音乐教育要与时代接轨

2018-02-23

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年8期

关键词：教育工作者时代改革

（黑龙江省克东县第三小学黑龙江克东 164800）

一、音乐教育的新思考

自从进入21世纪以来，我们国家正式进入了互联网时代。网络的发展与普及，给人们的生活带来了翻天覆地的变化。这种变化不仅表现在生活方式上，更表现在思想意识上。

现在的孩子们从小就接触网络，见识过许多新鲜的事物，其思想意识，与互联网时代之前的孩子们相比，是完全不同的。

特别是在音乐方面，便捷的传播渠道产生了浩如烟海的网络音乐，它们是如此轻易被获取，导致现在的孩子们每天都在受着这些音乐元素的影响。[1]

做为一个从事小学音乐教育多年的教育工作者，深深地感觉到音乐教育的难度越来越大。因为在课堂之外，孩子们已经接触过太多不同类型的音乐。在那些广为流传的流行音乐的感染之下，不少孩子对课堂音乐逐渐失去了兴趣。[2]

这并不能怪学生们。

以一个教师的角度来看，单纯根据课本进行传统的音乐教育，明显已经跟不上时代的发展，也跟不上社会发展的需求了。

所以我们不得不思考：我们的音乐教育，是不是也应该与时代接轨，做到与时俱进呢？我想这是非常有必要的。

二、教育已经到了改革的时机

教育的基本目的始终是为了向社会输送能够适应社会发展需要的人才。以前社会发展比较缓慢，人们的生活、生产环境变化并不是很大。教育的方式也不用急着推陈出新。相同的知识可以适用许多年，所以社会上尽管偶尔有对教育进行改革的想法，但并没有真正的紧迫感。

而现在是经济全球化的时代，任何领域的竞争放到全球的大环境下都显得无比残酷。在这种快节奏发展的时代里，没有人能偏安一隅，只有跟上社会发展的节奏，不然就只能被淘汰。

如果我们的教育的内容和方式再不加以改变，很快就会跟不上这个时代，那么我们教出来的学生从起点开始就是落伍于社会的。这样对学生将来的发展十分不利，对社会的发展也没有好处。因为学生走进社会之后，将不得不面临社会再教育，浪费时间与精力，也浪费社会资源。

有鉴于此，我们必须尽快地改变这种现状，现在已经是进行教育改革的最佳契机。

三、改革需要稳中求异

教育改革的口号这几年经常被提出来，也在方方面面点点滴滴地进行着。但是我们国家的人口是如此之多，受教育人群是如此之众。每一个改革都必须是小心翼翼、万分谨慎的，否则任何一点差错就会影响到千千万万人的未来。

但是一律求稳，难免会被快速发展的社会抛在脑后，最后造成教育与社会现实脱节的可怕局面。

一方面是社会全球化发展对“快”的需求，一方面是教育改革对“稳”的需求。在未来的一段时间内，在国家教育部门研究出更好的方法之前，两者之间的矛盾只怕仍将继续下去。

这个时候不禁想到毛主席在革命战争时曾提出的一个观点“农村包围城市”。

如果自上而下的改革必然需要漫长的时间，那我们是不是可以发挥自己的作用，自下而上去尝试做一些改变呢？

上层稳扎稳打，基层多点开花，大局上稳中求异，这可能是教育改革的最佳途径。

四、音乐教育要紧跟时代

让学生跟上时代，适应现今高速发展的社会是一种无比迫切的需求，也是我们每个教育工作者最应该担负的责任。所以我觉得，身为教育工作者，我们除了等待上面的改革政策之外，也应该积极去思考，去寻找新的教育方式。一方面满足新时代发展的需要，另一方面，基层教育工作者的全面开花也能为国家的教育改革政策提供经验与参考。

在音乐教育上，身处互联网时代，我们已经完全没有可能去抗拒流行音乐与网络音乐的冲击。一味地阻止学生接触这些音乐元素，明显是不可取，也是行之不通的。

而如果选择忽视，自顾自地进行着一成不变的传统音乐教学，那么用不了多久，我们的音乐课就将不再对学生有吸引力了。我们的课堂将会成为学生开小差的乐园:手机、mp3播放器等各种能放出音乐的电子产品将冲击我们的课堂，而我们，到时候只能无奈地接受着这样的嘲讽——我们听的每首歌，都比您教的音乐新鲜有趣！

不能阻止也不能忽视，那我们应该怎么做呢？

大禹治水，几经失败才发现一个真理——堵不如疏。是的，网络音乐对于传统音乐教学的冲击力，就像洪水猛兽一般，堵是肯定堵不住的。那么我们最好能在这种正面对抗的局面形成以前建立起一套良好的引导机制。