中职体育教学改革创新发展的措施探讨

（聊城市技师学院 山东聊城 252000）

中职体育教学的改革创新已经是迫在眉睫，在现如今21世纪人才充盈的社会背景下，重视全方位培养人才的目标才有可能促进社会经济文化的发展，中职体育教育在我国的教育体系当中占据重要地位，体育教学的重要性凸显很大程度上要归因于我国的政策规定，大力倡导德智体美劳全面发展的的综合性人才培养计划，由此可见，体育教学是中职教育中不可缺少的主要学科，改革创新中职体育教学并且突破传统落后的体育教学模式显得至关重要。[1]

一、中职体育教学改革创新重要性

1．社会背景的促进

进入新世纪以来，社会高度发展，在这种急需高素质人才的社会状态下，人才培养显得尤为重要。我国大力支持全面发展型人才，德、智、体、美、劳成为人才发展新标准。其中，体育教学改革成为打破传统体育教育模式的首要任务。体育教学作为中职教育发展的重要内容，它的创新改革至关重要。[2]

2．传统体育教学方式的弊端

体育教学以其独特新颖的模式在众多教育学科中独树一帜，发挥着不可替代的作用。然而，据最新研究表明，我国当前体育教学状况不容乐观。部分中职学校体育教育得不到重视，教学方法老套，局限于书本内容，缺乏创新性，难以贴近学生兴趣爱好；不断重复的课外体育项目，严格遵守老师要求的教学风格完全压制了学生的天性，难以激发学生对新事物的好奇心，导致了学生缺乏创新思维和思考逻辑方式，由此引发了学生的厌课，逃课此类行为的频繁发生。体育教学的不完善，严重导致了我国全面型人才培养计划难以展开的现状。[3]

3．增强学生身体素质的需要

少年强则国强，身体素质过硬是实现国家富强的不二法门。伴随着我国对中职体育教育的不断大力地投入，我国中职体育教学不仅能让学生更加深入了解体育知识，增强身体素质，还能培养学生团结凝聚，自强不息的精神。因此，中职学校要不断投入人力，物力，资力助推体育教学方式改革，革除传统教育模式，采用学生，教师双主体的方式，加大老师与学生交流，提升我国中职体育水平，促进中职学生全方位培养和发展体育精神，为我国新世纪人才建设提供动力支持。

二、我国中职体育教学改革的具体措施

1．提高学生体育课堂的积极性

在传统的教育方式中，基本上都是由教师主导进行活动，学生们只要配合，按照老师的命令执行。这种情况下，学生没有兴趣，没有积极性。理论指出教学方法也影响着学生们对这项课程的兴趣。为了吸引学生们的注意力，我们要有丰富多彩的教学形式。要有丰富多彩的教学形式，我们就要去创新，除了对课程内容的创新，还要注重教学方式的创新。这不仅有利于提高同学们的积极性，还可以培养和发展同学们的兴趣，养成运动的好习惯。因此，教师需要大胆的对教学方式进行创新。

2．团队分组式学习方法

我们举例来说，例如:在课上，与同学们商讨这节课内容的练习方法，并适当给与指导;还可以分小组练习，这样可以让同学们互相借鉴，模仿来提高自己，更可以在巩固他们友谊的同时增强对知识掌握力。通过对教学方式的创新学生们可以更容易的理解体育课的知识，调动学生参加的积极性。教师授课的目的就是为了让学生获得知识，我们不应该局限于方式方法。我们应该大胆的创新，让同学们可以更加容易的获得知识，掌握体育技巧。可以让学生对体育有这正确的看法，让学生可以”德、智、体、美、劳”全面发展。

3．加强学生的学习兴趣

俗话说得好，兴趣是学生最好的老师，要想学好一门知识兴趣功不可没，这就要求中职学校及其体育教师团队要坚持以学生的体育兴趣为出发点，把握好创新体育教学内容，依据学生自身发展的特点和兴趣，打破原有的传统落后的体育教学体制，鼓励学生广泛参与，充分发挥个人的主观能动性，促使学生能够自觉地养成自主学习的优良习惯，同时，体育教师也需要最大限度地灵活运用教学内容，使课堂的趣味性和生动性充分显现。

由上所述我们知道，目前我们的体育成绩只有最后考核这一项，所以很多学生只为最后的考核而进行体育锻炼，这都是因为体育课的评价系统太过单一，不能够让学生提起重视，最后也考察不出学生的锻炼情况。所以在改革新课程中，评价系统的多样化是必然趋势。我们应该增加平时分所占的的比重来充分调动学生进行体育运动的积极性。我们可以把平时成绩分为出勤，课堂表现，作业的完成度等等。评分的话，我们可以让同学们互评，可以增加一定的随堂考试等。只有我们将老师深入到课堂的每一个环节内，才可以充分调动同学们的积极性，让同学们在体育运动方面有显著的提高。