高中体育如何和德育教育进行整合

严均城

【摘    要】  在新的高中体育教学过程中，教师除了要注重对学生身体素质的培养，还要重视对学生心理的培养，因此在高中体育教学中，教师需要将体育教学和德育综合在一起，通过德育帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，同时现代社会纷繁复杂的市场，也要求教师在教学的过程中需要渗透德育教育，通过高质量的德育教育，帮助学生树立正确的思想，让学生在以后的成长和发展过程中不至于走歪路。

【关键词】  高中体育;德育教育;渗透方法;思考建议

在现代高中体育教学的过程中，教师除了要进行体育教学以外，还需要注重对学生的德育渗透，通过德育教育帮助学生树立正确的思想。抵制社会上一些错误的思想可能对学生产生的消极影响，帮助学生提升自己的道德素养，让学生拥有健康的心理状态，这样高中体育教学的价值才能够真正的发挥出来，我认为高中体育教学中德育渗透需要结合实际教学内容和学生的实际情况进行调整，才能够真正地发挥最大的价值。

一、为什么要在高中体育教学中渗透德育教育

在高中体育教学过程中渗透德育教育是十分必要的，但随着我国经济的不断的发展，社会也在不断的变化，改革开放30年来，我们取得了巨大的成就，但是与此同时一些消极的思想也在侵蚀人们的精神世界，比如说享乐主义和拜金主义。当前，随着网络的不断发展，学生接触这些内容也越来越容易，因此我们必须要为学生打造坚固的心理防线，帮助学生抵制这些消极思想可能给他们带来的问题。德育教育就是要帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，帮助学生抵制外部消极思想的影响。无论是在历史上还是在今天，德育教育都是极其重要的，通过德育教育，我们可以帮助学生树立正确的思想根基，培养学生养成良好的行为习惯，让学生成为爱国守法、明礼诚信的优秀人才。

二、高中体育教学中渗透德育教育的一些建议

在高中体育教学的过程中，渗透德育教育是很有必要的，但是我认为，在渗透的过程中也应该一些方法运用进行德育教育的渗透。

1.给学生树立学习的榜样

在高中体育教学的过程中，德育渗透可以从榜样示范法开始。在体育教学的过程中，教师需要给学生树立一个榜样，让学生有学习的对象。在高中阶段，学生仍然会将教师的评价当作判断是非的重要标准，同时，学生也会在不自觉地模仿教师的行为，他们往往会认为教师的行为就是正确的，因此教师就可以通过给学生树立学习的榜样来潜移默化地引导学生进行德育教育，比如说，教师在日常学习和生活的过程中都要注意自己的言谈举止，要注意和他人有礼貌地进行对话，在遇到问题的时候要冷静全面地进行处理，教师也可以通过自己的行为帮助学生养成终身体育的意识，比如说教师每天都可以抽出一定的时间来锻炼，通过这样的方法给学生树立良好的榜样，此外在教育的过程中，教师也可以给学生介绍历史上一些有名的体育运动员，通过介绍他们的光辉事迹，来引导学生进行学习，帮助学生在进行体育锻炼的过程中提升自己的心理素养。

2.让学生在实践中进行学习

在高中体育教学的过程中，德育教育還要求教师要给学生进行实践的机会，让学生在实践的过程中进行学习，单纯的理论知识教学往往会让学生感到枯燥和无聊，并且学生的学习积极性也不太高。但是如果能够让学生在实践的过程中进行学习的话，那么学生就会在实践中将实际遇到的情况和自己学到的知识进行比较分析，然后进行总结。通过这样的方式能够有效地帮助学生，进行思考总结，帮助学生更好地提升学生的素养。比如说在高中体育教学的过程中，教师可以留出一定的时间让学生做游戏，在教学的过程中，教师可以给学生强调团队合作的重要性，培养学生的团队凝聚力、集体荣誉感，但是如果只是单纯的说教的话，学生可能不以为意，这个时候教授就可以通过将学生分组进行游戏来实现这个目的。比如教师可以给学生分组，每个小组大概有5到6个人，然后，让学生进行接力跑或者其他一些团队游戏。在团队游戏结束以后，以团队的成绩作为标准，不考虑每个学生的成绩。这样，小组成员就必须要相互合作，这样才能够取得最好的成绩，也只有这样才能够有效地帮助学生进行学习。

3.注意让学生进行自我思考

高中阶段的学生已经有比较强的思维能力，因此教师在教学的过程中应该让学生进行自我思考，通过自我思考进行总结和批判。这个阶段的学生已经有一定的是非对错的观念，他们对事物有着自己的判断方法，教师要帮助学生树立正确的观念，然后让学生用这一观点来考核自己的行为。因为学生总是有独处的时候，教师不可能一直监督学生，这个时候学生就需要自己监督自己。只有这样，德育教育才能够取得最好的效果。除了让学生进行自我思考和自我监督以外，教师还要鼓励学生相互之间进行监督。教师可以让班级学生自愿结成对子，通过结对子来进行相互监督，这样就能够保证每一个学生都能够得到严格的监督。

现在高中体育教学的过程中，教师一定要将体育教学和德育教育进行整合，通过整合真正地发挥体育教学的价值，让学生在学习的过程中能够既提升自己的身体素养，又提升心理素养。这样现代高中体育教学才能够真正地满足素质教育和德育教育提出的一系列要求。

【参考文献】

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