小学教育教学中互联网资源的应用与完善

（甘肃省陇南市武都区马街中心小学 甘肃陇南 746021）

随着互联网在人们日常生活中使用的范围不断扩大，其对人们的生活习惯、生活规律也产生了较大的影响。而在此基础上，互联网资源对于提升小学教学教育的质量也具有了越来越重要的作用。但由于各个地区的地域、城乡、经济投入等方面的差异，使得不同地区的教师对于新技术的接受程度和使用习惯都各不相同，导致不同的教师在对相应的设备进行使用时也会产生不同状况的阻碍，造成教师无法有效的利用互联网资源来提升其教学效率。因此，需要加强教师对小学教育中互联网资源的应用与完善，从而提升实际教学的质量和效率。[1]

一、互联网资源在小学教学应用的现状

1．教学设备的不合理使用

由于不同的教师对于新技术的接受程度与使用习惯的不同，造成教师在实际教学中，往往无法合理有效的对教学设备进行操作，并充分发挥其应有的作用和价值，使得教学效率比较底下，学生无法有效的习得新的知识。此外，利用互联网技术可以有效的减少在教学过程中，所使用的某些纸张、粉笔等资源，但由于某些教师无法有效合理的对相应的教学设备进行操作，导致了相应的资源浪费与环境污染。[2]

2．加强对教师信息化技术与创新思维的培养

目前教师团队主要分为年轻教师团队与经验丰富年龄较大的教师团队。对于年轻教师团队，在其缺乏教学经验的状况下，可以加强对其信息化技术与创新思维的培养，从而通过对技术的手段的提高，弥补经验阅历上的不足。而年龄较大，经验比较丰富的教师团队则应积极学习互联网技术，改变以往传统的教学方式，充分利用新兴教学资源，提升学生学习效率与学习兴趣。[3]

3．未能有效满足学生对新兴教育资源的需求

在新时代下，小学生对于教育知识方面的需求增大，并且希望可以通过新兴的教学形式获取课本以外的知识。比如在相应的自然科学学科与信息技术学科中，通过实践操作的方式可以使他们更有效的记忆知识内容，并能在一定程度上提升他们对该学科的兴趣。

4．未能有效的利用社交网络平台与家长沟通

家长和学校之间的沟通，是家长了解学校环境的重要手段，也是家长了解孩子学校生活的唯一途径，对孩子的整体发展具有重要影响。然而在目前的实际教学中，学校往往都未能有效的建立完善的社交网络平台，造成家长与学校未能有效的进行沟通。[4]

二、新兴互联网资源的应用与完善

1．效利用多媒体设备

在教师的教学过程中，除了利用课本，还应有效的利用多媒体设备。教师可以利用相应的互联网，寻找可以辅助教学的资源，并制作成课件帮助学生学习。其次，教师还可以组织学生去多媒体教室进行上课，为学生展现外校名师高质量的课程。

对多媒体设备的有效利用，需要教师在平时增强对其的应用、并强化自身资源搜集与课件制作、信息化备课等能力。

2．利用网络课堂学习

教师可以带领学生，养成利用网络课堂学习的习惯和能力，比如让学生通过浏览名师博客的方式，让学生获取课外知识。其次，教师也可以创建相应的博客，将课堂知识重点进行总结和拓展后发表至博客，从而使学生可以利用其博客进行自主复习。此外，教师还可以利用网络创建相应的问答试卷、问答竞赛等，让学生可以利用这些软件来检验自我的学习成果，并培养学生自主学习的意识以及良好的学习习惯。

积极利用网络课堂的学习方式，可以带动学生的学习乐趣，帮助学生更好的吸收知识。

3．利用聊天软件进行分享和沟通

在互联网时代下成长的小学生，对于聊天软件也会有了更多的接触。如果教师对学生使用聊天软件的方式进行合理的引导，则家长往往可以接受学生对聊天软件的使用。为此，教师自己首先应学会如何合理的利用聊天软件进行分享和沟通，其次教师应引导学生学会如何更好的使用聊天软件，从而使该类软件使家长、孩子、老师实现三向沟通，积极利用好聊天软件的功能和作用。[5]

此外，还可以利用相应的软件功能，帮助家长更好的了解学校与配合教师工作。比如学校可以通过建立微信公众号的方式，将学校的概况与近期大事件以推送的形式进行记录，并发送至公众号上，让家长可以浏览相应的文章，从而快速的了解到学校目前的信息。再者，还能利用这些软件对教师、家长、学生角色进行相应的实名，使家长和学生可以更快速的了解到课表信息与学生的作业信息，使家长和学校之间可以进行有效的沟通。此外，通过电子信息能在一定程度上减少对纸张等资源的浪费。因此，对互联网资源中，相应的软件功能应充分利用，从而提高家长和学校互动的效率，减少不必要的时间损耗。

结语

互联网时代的到来，使学生获取知识和了解世界有了更多的途径和方式。而为了使教师能有效的提高教学效率，帮助学生拓展更多的知识，就需要教师自身与学生共同加强对互联网资源的了解和使用。此外，还需要不断引导学生对互联网资源正确使用，加强学生的身心健康，促进学生创造性思维的培养，使他们养成良好的学习习惯与学习兴趣，从而推动我国教育水平质量的快速提高。[6]

[1]莫金化.影视资源在小学语文教学中的有效运用[J].散文百家(新语文活页),2017,(02):75.

[2]李丹阳.发挥网络教研在提高教育集团教学质量中的作用——以建湖县实验小学教育集团为例[J].新课程研究(下旬刊),2016,(02):43-44.

[3]刘现忠.探析网络环境下的小学语文“互动式”教学对策[J].中国校外教育,2015,(19):159.

[4]张曼红.小学教育教学中互联网资源的应用与完善[J].吉林省教育学院学报(中旬),2015,31(08):26-27.

[5]朱佳敏.云服务在小学班主任工作中的应用[D].上海师范大学,2015.

[6]杨金龙.浅谈信息技术在小学教育教学中应用[J].学周刊,2014,(05):106.