探讨如何实现初中数学课堂教学中的师生互动

（黑龙江省伊春市五营区第一中学 黑龙江伊春 153033）

在初中教育体系中，数学是重要的学科，对于学生思维的养成和锻炼具有重要的意义。在教学中，如何让课堂教学更具有活力，是数学教师需要重点关注的问题，利用师生互动教学，引入更多的教学元素，让课堂更加多元，是一个重要的教研课题[1]。进一步拉近数学学科与学生的距离，提升教学的实践性，是现代教学改革的重点。

一、师生互动对初中数学教育的意义

初中数学作为重点学科，由于具有较强的逻辑性，对于初中生而言具有较高的学习难度，如何让学生更好的理解数学知识，是困扰每一个教师的问题。师生互动作为一种现代化教学模式，旨在引入多种教学元素，帮助学生更好的理解数学知识，将晦涩难懂的知识转化为生活化的实用知识，可以提升数学课堂的有效性，满足现代学生的需求。随着社会经济条件的发展，现代初中生对于数学教育也提出了更高的要求，通过在数学教学中进行互动，可以拉近学生与知识的距离，激发学生深入探索和学习的积极性，激活学生的学习热情，让学生更好的融入到数学知识体系中[2]。通过在初中数学课堂中有效开展师生互动，有助于解决困扰学生的问题，提升学生学习效果。基于此，师生互动教学可以释放课堂活力，对于初中数学教育具有积极意义。不管是从教学实践还是教学理论探索角度来说，利用师生互动教学寻求有效的教育整合路径，都是教学创新的必然路径。

二、师生互动在初中数学教学的优化策略

1.针对性规划学生学习方向

师生互动教学的应用让学生学习数学的方向更广泛，但是毕竟学生未踏入社会，部分学生只凭兴趣和感觉来学习，没有规划性。因此，老师不能把精力全部放在对学生的答疑解惑中，必须拿出部分精力对每个学生进行针对性规划。方向性、学习自觉性强的学生能够根据自己的规划学习实用性数学，有助于将来的职业，老师只需提出针对性建议即可。但是对于自觉性差的学生，学习毫无方向，毫无动力，初中数学老师要根据学生特点给出针对性规划，提高学生的知识水平，让其将来更好的适应社会[3]。具体来说，老师应该在平时的教学过程中注重观察学生的学习特点和对知识的掌握情况，然后结合学生的实际特点进行综合评估，在充分掌握学生基础水平的基础上，对教学计划进行针对性的调整，优化初中数学教学内容，在符合教学大纲要求的情况下，突出学生综合能力培养，把培养和锻炼学生综合能力贯穿到数学教学的全过程中。

除此之外，对于教学过程中发现的问题，老师应该对教学计划进行动态调整，促进初中数学教学计划不断优化升级，为促进初中生综合素质全面提升提供良好的前提条件。与此同时，师生互动教学教育模式主要以学生提问、交流为主，老师要改变以往的教学方法，要求学生借助教学材料提前把需要交流的问题编好，然后进行问答，遇到不会的知识点，要给出时间进行查询，或者同学相互提醒帮助。在课堂上，让学生有更多的时间交流知识，提高表达能力和学科钻研能力。

2.组建学习小组提升教学质量

师生互动教学教育模式让学生学习方式更加自由化。老师应该培养学生的自主规划，把能力相仿、兴趣相投的学生成立学习小组，促进他们在日常学习中相互交流，相互学习。一方面，小组成员可以相互布置任务，相互监督检查，共同进步，有效提高学生的学习效率；另一方面，小组成员非常熟悉，课堂之下也可以相互帮助学习，交流更加方便。通过小组合作的方式有效节省老师的解惑答疑时间，把精力用到更加有意义的工作上，确保师生互动教学模式能全面提升学生数学学习效果[4]。在传统的教学模式之下，学生在学习过程中都是相互独立的个体，并且互不干预，小组合作学习是一种较为新颖的教学形式，如果能在初中数学教学过程中得到较好的应用，将改变传统教育形式存在的缺陷和弊端，起到提升教学质量的实际作用。

合作学习强调学生在学习知识的时候相互配合，共同完成老师布置的学习任务，在此过程中，学生以小组或者团队的形式，通过相互之间的分工和配合，有效发挥自己的想象力，调动自身的知识储备，这本身就是一个锻炼和巩固所学知识的过程，与以往的教学形式相比，合作学习不仅能够有效提升初中数学教学质量，调动学生学习知识的积极性，而且能够在很大程度上培养学生的团队协作意识，对于学生综合素质的全面提升也具有十分明显的作用。

3.建立互联网考核平台

在师生互动教学模式下，初中数学教师要积极推动互联网考核平台建设。传统教学下，一张试卷就能对学生的学习情况进行考核，虽然片面，但有借鉴性。师生互动教学下，该考核模式肯定行不通，必须创立新的考核模式进行考评。互联网异常发达的今天，初中数学的考评制度应当借助。国家应统筹安排，各初中学校能够协同合作，建立数学互联网考核平台。学生根据学习方向在平台上调取合适的数学考题进行考核，同时，很多教学内容都可以借助互联网进行测评，成绩，建议也能及时给出答复，减少了老师阅卷强度，提高了测评效率。在日常学习中，学生也能借助互联网平台进行专业化学习，提高互动学习效率。

结语

综上所述，师生互动教育模式必然会取代传统教育模式。师生互动教学教育模式下，学生的数学接触面更广，实用性更强，这对于学生更加有利。而且师生互动教学教育模式下更是进一步提高了老师的业务水平，让老师、学生更有能力适应当今社会。当然，师生互动教学教育模式有其弊端，但是要不惧问题，勇于探索解决策略，让师生互动教学教育模式更加实用，得到更多的关注，走的更加长远。