小学作文创新选材技法

（湖南省衡阳县滨江学校 湖南衡阳 421000）

小学生作文一个最大问题就是选材问题，选材陈旧，枯燥乏味，没有新颖性，缺少创意，这是当今小学生选材的最大缺点。我们必须要帮助小学生解决选材问题，让学生围绕中心选材，选取最具有真实性，趣味性，新颖性的材料来，是每一位学生的必须要做到的。如果做到这一点，这样的作文内容才会呈现一种丰富的状态，这样的作文才是成功的作文。

那么我如何知道学生去选取最能感动人的材料呢？作为一名小学教师，我认为可以从如下几个方面入手：

一、选材必须求新，做到旧中求新

新材料通常是最近发生的最有意义，最富有价值的材料，我们要善于挖掘新材料，平时就要多观察，多判断，多分析材料，只要发现了新材料，就立刻抓住新材料。但有的材料，并不是真的新，但这些材料内涵丰厚，即使不是新的，但如果从新的角度来点化，引申，用来表现新的主题，也能做到出奇制胜，给人一种清新自然的感觉。例如我们学习的《羚羊木雕》，其实这样的材料司空见惯，但作者推陈出新，在材料中设计了几道曲折的路线，让材料在情节的设计出新，这样文章就开始与别的文章不一样啦。

二、选材必须求新，做到紧跟时代

时代总是在不断向前发展，不断发展变化，材料可谓五花八门，花样百出，我们必须顺应时代，抓住时代特点，在生活中摄取材料，把与生活息息相关的材料全部扣住，才能激发对生活的新鲜感和时代感。因而我们在选材的时候必须做到抛弃旧的材料，选取新的材料，与时俱进，才能写出时代感的鲜活的文章。比如纸币支付时代过渡到数字支付时代，作者就敏锐的抓住了数字支付的时代的方便快捷。作者善于从生活中选取材料，十分新颖，结合自己的亲身经历，有理有据地展开论述，并由此揭示放大新技术的优势，观点新颖明确，言之成理。

三、选材必须求新，做到借花献佛

材料必须要有创意，就必须做到借花献佛，将新的有创意的内容嫁接到老的题材上去，让它重新发出新芽，长出枝叶。

例如有一个小学生突发奇想，将鲁智深、诸葛亮、小龙女、林黛玉等各色人物招集而来，然后编辑成一个新的故事内容，曲折讽刺了贪官污吏的罪行，这种借创想象作文的妙处就在“善借”和合理想象，“借”来的人物个性、语言均符合原形特点。此文妙在突现了鲁智深的鲁莽可爱、林黛玉的娇弱、小龙女的霸气…… 这样的文章往往能够出奇制胜。

四、选材必须求新，做到放飞想象

想象在作文当中至关重要，联想更是如此，联想和想象是作文取胜的一大法宝，也是被考生用来演绎过人创新精神的制胜法宝。这与平时的练笔是完全不一样的，小学生作文强调学生思维要开阔，具有开放性的态度，灵活性和创新性等特点。这样只有合理想象，才可能具有实际的意义。学生展开想象，方能拓宽选材空间，作文就会有写不完的内容，巧妙的构思便会如喷泉般涌来。比如例四，这位考生就巧妙地设想了3000年春节的情形：由于环境问题，地球人已迁至火星，以往欢乐的新春佳节，则成了人类痛定思痛的“地球怀想日”，尽管主题一般，是虚拟未来图景，但别具一格的选材却让文章增色不少。

五、创新例文赏析

关上那扇门，他出生之前这样问上帝：“地球是什么样?我该怎么生存？”

上帝亲切地笑着说：“那里很安静很美好，你要懂得帮助他人。”

就这样，他来到了繁花似锦的城市，他听着雷锋的故事，走进了这个全新的有臭氧覆盖的世界。

他有一个幸福的童年。每周末他跟着母亲为邻居做大扫除、看望老人；每月，他父亲会穿着整齐的军装回来看他，带他去游乐园。又是月末，清晨的第一束阳光射进他的房间，窗台上的一簇簇风信子露出笑脸，他像个军人一样扣好衣服折好被子等待父亲归来。

他们上了公交，父亲抱着儿子坐在窗边，欣赏着窗外变幻的风景。

一位孕妇吃力地倚在扶杆上，儿子立即推了推父亲，他们为她让了座。

“唉，像你们这样的好人现在真难找，我……”孕妇滔滔不绝地哭诉起了她的坎坷生活。

他若有所思地望着窗外，“爸，我今天不去游乐园了，我们把钱剩下来给这个阿姨吧！”

父亲看着儿子坚定的目光，觉得儿子长大了，有正义感了，作为父亲应该帮助孩子：“好，那我把钱给这个阿姨，我们去免费的公园转转吧。”

阳光洒在他笑得很好看的脸上，他的眼里闪烁着喜悦的光芒，好似有一团团火苗在跳动。

他还鼓动其他乘客为孕妇捐钱，他俨然像一个志愿者。当然，募捐并不像到站下车一样顺利，许多乘客向他投来质疑的目光，那个兴奋的他灰头土脸地从车后走来，手里只有2张暗紫的五元。“只有这些了。”他郑重地把似乎也在哭啼的紫色纸币交给孕妇。“希望你和我们一样幸福。”

他们父子俩扶着妇女下了车，他看到孕妇喜悦的热泪，自己心中的乌云也 散开了。紧锁的眉头舒展了，脸上有了比蒙娜丽莎更美丽的微笑。

这次的出游，他比往常更开心，他第一次感到上帝口中的“帮助”二字的神奇力量。

但事情还没完，一周后他看到了电视上的“孕妇”，是，就是那个“孕妇”。他惊愕了，那个向他们哭诉的孕妇居然是个骗子，她经常乔装成不同模样。