论高职院校大学生创新创业教育

(山东交通职业学院 山东 潍坊 261206)

在全国上下“大众创业万众创新”的大潮下,高职院校更是认真贯彻创新创业教育的精神,密切联系各自高校的特点,开展创新创业教育工作,掀起了鼓励高职学生进行创新创业的大潮。

一、高职院校大学生创新创业教育的必要性

在2010年5月教育部颁布《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》后,李克强总理在2014年9月的夏季达沃斯论坛上又发出 “大众创业、万众创新”的号召。2015年5月,国务院颁布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,更加推进了高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的高度。李克强总理在2017年的政府工作报告中指出:“‘双创’是以创业创新带动就业的有效方式,是推动新旧转换经济结构升级的重要力量,是促进机会公平和社会纵向流动的现实渠道,要不断引向深入。”由此看,高职学生的“创新创业”教育势在必行。目前,各高职院校都开展了创新创业教育,并取得了一定成效,但同时也显示出一些问题,需要对创新创业教育许多方面进行改革。

二、目前高职院校大学生创新创业教育的现状

(一)目前全国的高职院校已经开展大学生的创新创业教育,但各高校对于此项工作的重视程度及管理体制不统一,如有的学校由招生就业指导中心负责,有的是由学校的教务处负责,有的由基础部负责,有的由学生工作处负责,个别比较重视此工作的学校设立了创新创业教育学院,专门负责创新工作。

(二)全国的高职院校基本已经设置了创新创业教育课程,有的称为职业素养与创新创业,有的是作为必修课程,有的作为选修课程;有的以学生社团的形式组织开展。设置创新创业教育学院的学校,将重点放在了此学院的学生创新创业工作开展上,开设的课程也比较系统、科学、全面,对于学生提高创新创业能力起到了一定的作用,效果明显。

(三)各高校关于创新创业教育的师资配备良莠不齐,有的队伍配备完整,尤其是设立创新创业教育学院的学校,创新创业教师不仅齐全而且都受过专业的培训,教师的水平相对也高;但有的学校只开设一门相关课程,教师的配备也不齐全,甚至有的学校为了解决本课程师资问题,调整一些其他基础课教师或者是无课上的教师来担任此门课的教学任务,大部分教师没有创新创业实践经验,又没有扎实的理论功底,导致教学过于表面化,只是照本宣读,一定程度上影响了创新创业工作的深入开展。另外,创新创业教育对社会实践的要求很高,教师本身没有创业的经验,很难教出成功的创业学生。

(四)创新创业的课程教材比较少,大多教材内容不新颖,编写教材的教师也是为了科研而编写教材,本身没有创新创业的实践经验,甚至没有教学经验,所以目前高职院校的创新创业教材门类较少,内容比较陈旧,大多又侧重于本课程的理论教育,缺少创业成功或失败的案例分析。

三、高职院校大学生创新创业教育的策略

(一)领导重视,构建合理的创新创业培训体系

高职院校大学生创新主要是培养学生创新创业的思维,而创业的成功就要依靠学校的培训引导,是否成功取决于领导的重视,如果仅仅是开设一门课程,显然成功的机率是很小的。学校要建立科学的培训体系,从上而下一贯而通,而且还要提供一定的资金支持和技术指导,让大学生在创业过程中感觉到后盾的支持,做到心中有梦想,行动有指导,前进有方向。避免学生跟风创业,把投入的资金亏掉,从而造成心理上的阴影,从此失去创业的信心。

(二)配备专业的创新创业教育团队

高职院校如果想取得创新创业教育的成功,必须要配备足量的而且是有实战经验的专业教师,首先是教师要经过专业培训,而且有创业的激情和实践经验,也可以从企业聘请一部分有创业成功与失败的实践经验的成功人士做为兼职教师,定期结合一定的案例或是结合学生的创业项目进行分析指导,对学生进行创业经验的传授和指导。

(三)编写符合实际的实用教材

创新创业教材不同于其他的教材,只有理论上的支撑是不够的,高职院校必须编写有创新创业成功与失败实例分析与理论相结合的实用教材,而且实例要新颖,要符合社会实际,教材中再加入创新创业的理念、、精神和能力培养等内容,使高职院校能有适合学生创新创业学习和发展的教材,提升大学生创新创业的成功率。

(四)建立与专业相结合的创新创业实验实训基地

高职院校的创新创业教育应该与学生的所学专业相结合,让学生在学习过程中与创新创业相联系,使学生的学习不再枯燥无味,做到在学中做,即增加了学生学习的兴趣,又使创新创业有理论基础的支撑,而且又有专业教师的指导。与专业相结合的创新创业教育,就要与联合办学的企业共同合作,建立学生创新创业的实训基地,让学生在做中学,即能解决学生在学习中的难题,也能使学生加深对行业的了解,使学生更早地接触社会、学习团队建设,准确的掌握创业方向,提高学生创新创业的成功率。

总之,高职院校培养的是技能型人才,加强高职学生的创新创业教育,能够使他们快速成长成才、实现他们的人生梦想,对他们不仅要传授理论知识,还要培养他们的创新思维和勇于创业的精神;使他们转变就业观念,拓宽创业路子,在学习过程中磨练自己承受风险、努力克服困难的意志;增长自己的本领,增强自己的能力,以此积累经验,为自己的创业成功夯实牢固的根基。

[1] 李晶.高职创业教育与专业教育融合中的问题及对策[J].高等职业教育,2014,(4)

[2] 苏松能.高职院校创新创业教育发展问题及对策[J].创新科技,2017,(9)

[3] 段伶义.浅谈众创背景下的高职院校创新创业教育[J].才智,2017,(12)