爱思唯尔模式对地方高校学报编辑专业化发展的启示

朱建育，张永博，陈 红



爱思唯尔模式对地方高校学报编辑专业化发展的启示

朱建育，张永博，陈 红

(上海应用技术大学《应用技术学报》期刊社，上海 200235)

针对我国地方高校学报(科技类)长期存在的编辑队伍规模小、专业化分工缺失、人才资源分散等现状，借鉴国际著名图书与期刊出版集团平台和期刊编辑团队专业化工作模式，提出通过建立虚拟集群化出版平台、编辑队伍虚拟集群化，明确编辑岗位职责与晋升途径，有利于地方高校学报编辑专业化发展。

高校学报；编辑专业化；虚拟集群化

我国高校学报普遍存在规模小、管理分散、出版力量薄弱等问题，普通地方高校学报，更是存在编辑队伍的规模小、编辑职责定位模糊、缺乏专业化分工等问题[1-2]。一名编辑同时承担多学科组稿、编辑、校对以及编务等工作，还要面对新技术、新媒体以及学科发展的冲击，心理压力普遍偏大，边缘化的管理模式和编辑定位，导致编辑对职业发展前景比较困惑。这些都不利于专业化编辑队伍的建设和稳定，也严重影响了学报的学术内涵和影响力等。业内专家对此现象早已开展研究：有从导致优秀科研论文外流的科研评价导向的问题开展研究[2-3]；有的提出将编辑与出版分离、学术与经营分开的模式推广到学术期刊进行改革[4]；还有的建议将科技期刊定位精品化、国际化，构建科技期刊数字化平台和集约化发展[4-5]；或参考国际出版集团的编辑出版流程、出版方式、生产流程等与国际出版集团合作，分层办刊，通过行业、地域整合，提高学术质量，实现高校学报专业化发展[6]；对地方高校学报的发展，也已有思考依托行业领域开展相关研究[7-8]。但从编辑队伍专业化发展提升高校学报发展，通过地方高校虚拟整合，建立集群化平台，从编辑专业化建设和发展角度思考集群化、专业化编辑队伍建设并不多见。

1 国际优秀期刊支持编辑专业化的一般模式

国际优秀期刊的出版都依托于一定规模的出版集团，如励德·爱思唯尔集团、施普林格出版集团、牛津大学出版社等为代表的专业出版集团。这些集团最显著的优势是专业的团队合作和强大的数字资源优势以及品牌的力量和创新的商业模式，不仅在科技图书和期刊的出版专业分工明确，编辑、出版与市场营销分工，还有强大的数字化信息技术团队以及数字化信息分析和支持服务系统。借助数字化、专业化、移动化、社交媒体、大数据等新技术，具备对编辑出版从业人员的技能和素养和团队建设提供了强大的支持和服务功能；专业化的编辑团队在期刊吸引读者的内容选择和定位、开展专题策划等方面，起到关键的作用。专业出版集团通过建立有效的专业分工的编辑出版工作团队，在对专业编辑团队的建设和编辑职业能力提升和支持服务体系等方面采取的措施、采用数字技术的网络支持平台，以及作者和读者的一体化模式等，值得国内高校科技期刊借鉴。

2 Elsevier集团的期刊专业化分工与编辑出版模式

爱思唯尔出版社(Elsevier)[9]是一家经营科学、技术和医学(STM)信息产品及出版服务的世界一流科技出版集团。公司每年出版的3 000余种期刊主要聚焦医药、医疗、健康、化学等科学技术领域。同所有大型专业出版集团一样，专业化、集约化、规模化和国际化是其重要的特色。公司分工明确，具有强大的编辑、出版、市场和营销、信息技术等团队，公司对科技期刊和图书的编辑团队给予强大的技术支持，负责技术、市场和发行部门的员工将在编辑负责出版期刊的整个过程中密切联系，并提供服务。

2.1 专业分工明确，编辑与出版营销分工并得到广泛支持

在爱思唯尔，岗位职责分明，编辑们得到专业团队，如：出版人(Publisher)、内容出版专家(Publishing Content Specialist)和期刊经理(Journal Manager)等的支持。出版人主要职责包括制定期刊长期战略和实施、总体负责期刊、负责任命/更换编辑和编委成员、提供期刊数据分析等以及配合编辑制定选题策划；内容出版专家主要协助编辑负责特定内容出版和所有非出版相关事务，包括负责专题征文、采用爱思唯尔编辑系统(EES)协助专题论文提交等；期刊经理负责产品有关事务，在专题出版过程中支持作者、编辑和审稿专家，确保文章排版、编校并及时出版支持客座编辑采用EES处理论文，协调专题从收稿到出版的所有工作，并灵活提供EES支持。除此以外，编辑团队还得到了出版行政人员、EES培训员和支持系统以及文献计量学专家等的支持。这些团队专业分工明确，以围绕期刊编辑出版，相互联系，提供支持服务等。

2.2 编辑职业发展和培训以及网络平台支持

精细的专业化分工为编辑的专业化发展和爱思唯尔高品质的出版提供了保障。公司利用现代信息技术，如网络平台，提供编辑业务支持和能力培训。编辑指南(Editor Welcome Pack)详尽地描述了编辑角色，是一款由新编辑和经验丰富的编辑以及工作人员共同开发的能有效支持编辑工作的工具。而定期召开的全球范围内的编辑交流会议，由编辑会议(Editors Conference)公司提供教育培训，定期召开爱思唯尔的期刊编辑会议，通过论坛形式，使得编辑们能够与在不同国家和不同学科的爱思唯尔期刊编辑间交流沟通。通过培训提升编辑能力，编辑在线更新(Editors’ Update)已经从Elsevier.com季度在线时事通讯，发展成为一个专用的更强大的在线资源中心，为使用该编辑系统的编辑和作者们定期组织更新网络研讨会(Update Webinars)。

3 地方高校学报群和编辑群专业化发展

3.1 通过建立虚拟集群化出版集团平台，实现编辑专业化发展，服务地方高校学报

参考爱思唯尔出版集团旗下的科技期刊的出版模式[9]，可以组建虚拟的地方高校学报期刊出版集团和网站，统一负责出版和发行工作，将学报出版分为编辑、出版和发行3个部分。学报编辑负责期刊选题、策划、组稿、审稿、编辑加工，集团统一负责期刊的出版、发行和信息化以及技术服务等多个环节。可以通过现有知名高校出版社组建学报期刊网站和支持服务系统，在其原来出版平台上增加地区高校期刊出版服务，加强集团平台的建设，编辑、出版、营销和支持服务等业务分工，建立规范合理的编辑出版流程，出版集团统一负责出版和发行，并开展信息化建设工作，为涉及期刊相关的审稿系统、编辑、审稿专家、读者等各类提供相关的服务和支持。

在所属上海市教委的45家科技期刊中，有近90%的期刊已采用数字化的编校系统和远程审稿系统。因此，上海地区期刊具备了虚拟集群化和期刊网站统一托管和服务的基本条件。在具备专业分工和统一网站建设的高校出版集团平台多学报的期刊网建设，为虚拟的编辑团队的专业分工和合作提供了现实可能。

虚拟集群化出版集团平台能够优化刊物编辑出版流程，通过平台系统，实施编辑出版。各高校学报负责期刊出版计划、编辑组稿和编校工作，编辑在期刊的出版过程中，将得到市场营销和信息技术团队等的服务和支持，从而实现各学报小而全的期刊资源的优化整合，建立统一的品牌，对外发行、推广和营销。虚拟集约化的地方高校期刊群，能在不同学报间实现信息共享、稿源共享、编辑共享，既能突出学校学科特色，将有利于提升学报的内涵，同时有利于编辑专业化发展，有助于推动上海地区高校期刊的品牌建设。

3.2 明确编辑岗位职责、内涵，分工明确，有助于编辑专业化发展

对于单一的高校学报而言，编辑队伍的专业化建设需要通过制度得以保障，可以采用专职和兼职双轨并行的模式实现。而明确的工作内涵和目标以及编辑的专业化发展晋升发展空间是建设一支稳定高效的专业化编辑队伍的重要保障。

结合编辑工作内容，可设立主编、学科编辑、编辑(学科编辑助理)以及编务等几类岗位职责。主编负责多学科的编辑出版，定期召开学科编辑和专栏建设会议，协调不同学科专栏；学科编辑在主编的领导下分学科开展相关工作，关注本行业领域国内外本学科及相关学科领域的研究动态，追踪重点和重大科研项目突出刊物的前沿性以及创新性，做好该学科的选题策划工作，积极主动向专家约稿，加强与作者沟通、定期追踪作者的最新科研情况，加强与作者的长期合作和联系；编辑(或学科编辑助理)协助学科编辑落实编辑和出版等具体工作，落实同行评议，联系作者、根据出版要求进行文字和编校等工作；编务项目经理(有虚拟的高校统一平台负责)则负责印刷、出版和发行等工作。

通过出版集团规范的编辑流程以及系统提供服务支持和编辑业务所需的模板和格式等，便于编辑专注编辑事务，提升业务能力，提升应对信息化、数字化等新技术大潮冲击的能力。

3.3 学报专业化建设有利于编辑专业化发展

结合学报的专栏建设，借鉴客座主编模式，设置兼职的专栏主编和专栏编辑岗位。专栏主编制定专栏主题和组稿计划，专栏编辑即学科编辑，协助主编，做好专题策划，落实约组稿工作。

《应用技术学报》在开展专业化期刊建设中[7]，以学校特色学科为学科依托，结合学校应用技术定位和人才培养的目标以及服务社会和企业，从企业中选择专栏主编和专栏编委。聘请行业背景的专栏主编，开展专业化的编辑队伍和兼职编辑队伍建设，通过专题办刊，突出应用技术和学科特色，编辑学科能力强化，专题策划和组稿能力得以提高。

4 结束语

借助虚拟集群化出版平台，实现编辑专业化发展。通过建立虚拟地方高校学报平台，展示地方多所高校和行业专家的研究成果。不同学报各取所需互通有无，各有侧重相辅相成，实现多种题材稿源的资源调整、零散稿源的汇聚组稿专题，对各自期刊的强势专题所涉行业产生较强的影响，有利于提升期刊的整体影响力。中国知网、万方及地方等平台开始尝试提供“域出版”类型的学术期刊出版平台服务[10-11]。这种地方高校学报的平台合作与集群策略，在期刊界当前的高速发展和激烈竞争模式下，是优化现有资源、实现高效的信息传播和资源交流的一条优势路线。

结合各学报现有的数字化平台，整合建立由高校出版社为主的高校期刊出版集团和专业网站，将对实现编辑、出版与发行分工、编辑队伍专业化建设，以及学报出版的内涵和质量提升极为重要，将突破高校学报囿于个体学报以及大学学报文理综合、多刊一面、缺乏特色的窘境，为从整体上提升地方高校学报办刊水平及专业化发展提供可能性。不同高校学报的虚拟整合，有利于提升期刊的整体影响力，实现社会效益和经济效益。专业化的编辑队伍及建设将有效地促进科技期刊的专业化发展，提高学报的办刊质量，创建高校期刊品牌，彰显高校学科和科研特色。

致谢：Elsevier Inc. Science & Technology Books Division, Waltham, MA, USA

[1] 陈佳,黄崇亚.引导科研成果在国内科技期刊发表的策略[J].编辑学报,2018,30(2):121-124.

[2] 刘津,田雨,李兰欣.学术期刊媒体融合发展困局与破局之策[J].编辑学报,2018,30(1):4-7.

[3] 姚志昌,段瑞云,曹召丹,等.SCI效应下高校学报发展的启示[J].中国科技期刊研究,2018,29(2):102-112.

[4] 赵惠祥,钱俊龙,丁玉薇.上海市中文科技期刊可持续发展的思路和策略研究[J].中国科技期刊研究,2014, 25(9):1132-1137.

[5] 刘志强,王婧,张芳英,等.上海高校期刊的现状与发展思考[J].科技与出版,2014(8): 98-103.

[6] 赵利辉,袁德成.期刊出版中流水线式的流程管理值得借鉴[J].中国期刊研究,2014,25(5): 671-674.

[7] 朱建育.综合性学报专业化转型及思考:以《应用技术学报》为例[M]//科技期刊发展与导向(第11辑).上海:上海大学出版社,2018:32-38.

[8] 唐银辉.我国学术期刊出版准集团化改革研究:基于中外出版集团的经营模式[J].南京理工大学学报(社会科学版),2012,25(5):73-80.

[9] Elsevier[EB/OL]. [2018-06-03].http://www.elsevier.com.

[10] 高仪婷.域出版:新型出版与传播模式的探析与思考[J].科技与出版,2017(9):101-106.

[11] 杨继成,杨占山,张军亮,等.河北省高校学术期刊数字化出版平台建设路径探讨[J].石家庄铁道大学学报(社会科学版),2018,12(2):107-110.