中存在的问题，针对性的提出了下面几点解决方法。

1.找准教学重点设问

很多教师在授课过程中只是一味地讲求速度，课堂提问只是为了“走过场”，提问的问题太过随意，以致于课堂提问也不关注课堂的重点是什么。虽然现在倡导课程改革，不像以前那样只注重学习成绩了，但是也需要给学生讲授重点知识，这样应付差事式的教学很难达到教学效果。针对上面的这个问题，教师们在备课时就要提前找好课堂的重点和关键点，使课堂提问也要紧紧围绕重点进行，才能引导学生积极的思考，而不能因为某些原因使提问有所偏离。

2.对学生一视同仁，向全体学生提问

有很多教师在设置问题的时候都倾向于优等生，因为他们认为优等生对于整体成绩的贡献更大，差等生只会影响总体成绩，所以在授课过程中会很自然的忽略掉差等生，这样的做法是不正确的。教师在提问时要对学生一视同仁，不能有偏向，可以选择把问题分类归档，为不同的学生设置不同难度的问题，从而能够激发学生的主动性，促进学生共同学习。这样不仅会使优等生更加努力，同时也能使差等生积极的投入到学习当中。

3.教师引导，多提启发性问题

小学的学生毕竟还比较小，他们的三观还不固定，而语文作为引导学生树立正确人生观的课堂，这就需要语文教师在课堂提问时要多对学生进行引导，多问他们具有启发性的问题，使他们形成正确的价值判断能力。例如在讲授《刻舟求剑》这一寓言故事时，就可以提问“在船上刻标志真的可以找回落在水里的剑吗？如果不能找回是为什么不能” “这个故事对我们有哪些启发”。通过这一提问，让学生积极的回答，从而能够提高他们的思维能力和对世界的认识能力。

4.对学生回答进行适当评价

大多数的教师在提问时，如果发生了学生回答不出问题或者答案不正确、教师不满意等情况时，他们都不会对学生进行纠正就投入到了下一个环节当中。学生面对这样的情况时往往会打击他们的学习积极性，不利于学生的成长。尤其是小学语文课堂，语文有很多的问题是没有固定答案的，而且学生的思维又处在天马行空的时候，教师不能通过自己的喜好来判断学生的回答，而是应该对学生的回答进行客观公正的评价，对于确实不正确的回答要进行引导，正确的回答要鼓励，从而提高学生的认知能力。

三、小学语文课堂提问的意义

1.激发学生学习兴趣

从所学习的内容上来看，小学语文的课文常常会涉及到各行各业，而小学生的认知能力还处于起步阶段。所以，教师通过合理的提问，对学生进行适度的启发，不仅能够激发学生的学习兴趣和学习主动性，还能激发学生对其他学科的兴趣，更有可能会树立他们的人生理想，为他们之后的发展起到奠基的作用，所以课堂提问的意义十分重大。