数学课堂话慈善
2018-02-20王艳红
王艳红
日行一善,让善举行為在孩子心中生根发芽,善就在我们身边,善就在生活点滴中。善不仅是出现语文课堂,思品课堂,在数学课堂上,也有许多的素材,值得我们去关注。我是这样做的:
增强环保意识
前两天辅导一道“争做环保小卫士”——收集废旧电池的加减混合计算的习题。讲解中,我问:小卫士为什么要将废旧电池收集起来?就有同学举手说:“废旧电池有危害。”我追问:“废旧电池随意丢弃会给我们的生活带来怎样的危害?”教室里鸦雀无声,孩子们是疑惑的眼神。“孩子们,今天回家和家长一起找度娘,看看废旧电池的危害有哪些?明天聊这个话题。”
第二天一早,孩子们就追到我的办公室,和我谈论废旧电池的危害。
“老师,一粒纽扣电池可污染60万升水,等于一个人一生的饮水量。”欣欣说。
“废旧电池是‘污染小炸弹,污染土壤。”睿睿说,“种蔬菜水果就会受影响。”
“废旧电池的重金属会对我们的身体器官造成影响,会让人生病的。”丹丹着急地说。
孩子们你一言我一语,都在向我诉说自己的发现。
“孩子们,废旧电池对我们的生活有着这么大的危害,我们应该怎样正确处理身边的废旧电池?”我问道。
“我要把我家的废旧电池收集起来,不让爷爷奶奶扔出去污染环境!”萱萱说。
波波大声说:“我要告诉院子的好朋友,废旧电池危害,让他不要随意丢弃废旧电池。”
“老师,老师……”我听着孩子们发自内心的话语,不住地点头。
收集废旧电池,少污染了一方水源;收集废旧电池,还孩子们一片蓝天净土;收集废旧电池,共创美好家园。从孩子做起,小手拉大手,一定会有更多的孩子,更多的家庭也会自觉参与营造碧水蓝天的行动中来。
培养孝心爱心
二年级的孩子很小,他们向善向美模仿能力强。在教学2的乘法口诀时,课上先给孩子介绍课件里的一个好朋友——勤快孝顺人见人爱。他每天都帮妈妈做家务。
“你看他这会儿在干什么?”我问。
“摆碗筷。”孩子们回答。
“宝贝们,你在家里会做哪些家务活?”我接着问。
“擦桌子。”
“扫地。”
“刷碗。”
……
“你们会的家务活真多呀!为你们点赞!”我夸奖道,“老师想让你们把每天在家里做的家务记录下来,我想知班里的孩子哪个会的家务多?谁做家务坚持得好?我们每周汇报一次,好不好?”
做家务是孩子生活自理能力中必不可少的一个技能,更体现着孩子的一份孝心、爱心、责任心。在劳动中培养他们养成体恤父母、关心他人的品质。
慈善情境引入
教学《认识人民币》一课时,我选用我校“日行一善”捐款场景导课,让孩子们帮忙数一数钱的总数,在图片中感知众人的捐助力量;讲解《捐款》一课,结合我校腾讯慈善捐款;为生病的校友捐款;为共同体学校孩子捐书;捐物让孩子感受身边的真人真事,体会人人献出一份爱,集体凝聚成大爱。
一句分享,一次交流,一个情景,都会点亮孩子善的种子,在每个家庭中开出善的花朵。
(本文作者系渭南市实验小学数学教师)