高中音乐课程改革面临的困境及其对策

（江苏省马坝高级中学 江苏淮安 211751）

音乐属于艺术表现形式当中的一个特殊类别。这和学生平常的生活有着不可分割的联系。在高中课堂中，有效的音乐教学能够帮助学生提高自身的审美意识，完善学生的综合素养。为了适应现代教改，音乐教学也进行了一系列的改革。音乐课堂改革之后，相较于之前，已经产生了一些成效。但是，这却伴随着一些问题。本文将通过两个主要方面进行对音乐新教改的探究。一个方面是对音乐课程改革面临的一些问题，另一个方面是相应的对策。

一、高中音乐课程改革面临的问题

1.新型课程探索时间长问题

随着新教改的不断深入，我国高中教育教学方式完成了质的飞跃。这大大提高了课堂的效率。但是，新教改带来了两面性的影响，它产生了一些新的问题。这让高中音乐教学课堂面临着更大的挑战。高中音乐教学方式的革新主要要求课堂教学具有三个特征，分别是，多样化、层次化以及高效化。但是，教育改革并不能在短期完全实现，音乐教育改革也需要长时间的探索才能寻找到合适的教学方法。教师只有不断地探索、发现当中产生的问题，并对教学方式进行优化，才能够真正提高学生的课堂效率，推动音乐课堂改革。

2.改革认识问题

音乐课程的改革主要教学目标是在保证课堂的教学进程以及质量时，提高学生对课程的参与度，强调课堂师生定位转换。但是，在实际的教学当中，教师不能够仅仅将学生作为课堂的重心，也不能够只注重减少自身的课堂参与度。这一种教学思想过于片面化。这种情况会导致课堂纪律混乱以及教学目标不能够很好的完成。虽然，这和传统“填鸭式”教学不同，并且做出了教学方式上的重大改变，但是，教师不能够不结合现实情况，只是盲目的推行新教改。音乐教改能够有效进行学生教师之间的课堂地位转换，营造活跃的教学气氛。但实际上，新教改依旧存在着一些问题，课堂的形式改革不够详细。这导致一些学生并不能适应新课改之后的课程教学。现如今，在我国大部分音乐课堂上，教师逐渐改进教学方式，引进了新型的教学手段。例如，进行分组讨论的教学方法。但是，这依旧造成了其他严重的问题。学生虽然都主动进行讨论学习，但是他们之间的差异也越来越大。优等生的教学能力更加强，而差生反之。

3.课堂设施问题

音乐教育对于学生全面发展有着重要意义。因此，学校应该保证教育设施完整，这才能够达到教育工作顺利实的目的。但事实却与需求大相径庭。在高中教学过程中，音乐课堂并没有得到足够的重视。高考对音乐并没有要求，并且高中学生学业繁重，因此，音乐在平常教学中就显得更加无足轻重。因此，大部分学校会减少对这门学科的重视程度，减少其资金投入，从而导致教学器材不够完备，影响音乐学科的教学正常开展。例如，在高中音乐课堂教室内应该配备一些音乐器材，例如，钢琴、电子琴、吉他等。这些器材都应该在课堂上进行有效的使用。但是，由于我国大部分高中设施不全，影响了音乐教育的质量。为了让高中音乐教学能够有效开展，教师应该营造良好的教学氛围，保证学生都能够参与进课堂教学当中。但是，现如今，我国大多数的高中学校对音乐课程投入较小，达不到营造良好的音乐学习氛围的条件。因此，教学不能够达到较好的效果。

二、高中音乐课程改革的优化对略

1.加强教师对音乐课程改革的认识

新教改不断推行能够推动音乐教育进行改革进步。在进行教学的过程中，教师首先应该提高自身对音乐改革的相关认识，深刻分析音乐课改的目标，从根本上达成对音乐课改内容的理解。除此以外，学校也应该加强都音乐教育的重视程度，提高对音乐的资金投入，保证音乐教学目标能够充分达成。

2.提升音乐教学多样性，加强音乐教学对学生的影响

在教学活动开展的过程当中，音乐教师应该充分实施音乐课堂的多样性。他们可以将欣赏教学、唱歌技巧教学以及演奏教学相结合，让音乐教学对学生产生一定的熏陶作用，丰富学生的感情世界，提高学生的审美意识，并且帮助学生感受音乐的美妙之处，推动学生形成正确的人生价值观。

3.音乐教师要形成正确的教育理念

音乐教育的目标是帮助学生提升自身的审美意识，并且完善学生的品格素养。音乐教师应该拥有正确的理想信念以及教育观念，并且要将自身的教学方式与时代趋势相结合，不过于激进也不过于传统。在现如今新教改的背景之下，教师应该转变自身的教学形式，将传统的以自身为课堂核心的教学形式，改变为以学生为核心的形式。教师仅仅成是辅助学生进行更好学习的人。同时，教师要在课堂上对学生采取鼓励式教学方式，让学生在课堂上大胆表述自己的想法。音乐教师只有不断的进行自身观念的革新，才能够更好的帮助学生进行音乐学习。

4.学校可以录用专业性更强的教师

有条件的高中学校可以录用专业性更强的教师。教师自身的专业性强，能够大大提高学生的专业知识基础。如果条件不够充足，那学校可以采取对教师进行培训的措施，帮助教师提高自身的教学能力，革新他们的教学方式。学校可以安排一些教师去资源不够丰富的学校里去锻炼自身的教学能力。这个措施能够帮助音乐资源缺少的地区也能够进行音乐学习，还能够提高教师的自身教学能力。并且，学校能够开设选修课程来辅助学习。

结语

现如今，新课改在不断地推行之中，而由于推行时间过短，很多方面的改革并没有考虑完全。因此，音乐教育改革方面出现了一些问题。要充分解决这些问题需要教师加强对音乐改革的认识，提高自身音乐教学的多样性。从教室个人素养上来说，教师应该形成正确的教学理念。当然，只有教师的努力还不能够完成音乐教学的全面改革。因此，学校也要对在校音乐教师进行技能培训。音乐课程能够帮助学生提高自身审美意识，并且能够培养学生全面发展。所以音乐课程在学生的学习生涯中，十分重要。教师应该顺应时代的发展，革新自身的教育理念。