新媒体时代新闻编辑的媒介素养初探
2018-02-21贾茂雯
贾茂雯
在新媒体时代下,信息的传播方式发生了变化,开始向多元化方向发展。同时,人们对新闻消息的形式、内容、风格等提出了更高的要求,传统的电视新闻编辑模式难以满足现代人们的发展需求。因此,电新闻编辑应加大媒介融合力度、不断提升自身的媒介素养,以保障新闻编辑的价值和效果。
1 新媒体时代下新闻传播的特点
1.1 内容的丰富性
我国三大传统媒体自诞生以来,一直处于市场统治地位,肩负着传递新闻消息,传播思想、文化、价值观的重任。随着新媒体时代的到来,新闻获取方式发生了改变,人们可通过互联网或其他移动终端获取消息;电视新闻内容更加丰富,如新增体育、经济、文化和娱乐等板块,满足了人们的多元化需求。
1.2 传播的互动性
传统的电视媒介主要以单向信息传输为主,受众只能被动接受知识,难以参与到新闻事件的讨论中来,这对新闻的传播效果造成了影响。而在新媒体时代下,新媒体网络互动平台的发展为人民提供了便利,人们可利用QQ、微信、微博和Facebook等进行互动沟通、参与新闻评论。电视媒体也开始重视新闻传播的互动性,以保障市场竞争力。
1.3 传播的灵活性
传统媒介的传播方式存在很多限制性问题,新闻在传播出去之后很难进行重复观看或收听,使新闻的价值受到影响。而新媒体技术网络有强大的数据库,可对网络传播的消息进行存储,便于人们随时查询、观看,传播方式也更加灵活,推动了电视媒介传播方式的创新,提高了新闻报道价值[1]。
2 新媒体时代电视新闻编辑面临的挑战
2.1 新闻控制权弱化
对于传统电视新闻媒体来说,新闻编辑起到了重要的信息控制作用,其能对信息实施垄断,从而为社会传递正能量信息。但在新媒体时代背景下,信息的传播途径得到拓展。人们可以自由通过网络传递信息,使电视新闻编辑失去了信息控制能力,新闻信息逐渐被微博大V所控制,对传统媒体的发展造成了影响。
2.2 新闻的专业性受到影响
电视新闻编辑都是资深媒体人,其思想、意识、见识等有一定的高度。在看待新闻事件时,往往能从专业的角度对新闻的报道流程、方式等进行设计,为受众展现最有价值的消息。而随着新媒体互动平台的出现,人人都可以自由传播新闻消息,难以保障新闻的真实性。但由于这种报道形式新颖、传播范围广而得到了人们的认可,导致新闻报道向娱乐化方向发展,影响了新闻行业的专业性。
2.3 互动方式发生改变
传统的电视新闻编辑行业主要与记者进行互动,对新闻事件的采访角度、过程等进行探讨,并将收集来的资源进行编辑创造,以保障新闻效果。但随着新媒体技术的发展,使得微博、微信成为了舆论的主阵地,在微博和微信上面,新闻发出者可与受众进行实时互动,拥有良好的群众基础。而传统新闻编辑仅能与记者进行互动,忽略了与受众互动的重要性,所报道的新闻难以被观众所接受[2]。
3 新媒体时代电视新闻编辑媒介素养的培养策略
3.1 创新角色定位
传统电视新闻编辑对新闻消息有着绝对的掌控权,能够决定新闻的播出内容、表现形式,完全是一种单向输出的方式,无需考虑受众实际需求。新媒体时代打破了广播电视新闻编辑垄断信息的局面,逐渐呈现“百家争鸣”的趋势。在此背景下,受众的地位得到了快速提高,各大媒体要想获得更好的发展,必须要获得受众的认可。因此,需要电视新闻编辑创新角色定位,不再担任新闻信息的控制者,而是新闻消息的营销方。电视新闻编辑应对信息市场的发展情况进行了解,将其与电视新闻行业的发展情况进行结合,以判断自身的新闻生产能力。同时,新闻编辑还要对市场需求情况、竞争情况,受众态度等进行分析,优化信息产品设计,不断进行调整与优化,以满足新闻市场的实际需求。通过这种方式,有利于创新电视新闻消息的表现形式,满足大众的口味。但这种方式还存在很多问题,将新闻信息作为产品容易出现市场化趋势,导致新闻信息完全是为了满足大众需求,而失去媒体的价值,存在媚俗化隐患。
3.2 发展多元化信息体系
电视新闻媒体具有真实性、权威性等特点,可为受众传递正向价值。因此,传统媒体更加注重聘用专业人才,以形成流水线新闻制作方式,无论是报道角度的确认,还是内容的配置都有固定的模式。而在新媒体时代背景下,电视新闻编辑过于注重消息的真实性,反而弱化了新闻的价值,所以,需要发展多元价值体系。例如,新媒体平台虽然具有信息传播速度快、传播范围广等优点,但也加大了各个媒介之间的竞争力度,在保障时效性的前提下,各个媒介开始追求新闻的“噱头”,以吸引受众的眼球。同时,由于新媒体平台不像传统媒体那样有监管机构,所以其发展存在盲目性的问题,经常炒作一些新闻,给社会造成了严重的新闻恐慌,对媒体的形象也造成了影响。对此,电视新闻编辑应充分发挥自身的优势,在保障新闻消息真实性的前提下,拓展新闻价值,如发展趣味性报道、故事性报道、专题性报道等,这都有利于丰富节目内容,挖掘新闻消息的潜在价值;同时,也应该结合新媒体技术的优势,加大新媒体平台的应用力度,将新闻消息通过微信、微博、QQ等第一时间传播出去,改进传统媒体时效性差的问题,实现新闻消息的多元价值[3]。
3.3 强化新闻的互动性
电视新闻编辑的主要工作是新闻的策划、编排,与记者协商、沟通等,以幕后工作为主。在这种形式下,新闻编辑很难与观众进行对接,不能及时了解受众的意见或建议,难以对节目进行优化与调整,对其发展造成了严重的影响。在新媒体时代背景下,电视新闻编辑逐渐被推至台前,与观众进行互动,这对新闻编辑提出了更高的要求。例如,一方面,新媒体技术推动了媒介融合的到来,电视新闻编辑应整合媒介资源,构建新媒体互动平台,及时了解受众的实际需求;从数据库提取相应的信息进行编辑、整合,并通过微信、微博、Facebook等平台进行发布,有利于受众参与到节目中来,积极发表意见和看法,由电视新闻编辑进行回复与交流,从而形成讨论场,使新闻消息得到进一步发酵,以提升其价值。另一方面,电视新闻编辑通过新媒体平台与受众进行互动,不仅要具备良好的信息化技术水平,还要具备较高的媒介素养,向社会传递正确的思想意识。在这种情况下提高受众对新闻信息的辨别能力,促使其自觉遵守媒介规则,避免出现虚假新闻的问题,共同打造良好的新闻传播环境,推动我国新闻事业快速发展。
4 结语
新媒体时代的到来,使人们传输信息的方式发生了改变,给人们带来很大的便利,但对传统媒体的新闻编辑工作造成了严重的影响。需要新闻编辑创新角色定位、发展多元化信息体系、强化新闻的互动性,以拓展新闻的价值,提升媒体竞争力。
[1]信永华.浅谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养——评方毅华《新闻编辑》[J].新闻记者,2017(5):97.
[2]朱坚梅.新媒体时代新闻编辑的媒介素养[J].新媒体研究,2016(6):73-74.
[3]段红艳.新媒体时代新闻编辑的媒介素养初探[J].才智,2016(10):241.