高等职业教育专业建设与高等教育行业的发展关系

闫肖茹

（甘肃有色冶金职业技术学院 甘肃金昌 737100）

高等教育是指在完成中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。而高等职业教育则是高等教育范畴中职业性与应用性较强的一种特定的教育。高等教育与高等职业教育都是我国人才培养的重要途径，两者之间既有共同点又有区别。[1]

一、高等职业教育与高等教育的区别

1．生源渠道与培养目标的区别

我国高等教育的生源为在校高中生，而高等职业教育的生源较为广泛，不仅可以是参加高考的高中毕业生，还可以是中等职业技术学院的对口毕业生和初中毕业生。在培养目标上，与高等教育相比，高等职业教育更致力于培养应用型人才，接受高等职业教育的学生不仅要接受理论知识的培养，更要学习职业技能和实际操作技术。高等职业教育将培养学生的实践工作能力作为培养目标，要求学生能够运用所学知识进行技术指导、设计等。因此高等教育和高等职业教育的发展方向有所不同。[2]

2．课程设置与教育方式的区别

由于高等教育与高等职业教育的人才培养方向的不同，因此二者在课程设置方面也有所不同。高等教育的课程设置一般以具体学科的内部逻辑来设定，但高等职业教育课程的设置则以市场需要为原则。为了培养出适应社会发展的实用型人才，高等职业教育在确定每种岗位对于人才数量和能力的需求之后，再进行课程的设置，使教学课程同社会需求相结合，使教学更具针对性。

高等教育与高等职业教育在教育方式上也有所区别。高等教育一般以理论课程的教育为主，在高等教育的过程中，实践课程处于辅助地位，教师为学生提供实践机会加深学生对于理论知识的理解，学生的实践机会较少。但在高等职业教育中，为了加强对学生的应用与实践能力，教学过程中实践处于主导地位，在学习过程中教师将理论与实践有机融合，注重对于学生的实训培养，将实践贯彻于学习的每一个环节中，使学生在实践中逐渐加深对于理论知识的理解。在这样的教育方式下，学生将能够更大程度上适应社会发展的需求，实现专业对口，在今后的就业过程中更具竞争力。

由于高等教育与高等职业教育在课程设置和教育方式方面的区别，使得二者在进行教学评价时也有所不同。高等教育对于教师的教学评价重点在于教师的理论知识传授，评价围绕教师的课堂教学体系的构建展开。而高等职业教育对于教师的的教学评级主要基于教师的技术传授，评价围绕学生的学习过程展开。由此看来，二者在发展过程中使用的方法手段和监督体系都有所不同。

3．高等教育和高等职业教育与经济发展的关系

高等教育和高等职业教育都是人才培养的重要途径，与社会经济发展密不可分。由于高等职业教育的教育目标是根据社会发展需求而确定的，因此在我国的经济进程中，国民生产总值越大，高等职业教育的学生人数越多。为了适应社会发展对于人才的需求，高等职业教育的发展会随着社会产业结构的变化而变化。社会在不同的发展阶段主导产业的不同以及产业的国际化程度的不断加深，都促使高等职业教育的内容和目标不断变革，以适应社会发展对人才能力的新要求。

二、高等教育与高等职业教育发展的联系

高等教育和高等职业教育都是社会培养人才的重要途径，高等职业教育属于高等教育的范畴，因此加强二者之间的联系，使二者相辅相成，相互促进，是社会教育发展的必然趋势。目前我国高等职业教育和高等教育之间可以通过“专升本”实现二者之间的转化，但是高等教育转向高等职业教育的途径缺失。而“专升本”这样的转化模式，也不利于二者之间的沟通。

为了加强高等教育与高等职业教育之间的联系，要不断提高高等职业教育的教学水平，建立完善的职业教育机制，从根本上改变人们对于高等职业教育的看法与成见。为此，高等职业教育的相关院校要积极向高等院校学习，借鉴其优秀的教育体制，例如学分制和考试系统等，加强高等职业院校的内部管理，营造校园内部良好的学习氛围。而高等院校也应当积极借鉴高等职业教育院校的精华之处，加强实训课程的培养，提升学生的实践能力，促使学生将理论与实践有机融合，培养出更加适应社会发展需要的人才。

为了加强高等院校与高等职业院校之间的相互沟通，促进二者之间的学习与交流，就要建立完善的沟通机制，高等院校可以与高等职业院校合作，开展职业技能培训课程，让学生在进行理论知识学习的同时增强实践能力。高等院校还可以开设相关的实训选修课，让学生根据自身的学习需求进行选择。而高等职业院校也应当适当加强理论知识培训，提升教育的层次，不断加强学生的能力培养。只有促进高等教育与高等职业教育的相互融合，才能够实现二者的共同发展。[3]

结语

高等教育和高等职业教育都是我国人才培养的重要途径，二者在发展过程中有许多不同之处，生源渠道和培养目标的不同、课程设置和教育方式的区别以及二者与经济发展关系的不同，都决定着二者的不同发展方向。但是要促进高等教育和高等职业教育的共同发展，不仅要看到二者的区别，更要看到二者的联系。要不断促进高等教育与高等职业教育之间的联系和沟通，相互合作，借鉴对方办学过程中的优势之处，促进我国教育事业的不断发展。

[1]闫卫兵.再论高等职业技术教育与普通高等教育的区别[J].考试周刊,2011,(43)：204-205.[2017-10-02].

[2]张燕.职业教育与普通高等教育的衔接：发达国家职业教育的问题与挑战[J].教育与职业,2013,(03)：22-25.[2017-10-02].

[3]周贵发.浅析当前我国普通高等教育与高等职业教育的衔接[J].职教论坛,2009,(23)：8-9.[2017-10-02].