支持幼儿自主投放材料
2018-02-23浙江省丽水市老竹镇中心幼儿园吴旭勇
学前教育 2018年6期
□ 浙江省丽水市老竹镇中心幼儿园 吴旭勇
在益智区材料投放的过程中,有的教师会疑惑,即便投放了半成品材料、低结构材料,为什么幼儿还是不感兴趣。实践中,我尝试进行放权,鼓励、引导幼儿自行投放、淘汰材料。
引导幼儿自行投放材料。投放前,可以给幼儿若干规则:1.是幼儿自己感兴趣的材料;2.是自己感觉有困难的,经过区域进一步探索,能够解决困难的;3.根据自己对益智区域的理解,判断区域中需要哪些形式的益智材料,进行投放。
鼓励幼儿自行淘汰材料。在区域中,鼓励幼儿根据自己决定淘汰哪些益智材料,从而进行材料更新。在淘汰区域材料的过程中,给幼儿两个规则:1.不感兴趣的。自己对这个材料失去兴趣,不想玩了;2.对自己没有提升的,在探索的过程中已经玩透的。在这里需要注意的是,在淘汰区域材料后,教师要引导幼儿根据主题、自身能力重新投放新的益智区材料。■