谈小学作文的创新教学

纪飞霞

【摘 要】 作文是小学语文教育的一个重要环节，不仅是考核学生语文能力的重要参照标准，在试卷中占有很大的比例，而且作文能力的高低与学生将来的发展有着直接的关系，所以我们必须注意在小学语文的教学环节中加强对学生的创新教育，让学生能够在作文写作中以生活为积淀，在乐趣中完成作文写作。

【关键词】 小学作文；创新；个性化

传统的小学语文作文写作中，教师花了不少的时间和精力培养学生的作文写作能力，但是学生交出来的文章却不尽人意，追述其原因主要是学生写的文章没有真情实感，全部都是在教师规定的模板内进行套写，因此，教师在教学生进行作文写作的时候应该尊重学生的个性化教育，让每一个学生都能得到充分发展，关注学生的个性差异，让每一个学生都能够写出具有创造力的作文。

一、教师转变教学观念，树立新型教育观念

小学作文的创新教学中，教师应该先改变自身对于教学的看法，注意对学生知、情、意、行等多方面的培养，让学生能够有更加健全的综合能力。语文是学生人文性和工具性的统一，写作是学生满足自己内心想法的一个过程，这个过程应该是轻松愉快的，学生也应该能够通过有趣的作文写作，在写作中产生真情实感，这样学生的作文写作才是有意义的。但是现在小学语文作文教学中过分重视作文知识的传授，忽略了学生的个性化需求，导致很多学生在碰到类似的作文题目的时候无从下手，很多小学生写出来的作文满眼都是空话，作文也成了一纸空言。所以，小学语文教师应该改变自己的观念，树立新型教学观念，把学生的个性化教学放在首要位置，注意学生的需求，在作文写作要求上先不要求字数，而是让学生先写出自己的真情实感再慢慢提高要求。比如《我做的一件有意义的事》这篇作文，教师要引导学生思维，先让学生想一想自己近期做了哪些好人好事，或者哪天父母长辈表扬过你？表扬你是因为什么原因？让学生先思考这几个问题再进行作文写作，激发学生的真情实感，学生在作文写作时才有话可写。这种注意学生感受的教学方法，能够有效激发学生的学习热情，对于学生将来的发展有着积极的促进作用。

二、从生活和教学实际出发，培育创意作文的土壤

小学作文涉及的题材很多，需要学生对每一种题材都有了解，这样在碰到平时没有练习过的题目时才不会出现写不出来的情况。比如在描写事物的作文中，我们应该以这种方式对学生进行引导：以作文题目“我最喜欢的……”为例，这个题目类型属于半命题式作文，我们首先应该向同学们介绍命题人的目的，是为了让学生写一篇描写物或者人的文章，这类文章需要学生能够抓住事物的特点，仔细观察，突出重点的写作，如果是描写物体，我们要写出我们对这个物体的喜爱之情，要从外表开始，让大家明白这是什么，长什么样子，有什么特别之处，我为什么最喜欢它？如果写人，也应该能够抓住人的主要特点，让学生从这几方面考虑进行写作。对于描写物的作文，语文老师可以让学生把自己想写的事物带到班级，在讲台上让学生对自己喜欢的物品外貌和来源进行讲解，这样学生在说话的时候，内心已经构思出作文写作的大致方向，在写作的时候就不会是空话，既锻炼了学生的语言表达能力，也提高了学生的写作热情。生活中处处都是作文写作的素材，只要学生注意观察，就能在生活的土壤中汲取养分，完善自己的作文内容。

三、在和谐的小组合作氛围中进行作文写作

现代社会发展的过程中，个人单打独斗已经不能适应社会的发展，只有在生活和学习中注意与周围人的合作学习，才能不断取得进步。在小学语文的作文教学中也是这样，小学生每一个人的状态和情况都不相同，因此小组合作学习能够让小组内的学生最大可能地吸收同组人的优点进行作文写作。比如《郊游记事》这种叙事类的文章写作，对于学生来讲很容易写得千篇一律，没有新意，因此在教学中，我们可以先组织学生进行一次郊游活动，并且告诉学生在郊游的时候可以结成小组，按照小组成员郊游中的见解，在郊游结束后要做一次展报，经过这样的任务布置之后，学生就会根据自己的兴趣爱好和小伙伴们结成小组，并且在郊游中会格外认真。在进行手抄报的制作中，每一个学生都会各抒己见，把自己小组的手抄报做到最好，经过这样的活动，学生对于郊游的印象会更加深刻，写作《郊游记事》的时候才会缤纷多彩，每一个学生都能写出自己想要表达的内容。小组合作学习有助于学生内部的团结，还能帮助学生共同进步，对于小学作文写作的创新意识培养也有着积极的促进作用。

四、拓展思维方式训练，培养学生创新能力

学生在作文写作的过程中，需要学生的形象思维和抽象思维同时运作来完成这个综合训练的过程中，尤其是对于小学生来说，学生需要先在脑海中形成一个大致方向，在作文写作时，才能下笔如有神。小学作文写作除了传统一些的作文题目之外，还可以锻炼学生的创新思维，让学生从作文题目的创新取胜。比如《我与凡卡比童年》、《老城区呼唤光明》、《与妈妈互换身体的一天》等，这些创新的作文题目也能让学生对于作文写作建立起浓厚的兴趣，从而开始作文写作。对于学生的思维方式培训应该从多个角度入手，培养学生的创新能力。

总之，作文是学生认识世界、认识自我的一个重要途径，具有创新意识的学生，不管是在将来的学习中还是在走向社会工作时，都能以更加积极的心态去面对挫折。因此，在小学作文写作中，教师应该不断培养学生的创新意识，让学生插上想象的翅膀，表达自己内心的真实想法。

【参考文献】

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