初中语文文言文与诗歌的学习方法

2018-02-24江苏省镇江实验学校

学苑教育 2018年18期

江苏省镇江实验学校徐昊

纵观学生阶段的学习，初中课程的学习起着承上启下的作用，不仅仅是小学学习的深入，更对高中的学习起着奠定基础的作用。语文的学习更是如此，在语文学习的不同模块中，有的学生会觉得文言文和诗歌的学习相对来说，是比较吃力的，天天学、认真学，效果也不是很明显。在此，我想说的是，语文文言文和诗歌的学习是“量变”到“质变”的过程，对于这两块内容的学习，不能急于求成，需要慢慢学习，不断积累，只有这样，才能在事后的某一天，发现出人意料的效果。因此，我针对文言文和诗歌这两块内容来简单阐述一下我的看法，希望对大家学习诗歌和文言文有一定的帮助。

一、文言文的学习

文言文是古时候的人所学的文章，内容比较难懂，因此对于这一块的学习更加需要下功夫，并且需要多总结、多积累，俗话说得好“熟能生巧是王道”，对于文言文的学习亦是如此，以下是我对于文言文学习方法的分享，希望对大家有所帮助。

1.重视预习，学会自习。

文言文的学习和一般语文教科书的文章学习有很大的不同，相对而言比一般文章更难懂，这就需要学生在学习文言文的时候更加要多下功夫。

首先，要做到课前认真预习，勾画自己觉得难以理解的字、词、句，并且对比“文言文注释”进行文字转换与翻译，先对于文章有大概的了解。其次，在上课的时候要认真听讲，对于基本的词义、通假字、基本句式要熟悉掌握背诵，并且还要善于总结归纳。拿句式来说，主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句。每种句式又有几种不同形式，记住每一种文言文句式的形式，便于识记和理解难懂的句子和段落，进而会更容易的理解整篇文言文作者想要表达的思想情感。对于基本的词语也是如此。把容易弄混的、意思相近的放在一起进行记忆。又比如末尾虚词也有很多种，放在一起也便于记忆。最后对于文言文的学习要提前准备一个专门的笔记本，多记一些文言文常用词，可以专门摘录“文言文基本释义”，在语文早读课上进行背诵与记忆。

除此之外，文言文的学习还要多加练习，课下习题认真做，做完以后总结归纳。初中文言文最主要的就是要了解各种常用实词、虚词以及各种句式等。基本上把课本上的掌握了，考试就没什么大问题了。

2.遵循“字不离句”的原则。

一篇文言文在掌握了基本的文言文释义以后，还要把字、词放到句子中进行解释，因为一个词有很多种释义，只有放到当时的句子中，放到当时的情景之中，才会理解文言文要表达的意思。任何一个脱离了句子的文言文字都是一个孤立的字、词，都不能进行翻译此时此刻所表达的意思。不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。

二、初中诗词歌赋的学习

初中诗词歌赋的学习与语文教科书的文章、文言文都不同，它有自己的学习方法。诗歌以其凝练性、抒情性、音乐性等特点决定了它有别于其他文体的特有的教学模式和学习方法。那么，诗歌应该如何学习呢？以下是我的看法。

1.注重朗读，整体感知诗歌的韵味。

诗歌的学习首先需要读通、读顺，注重发音，读起来朗朗上口，只有多读多念，在后期分析诗歌的内容以及体会作者所要表达的思想感情时才会更容易理解。一般情况下，对于一首诗歌如果能完全读通、念顺，那对于诗歌所要表达的思想情感也会有大概的了解。朗读是整体感知诗歌韵味的前提与基础，一首诗歌最重要的是要读通，只有读通才会背诵，只有读通，才会明白作者所要表达的思想情感。

2.推敲字词，品味诗歌不一样的语言。

诗歌与日常的文章有所不同，一首诗歌以短短几十个字就能将作者所要表达的意思体现的淋漓尽致，因此，对于诗歌中的每一个字、词、句的推敲就显得尤为重要。

诗歌中所引用的表现手法也是多种多样，各不相同。有用典、虚实结合、联想、想象、渲染气氛、抑扬结合、侧面与正面结合、直抒心意、托物言志等。正如张继在《枫桥夜泊》中所写，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，通过拆分我们了解到霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，色彩的对照很鲜明；霜天透明的明亮与渔火鲜艳的明亮是光质的对照。通过对照写出作者的孤寂飘零之感。