如何提高音乐编辑的选题策划能力

李亚妮

音乐是现代传媒的常见要素，为营造适合的音乐氛围、传递不同音乐文化，通常需要利用多种技术手段编辑音乐，结合不同的声音因素。编辑行为琐碎、细小，涉及人类学、编辑学、传播学及社会学等多个学科领域，选题策划是编辑行为的重要过程，能够影响音乐编辑风格、作品整体质量、音乐传播效果。在社会文化嬗变、新媒介高度充盈与融合的背景下，作为音乐文化传播“守门人”“把关人”的音乐编辑，应认清自身的角色与职责，增强媒介素养、音乐素养、编辑素养，保证编辑思维与时俱进[1]。在此基础上，注重提升选题策划能力，把握好音乐的时代发展脉搏、动态、热点，捕捉音乐编辑变化本质，科学选择与系统性提炼、组织音乐元素，使编辑的作品内容别致、视角新颖、匠心独运，能全方位展示音乐文化艺术及音乐艺术魅力、感召力，确保音乐播出与音乐文化传播高度契合，精准高效传播音乐文化与引领音乐新风尚，满足音乐受众需求。

1 选题能力

1.1 强化创新选题意识

音乐种类、音乐风格与音乐主题可不断更新、变化，适应不断发展变化的音乐选题是提高选题能力的关键。音乐编辑应不断开拓新的选题方式，从多角度、多方面、多层次认知音乐及音乐相关事物，运用开放化的选题思路、选题思维，品味受众音乐欣赏兴趣、欣赏水平，专注个人喜好与偏爱的个性化音乐风格。基于音乐传播现状创新排列组合音乐素材，依据职业敏感构建包含多种音乐风格的曲库，如高亢急促、舒展明朗、无调性或游离调性、乖张突兀、凝重平稳等风格，尽快调整、修改选题，保持题材的新鲜感，避免选题墨守成规、缺乏创新、平常化、步人后尘。为强化音乐编辑的创新选题意识，应注重培养音乐感知与鉴赏能力，使编辑能准确理解与表达深层次音乐情感，以“一双慧眼”“两把刷子”游刃有余、创新选择音乐题材，保证音乐选题能牢牢把握音乐潮流、趋势[2-3]。音乐编辑应掌握声乐技能、配器法、和声学及基础乐理等音乐知识、技能，在选题前充分了解题材内容的调性、调式、节奏、旋律、创作风格及音乐语言表现力、韵味、色彩、气质等，通过感官刺激、情感体验、理智欣赏分析音乐题材的运用效果、受众接受程度；考虑主题先行、选出新意、编出新意，让选择的音乐题材能美一点、深一点、新一点，使音乐选题能体现出民族精神、现代元素、音乐气质、音乐风貌等[4]。此外，音乐编辑应注意培养音乐乐感，包括旋律感、和声听觉、节奏感与音高感等，注重辨别音色与音质，以良好的乐感细抠音乐题材的情绪、风格、声道、声部、旋律及音准等元素，分析拾音阶段的演奏或演唱效果，创新选择不同乐器（如琵琶、钢琴、竹笛、二胡、小号、小提琴等）或不同音色（如男中音、男高音、女中音、女高音等）及流行音乐、古典音乐等音乐题材。

1.2 考虑受众需求明确选题

音乐编辑选题属于双向工作，编辑在选题时不但要向受众传播音乐文化，同时要结合受众需求明确选题，保证选题有的放矢，从而有效提升选题能力。音乐传播范围广，受众广泛，选题时宜细分目标受众，如学生人群、工作人群、居家人群、出行人群等，抓住不同人群的兴趣点，保证编辑选题指向性明确，利用明确选题管理受众情绪，将部分选题主导权分给受众，引导受众选题，牵动受众回馈神经。能够抓住兴趣点的音乐题材应具备较强的吸引力，让受众对选题认知产生共鸣，扩大编辑作品的影响力，通过选题吸引更多受众，同时挖掘与培养更多潜在受众。因此，在选题时应注重化繁为简、提高普适性，以直奔主题、深入浅出为原则，避免晦涩难懂，以便为受众提供更好的音乐服务[5]。此外，需要有明确的定位及方向落实选题，避免选题空洞、泛泛以对，根据受众需求细致划分音乐选题类型，如节庆音乐专题、事件音乐专题、人物音乐专题等，保证严肃音乐、古典音乐、经典音乐、流行音乐选题具有一定的延展空间，使音乐选题具有一定内涵，经得起反复咀嚼与欣赏，催人奋进，让受众氤氲以对、兴致盎然。

2 策划能力

2.1 注意审时度势

编辑策划包括操作策划与宏观策划两方面，操作策划指策划某项具体活动、活动方案，宏观策划指谋划战略性、全局性方针与走向。音乐编辑在开展策划工作时应做好微观、把握宏观，规划超前、思想超前、理念超前，通过审时度势及时把握先机，使策划方案创意突出、推陈出新、目的鲜明、可行性好，谋而后动、顺势而为、捷足先登，扩大编辑作品影响力。审时度势的关键在于策划方案时需坚持方向性、目的性、可行性编制原则，将受众感性的、概念性的、象征性的、非专业直感性音乐需求，转变成音乐编辑方式语汇，包括乐器要求、音乐速度、音乐结构、音乐形式、音乐风格等[6]。保证音乐作品舆论导向正确，能弘扬正能量与丰富社会精神文化，强化策划方案的有效性与针对性，让受众能更容易进入策划的音乐情境，同时保证策划方案量力而行，与演员阵容、制作水平及资金状况等相适应，避免高不成及低不就，确保策划方案能指导编辑的音乐作品顺利完成。审时度势开展策划工作不能凭空想象，需要依据大量信息论证策划方案的可行性，因此，选题定位后需要保持敏锐的市场洞察力与直觉及时采集选题信息，为策划提供信息支撑。采集信息的方法包括记录、调研，如借助广播、图书、报纸及互联网等查询相关信息，寻找典型受众现场填写与回收调查问卷、访问权威学者及专家等[7]。收集信息后要进行分析整理，提炼及筛选出有用的受众需求信息、市场信息，预估编辑作品效益、影响力，未雨绸缪及时调整策划构思，预见受众未来需求，伺机而动，将未来需求与萌芽需求转变为现实需求。

2.2 适应听觉审美

音乐能使人类的右脑变得更灵活，同时可引出α脑波，提升思考能力与创造能力。音乐编辑应逐渐培养高级音乐审美趣味、敏锐的洞察力与鉴别力，在开展策划工作时全面考虑受众的听觉审美，确保音乐策划符合可接受性、新颖性、分寸性、充分性、层次性、对比性、连贯性、平衡性、动力性等听觉审美原则。避免音乐策划杂乱无章，使音乐旋律与节奏能够增强大脑的推理、分析、语言能力及想象力、创造力、情绪控制能力，起到振作精神与放松身心的作用，从而提升音乐艺术整体传播效果。受众在不同的场合对音乐策划产生的听觉审美存在差异，音乐编辑需根据具体的情境开展策划工作。例如，在策划节日庆典现场音响音乐时，策划方案应起到渲染、补充现场音响的作用，摆渡时空、创造节奏，对节日庆典主题性进行强化，渲染与增强庆典现场的刺激感、期待感[8]。策划现场直播的电视新闻背景音乐时，应将声画作为统一整体，使音乐策划起到画面言声的作用，对于内容、风格相差较大的画面，策划时应选择不同风格的音乐，由声音引出画面，扩展电视新闻画面的空间感，弥补部分受画框约束、表现不足的画面，增加新闻画面传递的信息量。

3 结语

音乐属于听觉艺术，以音色、节奏、音符组织艺术形象，具有抽象的美感，能表现独特情感、深化艺术思维。音乐信息传播依赖于音乐编辑，音乐编辑中的选题策划环节关系到音乐形式品质、内容，直接影响文化产品质量、艺术品质、发行效果、受众满足程度、经济效益、社会效益，是一种高智力文化行为。为提升选题策划能力，应运用规范化、复杂化、综合性、多维度、多样化编辑思维，全面掌握音乐艺术常识、文化，培养艺术审美能力、艺术修养，独具慧眼合理过滤音乐信息、要素，做到优质选题与精心策划。在选题策划时还应保持敏锐判断力、创新思维及悟性，巧用互联网信息及时跟踪音乐专业领域信息变动及接收编辑资源，通过分析、审读、缔构及筛选整合音乐信息，做到开拓独创，使选题策划具有竞争性、创新性、独特性、社会性、时效性，避免雷同。

[1]周永斌.浅析大数据时代研究型策划编辑的六项选题信息能力建设[J].科技与出版,2016(2):46-49.

[2]邵敏.编辑策划的三种形态——从具体案例看策划主体的分层介入[J].中国编辑,2016(6):19-27.

[3]林郁.数字时代的编辑素养与意识——以重庆出版集团编辑队伍的建设为例[J].出版广角,2017(11):48-49.

[4]钟边.移动互联时代编辑出版教育的挑战与机遇——中国新闻史学会编辑出版研究委员会成立大会暨河南大学编辑出版教育30年高层论坛举行[J].中国编辑,2017(1):80.

[5]王佳宁,杨庆育,石晓辉.创新驱动发展战略的依托与引擎 改革传媒发行人、编辑总监王佳宁深度对话官员与学者[J].改革,2016(10):6-13.

[6]陈浩元.创业奉献 平凡辉煌——我所经历的编辑学会和《编辑学报》的点点滴滴[J].编辑学报,2017(4):318-321.

[7]陶侃.“互联网+”编辑:核心素养与智慧型再构——基于编辑业态泛在化的视角[J].山东理工大学学报(社会科学版),2016(3):56-60.

[8]阴卫芝.网络时代新闻记者如何更加专业?——《法新社编辑标准与最优操作手册》的分析与借鉴[J].新闻记者,2016(8):65-72.