高中化学教学三重视

福建省闽侯第八中学 郑宝鑫

《高中化学课程标准》指出：为了学生适应现代生活和未来发展的需要，化学教学必须着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。下面我结合几年的高中化学教学谈谈高中化学三重视。

一、高中化学教学应重视学科综合

著名科学家R.布里斯罗在名为《化学的今天和明天》一书中将化学神圣地定义为：“一门中心的、实用的、创造性的科学。”可见高中化学教学往往不是单一的学科教学，而是综合其它学科的。例如苏教版化学必修1中讲到的气体摩尔体积，如果直接应用物理知识理想气体状态方程PV=nRT来讨论气体摩尔体积，就显得简单明了，而且对理解标况下1摩尔气体体积为什么约为22.4L也非常简单，所谓标况下气体摩尔体积就是根据理想气体状态方程PV=nRT其中P=1 n=1 T=273 R=0.082代入计算所得。不仅应用物理知识可以简化化学教学的难度，还可以应用数学知识为化学教学解难释疑，如用数学的比例知识来理解物质的溶解度、溶质的质量分数、物质的量浓度，用数学的对数知识来理解PH值与氢离子浓度的关系，用数学的平均值知识来计算晶体化学式等。正如荀子《劝学》中说：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。”善假于物，方能致千里，化学科的教学也是如此，我们不妨借其它学科为本学科教学服务，简化教学难度，提高教学的效率。因此做为高中化学教师一定要加强其它学科特别是物理、数学的学习，充分应用物理的理论，数学的推理为化学知识的教学锦上添花。

二、高中化学教学应重视学生参与

在教学中需要注意以下两点：

1.利用课堂实验教学过程，促进学生积极参与探究。

高中化学是一门以实验为基础的学科，实验为学生化学学习提供重要的感性材料，有利于学生理解概念规律。因此高中化学学科的特点决定了教学方式，不能满堂灌，必须重视实验演示。若采用满堂灌的模式教学必然不适应学生学习的要求。化学家借助实验揭示了很多化学现象的本质，确定了组成物质的元素及其含量，解析物质的微观结构，为化学家打开物质世界的大门提供了一把钥匙。现行的苏教版教材对实验的编排非常的重视，首先在必修1专题一第二单元专门介绍了以实验研究物质的化学方法，之后的其他单元大都编排了“观察与思考”“活动与探究”的教学环节，而且“活动与探究”的数量远远大于“观察与思考”的数量，并且跟旧教材相比“活动与探究”中通常设计学生实验，培养探究能力，而不像过去那样先给出物质的性质甚至有着方程式后再做实验。教材这样编排的目的是强调学生参与设计、动手实验，在设计实验中培养同中求异的科学思维能力，在实验操作中掌握化学知识。因此在教学过程中化学教师应充分重视课堂演示、学生分组实验，通过体验直观实验的操作，达到化学知识的获得和掌握，而不是直接讲实验结果。

2.利用电子白板教学手段，促进学生积极参与互动。

现代教学手段日新月异，许多高新科技广泛进入了课堂，由计算机和投影仪等组成的多媒体课堂存在教学互动质量不高的问题,直接影响到知识的建构效果。交互式电子白板作为一种新兴的教学媒体,为师生互动、生生互动、课堂互动、提供了优越的平台。利用电子白板进行课堂设计，使老师成为导演，学生成为演员，随时调控授课节奏，使整个教学过程成为一个动态多边的互动过程，师生可通过白板来展开多种形式的互动,不论老师还是学生都可以利用白板进行操作，如教学原子核外电子的运动特征这课时，我首先利用电子白板模拟出动态的S轨道和P轨道，然后让学生在白板组合出整个原子核外电子的运动状态，通过学生动手组合使学生对原子核外电子的运动有了直观的理解。在高考总复习过程中利用白板标注、修改功能做题并及时改正错题。再引导学生进行互动研讨，使典型的高考题目通过师生的互动，达到了举一返三的效果，提高了教学效率。

三、高中化学教学应重视培养学生的情感、态度和价值观

任何学科的教学都要注重培养学生的正确的情感、态度与价值观，高中化学教学亦是如此，那么如何培养学生的情感、态度与价值观呢？第一，我们要认识到情感、态度与价值观的培养在高中化学教学中的重要性。积极的情感、态度和价值观不仅是提高教学质量的一个重要因素，而且也是促使学生认知、意志及个性品质全面提升的重要因素。第二，将化学课堂与社会课堂相融合，化学与社会生活息息相关，它来源于生活也应用于生活，将化学知识与社会现象相联系，培养学生的情感与价值观。如近年来许多负面的化学现象充斥着我们的社会生活，诸如“白色污染”“酸雨”“苏丹红”“三聚氰胺”等问题的出现，教师通过现象分析找出原因及危害，渗透情感教学价值观培养学生的责任感，提高人类的生活质量，促使人与自然的和谐相处。

教学不仅是技术，而且是艺术，我们在正确认识高中化学教学的“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个目标的培养观念与方式的同时，注意高中教学三个重视，从而全面提升学生的素质，让化学科为人类现代生活和未来发展而美丽绽放。