正确看待应试教育

王思淳

2008年高考，有一考生在试卷上用文字表达对当前教育的不满，而10年后，他又重新参加高考，为什么呢？有很多的学者对这种应试教育有很多言论，姑且不论对否，但就目前来看应试教育是最公平最有效率选拔人才的一种形式，诚然，当今的教育确实有很多不足之处，但是我们应当正确看待。

中国的孩子们背着可以锻炼出举重冠军的书包，彻夜不眠的苦读，眼镜度数越来越高，黑色六月的逐渐逼近……这些都让中国的孩子不堪重负，更残酷的是，有機会进入名牌大学的幸运儿，有很多人进入社会后，得到的评价竟然是高分低能。

于是便有很多的社会人士呼吁，减轻学生负担，提倡素质教育，甚至提议取消高考……对于这些建议，姑且不论对与否，如果采取这些措施之后，其后果呢？也许应试教育可能会抹杀掉学生们的个性，也许会使许多生活在这种状态下的学生痛苦不已，但是这也是唯一公平的竞争，在这一个没有硝烟的战场，家庭背景、财富等一切都成了虚无，唯一能与他人竞争的便只有自己的努力。同时，高考也为诸多寒门学子提供了跳出龙门的机会，北大保安团的成功逆袭就是一个实实在在的例子，在这个保安团中，有一半人拿到了大学文凭，有的人成功的考取了研究生，有的甚至成为了博士生导师，改变他们的除了他们自身的努力外，更重要的是被广受争议的高考制度给他们提供了一个改变自身命运的平台，造就了他们的成功。

有人或许会说美国、日本的孩子不像中国的孩子这么累，其国内也没有像中国一样的高考，但是他们却是人才辈出，一点不比中国孩子差。听起来确实也有几分道理。但美国、日本的孩子学习也并不轻松，在世界一流大学哈佛，牛津等大学，校园里到处都是匆匆赶路的学生，或去图书馆或去教室，校园的长凳上到处都有读书的学生身影……

“未觉池塘青草梦，阶前梧桐已秋声”对于应试教育、对于高考，不论有多少不同的声音，但通过高考的一次筛选，给学子们更多学习拼搏的动力，经历高考的努力和汗水，才能见到风雨之后的彩虹，走进人生的盛夏。高考对于每个人的意义都不同，对于任何一个家庭的孩子，高考都能提供了一个向上的平台。因此，我们要正确看待应试教育。