有声阅读 快乐你我

策划/李 玮 童金爱

央视著名节目《朗读者》用朗读的方式带我们遨游经典，畅听故事，并带给我们深深的感动和震撼。那么我们呢？是否也可以用朗读的方式开启一场别样的阅读之旅？福建省南平市建阳区曼山小学以学校公众号为“阵地”，将学校师生的优秀朗读音频播出，开展起一场有声有色的“有声阅读”活动，我们一起去看看吧。

七嘴八舌

揭诗轩 听，快听！多么美妙的声音！它虽不是歌声，却胜似歌声。它就是我们学校“有声阅读”栏目的作品。每天，打开手机，我最期待的便是听来自我校优秀的小小朗读者的作品，他们的朗读，不仅带给我知识，还带给我美的享受。

詹墨非 通过“有声阅读”，我深深体会到了中国语言的魅力，特别是在录制诗歌《在山的那边》时，中国诗词那特有的语言美、韵律美、情感美和意境美，让我深深地沉醉其中。

李小贝 听着音频里同学们的精彩朗读，我也跃跃欲试。终于有一天，我的作品也被选中播出了！我心里别提有多开心了。从那以后，我对朗读的喜爱便与日俱增，现在，朗读已经成为我生活的一部分了。

梁昕宇 “有声阅读”不仅丰富了我的听觉，还增强了我的语言能力，让我在抑扬顿挫的朗读声中体会了语言的优美，获得了情感上的满足。“有声阅读”真棒！

吴亦晟 独坐在书房，闭上眼睛静静聆听，让自己的心灵与文章的作者和朗读者来一次亲密碰撞……不知不觉中，听“有声阅读”已成为我休闲时最喜欢做的一件事了。

李 源 记得在录制《我真希望》这篇文章时，为了让这份录音既有清晰的背景音乐，又有洪亮的朗读声，我不知录制了多少遍。这让我懂得以后不管做什么事，都要变得更加有耐心。

刘安妮 有声阅读虽然没有默读速度快，但通过读出声，更容易让人投入感情，脑海中更有画面感。当我朗读完《初升的太阳》后，心里美美的，浑身充满了力量。这种感觉，我喜欢!

施普赫 “有声阅读”真好！它不仅锻炼了我的胆量，还让我记住了不少经典美文。就说这次录制朱自清的《春》吧，为了使录制效果更完美，我练习了一遍又一遍，不知不觉就把这篇课文熟记于心啦！

邝玉阳 在参加“有声阅读”的活动时，家人朋友都说我的声音很好听。我嘴上没说什么，心里却着实开心了一把：原来我也有值得夸耀的地方呢。

周子安 通过“有声阅读”，我学会了：读书要大声读，认真读，真心读。这对于我来说，不仅锻炼了胆量，也增加了自信。

叶梦洁 第一次从学校的公众号里听到《我想》，我又惊又喜，简直不敢相信那是自己的声音!连老师都夸我：“声音甜美，字正腔圆!”从那以后，每当我阅读到精彩片断，就会情不自禁地读出声来。我想说：有声阅读让我更自信了，让我更喜欢阅读了，还给我播下了一粒梦想的种子——长大后当一名播音员!

程思瑜 大家听，那抑扬顿挫、感情充沛的读书声，是我在为大家朗读。“有声阅读”让我爱上了语文，爱上了阅读。同学们，让我们满怀激情，大声地读起来吧！

教师建言

童金爱老师 自“有声阅读”活动开展以来，曼小公众号就成了学校最靓丽的一道风景。老师和孩子们在优美的配乐中，诵读一篇篇经典，不仅积淀了语言，而且陶冶了情操。大家都说如今打开公众号，俨然就听到一个个播音员在诵读呢！

周水丽老师 能把自己的朗读通过电波传送出来，多么神奇，多么有趣！可是大家喜欢我的朗读吗？我的朗读是否能引起听者的情感共鸣？第一次录“有声阅读”，我的内心是激动而忐忑的。“有声阅读”活动，让我们的阅读更细致了，也让我们增添了与人分享的喜悦。我喜欢“有声阅读”！

校长寄语

李 玮 校长

转眼，我校的“有声阅读”活动已经开展一周年了。在这一年里，我们欣喜地发现，原来我们的学校“隐藏”着这么多优秀的小小朗读者；我们欣慰地看到，在朗读中，同学们对阅读，对经典，都更加深了一层喜爱。我由衷地希望，这个小小的平台能助同学们都爱上朗读，爱上阅读，并藉此在不远的将来，迈向更广阔的舞台。