初中学生的家庭教育策略探讨

经常有家长反映，孩子在小学还是很优秀的，结果到初中却变化很大，很多方面都出现退步现象，这是正常的，因为小学教育是引导学生掌握应知、应会的基础知识，培养其正确的行为和学习习惯。但初中是一个提升过程，对于学生的各方面要求都在慢慢提高，而学生如果不能较好地适应这一变化，就会在进入初中后暴露出很多不足。

一、初中学生的主要缺点

1.思想不成熟

调查发现，很多初中学生思想上都很幼稚，且对初中生活认识不足，他们的心思完全没放在学习上。考试没考好、作业没完成、违反纪律了，总能找到借口为自己辩解和开脱。此外，还因为家长的溺爱，一些学生自以为是的思想很严重，普遍存在性格浮躁，做事热情有余但认真不足等缺点。

2.行为习惯较差

很多学生没有完全适应初中生活，做事拖沓，对于教师布置的任务，他们往往行动很快，但却缺乏主动性。此外，学生还普遍存在言语失格，打扫卫生不积极，随手丢垃圾，节约意识不强等坏习惯。

3.学习习惯较差

在学习过程中，一些学生爱走神，好发呆，他们学习不主动，不喜欢举手回答问题，且总喜欢趴在桌子上，在记笔记方面，很多学生也表现得不积极，等等。由此，导致学生的学习能力难以有效提升。

二、家庭教育策略

笔者认为，对于孩子的教育，学校和家长都有责任，孩子学习能力的养成还受家庭关系的影响。因此，家长要树立正确的家庭教育观，采用有效的家庭教育策略，为孩子创造一个良好的家庭教育环境。

1.要做一个榜样型的家长

在家里，家长要为孩子营造一个良好的学习环境。当孩子写作业时，家长应少看或不看电视，更不能当着孩子的面吵架。此外，还要在家里创设良好的阅读氛围，给孩子树立亲情浓厚、有责任感的榜样。

2.做一个负责型的家长

看到孩子有不良行为，家长要立即管教，不放纵孩子撒娇、任性，不答应孩子的无理要求。若孩子耍性子，家长要严厉训斥，同时，也不要因为学习成绩较差而过分责备孩子。此外，家长还要积极配合学校教育，不能推脱家庭教育应承担的责任，而应主动思考教育方式，从而促进学生的有效发展。

3.做一个细心的家长

在家里，家长要认真查阅孩子的书本作业，要及时发现他们在作业中出现的问题，并督促学生认真完成。在平时，要密切留意孩子的交友、外出情况，对于他们跟谁玩，到哪里玩，干什么，等等情况，都要了解清楚。总之，要做教育孩子的有心人，注意用生活中的案例去教会孩子掌握正确的生活方式、待人处事的方法。

4.做一个方法型的家长

（1）会给予和拒绝。我们应适当给孩子一些物质上的满足，但不能让孩子有太多的优越感，对于他们不合理的要求，也不要简单地说不行。

（2）会表扬和批评。孩子需要我们的肯定，但凡他们有闪光的地方，我们都应该给予表扬。但表扬不能滥用，要讲究方式，让学生真正意识到自身的优势。此外，对于孩子的错误，家长也要树立一个观念，即犯了错不要紧，关键是要改正，类似的错误不能犯多次。值得注意的是，对于孩子的错误，家长应采用不同的批评方式，是立即指正，还是委婉指出，都要根据具体的情况来。只有采用了恰当的教育方式，才会让孩子心服口服，并努力改正自身的不足。

（3）会要求和让步。要给孩子一定的压力，有压力才有动力，但并不是对孩子的所有要求最后都能完成，此时，就需要做出一些让步，并降低自身的期望值。例如，我们要求孩子端正学习态度，但他们就是做得不尽人意，怎么办？那就暂时做一点让步，不要求孩子能学出什么样子来，而是先从小事做起，把字练好，再坚持一节课不说话，再坚持每周在家读半小时课文，把孩子的小毛病一点点纠正过来，最后端正学习态度的事不就水到渠成了么？

5.做一个积极型的家长

在孩子上学期间，家长要主动与老师联系，可时不时地问一下学生近期的情况，知晓在家庭教育中应注意的地方，另外，还要积极参与孩子的成长。在家，要积极寻找和孩子共同成长的机会，登山、踏青、逛街、看电影，这些都是很好的亲子互动机会。特别是学校有活动时，如合唱、运动会中的团体接力，等等，都要尽量参加。会陪伴孩子的家长，他们会积极制造机会与孩子一同成长，这样就会减少与孩子的隔阂。比如说红歌会，就有家长参与到孩子们的活动中，为班级拉横幅，从而大大加深了孩子与父母之间的感情。

6.做一个理智型的家长

父母的情绪对家庭氛围的形成起着关键作用，父母由于种种因素，会形成积极或消极的心境，并将这种心境通过处理家庭事务表达出的情绪展现在孩子身上，使孩子受到感染。此时，如果父母两人的情绪不一致，则孩子就会难于抉择，久而久之，就会给孩子造成巨大的心理负担，甚至引发心理疾病。因此，我们在教育孩子的过程中要理智，并学会控制自身的情绪。正确的方式是既要让孩子知道你的愤怒，对产生的后果害怕；又要进行合适的处罚，或是说教、或是劳动、或是反省，等等，让孩子有一种大难得脱，不敢再犯的感觉。

这里还要提一个现实的问题，即感情破裂的父母如何进行家庭教育。为了避免孩子的心理产生问题，父母双方一定要注重与孩子的感情培养。问题家庭的孩子不一定是问题学生，但问题学生一定有一个问题家庭。为避免孩子心理失衡，笔者建议这类家长要注意以下几点：①多陪伴孩子，尽量不要留孩子单独在家。②不要溺爱，注重培养孩子的独立能力。帮孩子解决一些生活和学习上的问题要在私下，明面上则应鼓励孩子独立解决。③注意自身男女问题，不要跟孩子反感的异性朋友交往过密。确实需要重组家庭的，必须经过孩子同意，不得委屈孩子。④重组家庭确实需要再要孩子的，必须做好孩子的思想工作，必须做到一碗水端平，这是孩子接受外来人员的底线。一旦孩子感到心理失衡就会放弃自我，而叛逆、怨恨、发泄等一系列的问题就会接踵而来。

综上所述，家庭教育非常重要，孩子从小就是学着大人的样儿长大的，上学后，家庭教育是学校教育的重要补充。可以说孩子的品质、性格养成主要依靠的是家庭教育而不是学校教育。学校和老师只能管孩子一生中某个阶段的教育，而家长是孩子的第一个老师，也是终生的老师。家长最主要的优势是亲情，最主要的任务是培养孩子良好的非智力因素。实践也证明，只有建立了好的家庭环境，孩子才能在和谐、健康的家庭生活中生活和学习。