小学英语教学中的付出与收获分析

潘丽红

摘要：爱是学生上进的动力，是沟通师生感情的金桥，是学生积极向上的催化剂。关心学生、爱护学生是教师的根本。热爱学生、关心学生是师德的核心所在。它不但是教师献身教育事业的原动力，是教师智慧赖以生长的土壤，而且也是教师建立威信的重要途径。

关键词：英语教学；付出；收获

古人说“安其学而亲其师，乐其友而信其道”，讲的就是“其师可亲，则其道可信”。做到“可亲”，就要平易近人。80年代的台湾影片《妈妈再爱我一次》何以动人？其中心就是充满爱心。影片感动的不只是亿万观众，而是一个民族。教师的职业虽然平常而且平淡，但总有一些东西让人感动。于是，我常这样要求自己：（1）微笑是唤起学生爱的前提。每堂课我都要微笑着走进教室，拥有一颗仁慈善良的爱心。（2）知心是赢得学生爱的重要一环。与学生交朋友，建立良好的人际关系。（3）公平是赢得学生爱的基础。要公平地对待学生，不要过分地表扬优等生，更不要歧视后进生。（4）体贴更能唤起学生对你的爱。生活上多关心，照顾学生，像父母一样用一颗爱心赢得学生的爱。

1微笑是唤起学生爱的前提

我所教的是一至六年级的学生，跨班大，而且面临的是不同年龄段的学生。但不管哪个年级的哪堂课，我都能尽力做到微笑着，而且精神饱满的走进课堂，这样，不仅能把自己的爱传达给学生，让学生看到老师平易近人的一面，而且还能唤起他们对老师的尊敬和对老师的爱。而教师如果一天到晚板着面孔，就会给学生造成一种无形的压力，让学生望而生畏，师生感情出现隔阂，又怎能唤起他们对老师的尊敬和爱呢？因此，唤起学生爱的前提是老师的和蔼可亲和微笑，是老师拥有一颗仁慈善良的爱心。

2知心是赢得学生爱的重要一环

记得有一次，我校正在集体观看教育片，我作为科任老师也同时参加，我发现，在六年级的队伍中有一张位置是空着的，我不禁上前问班主任其中的原因，我才知道，原来是这个班的一位女同学因为和同学闹别扭哭了没下来，就连班主任也叫不动她。想了想，我还是认为自己应该能说服她，所以，我就很坚决地走上了六年级的教室。当我走进教室时，她还是一个劲的低头哭，我走到她身边，先问她怎么了，她没回答，于是我就开导她说：“今天同学们都在集体看片子，这样的机会不是很多，而且看完后还要写作文，如果你不看，到时候又怎么写得出呢？你就失去了一次很好的学习机会了，老师相信你能够控制自己，咱们先让哭停下好吗？你一定能的，老师相信你，待会儿老师带你下去。”于是，我把她搂在了自己怀里，用手轻轻地拍她。过了几分钟，她果然止住了哭，我让她稍作休息后并征得她的愿意，把她领到了集会的地方，之后，她一直都非常认真的观看，直到结束。自从那件事以后，她变得更相信我了，我的课她也总是很认真地听。我想，确实要想赢得学生的尊敬和学生的爱，我们就要象对待自己的孩子一样对待他们，用一颗爱心温暖他们。

3公平是赢得学生爱的基础

在我所教的班级学生中，不管是优等学生还是后进生，不管是本市学生还是农村学生，我都能一视同仁，从不对他们报有异样的眼光，所以他们都十分尊敬我，爱戴我，都喜欢和我谈心，特别喜欢上我的课，遇到什么问题和事情，他们也都会主动找我帮忙解决。我想，要想赢得所有学生的爱，就要公平地对待学生，不要过分地表扬优等生，更不要歧视后进生。对优等生，我从不因为他们的智力较好，学习成绩好，家庭条件好而放松了对他们的思想教育。我时常找他们谈心，让他们思想上有个认识，千万别骄傲自满，别瞧不起后进生，在学习上要多帮助后进生，对他们要耐心细致的帮助。

4体贴更能唤起学生对你的爱

在平时，有些学生家庭条件差，经常会遇到学生没有本子，没有笔的时候，我经常都会准备一些给他们。对书写差的学生，我还会手把手的教他们怎么握笔，怎么站格，并要求他们一定要认真把字写好，并教育他们学习好了，将来才能有出息，而他们往往都会很认真的听，并使作业质量有了大大改进。每每从与学生的谈心中，从学生课堂的表现和作业表现中，以及每当节日时那满桌子的贺卡，小花和各种小礼物中，都能看出老师在他们心目中的地位。特别是每年教师节到时，曾教过的孩子们或正在教的孩子们都会纷纷写来贺卡或发来信息祝福，言语感人。

教育者最可貴的品德之一就是对孩子深深的爱，兼有父母的亲呢、温存和睿智的严厉与严格要求相结合的爱。这种爱是世上最崇高、最无私、最理智的爱。教师用心去热爱学生，学生就会产生积极的情感反馈并唤起相应的情感，这样，教师和学生思想感情和谐一致，才能更好地完成教学的各项任务。我会时刻提醒自己教育是一项用心来经营的事业，握在我们手中的是一块块稀世璞玉，想要他们发出耀眼的光芒，就要求我们教师关爱学生，把爱洒向每个学生的心田，用真诚与理解去温暖学生，争取做学生所信赖的知心朋友。我始终坚信：只要我们教师多奉献一点爱，世界将变成美好的明天。endprint