微课在电子实训教学中的应用

曾灼冰

（四川省南溪职校 四川 宜宾 644100）

1 引言

电子实训教学的目标就是让学生熟悉电子仪器、仪表的使用、能够熟练操作基本元器件的检测等。就当前电子实训教学来看，教师依然占据着课堂的主导地位，学生缺少实践操作的机会，从而束缚了学生能力的提升，影响到教学质量。微课的应用将改变电子实训教学现状，借助微课，将电子实训教学内容以视频的形式展现出来，可以更好地方便学生学习，从而提高课堂教学的有效性，培养学生的能力。

2 微课在电子实训教学中应用的意义

微课是时代发展的产物，它的出现给电子实训课教学注添了新的活力。微课内容精简、针对性强、灵活性高，在电子实训教学中应用微课，有利于电子实训教学的更好发展。首先，微课内容针对性强，在电子实训教学中，让学生观看视频操作，可以更好地培养学生的实践操作能力；其次，微课内容短小，只有短短的几分钟，学生在观看完视频内容后，可以有充足的时间进行自我探索、讨论，从而实现高效教学，提升能力[1]。另外，微课打破了时空限制，学生与教师之间可以随时随地的进行互动，从而提高学习效率。

3 微课在电子实训教学中的应用

电子实训教学的操作性强，在电子实训教学中单纯的依靠教师的口述是很难达到预期的教学目标。微课的出现为电子实训教学提供了有效的手段，借助微课，可以更好地方便学生预习、复习，提高课堂教学效果，让学生主动投入到教学中，提升学生的实践操作能力。

3.1 微课在电子实训预习中应用

预习是电子实训教学的重要一环，有效的预习，可以为学生在接下来的课堂学习打好基础，提高教学的有效性。长期以来，学生预习的内容主要局限于教材，浏览教学内容，很显然，这种预习达不到应有的效果。微课的应用将提高预习效果。在电子实训教学中，教师可以将电子实训相关内容以微课的形式展现出来，从而方便学生有针对性的进行预习，提高预习效果[2]。如，教师可以将电子实训的一些重难点知识制成微课，将店址实训预习的重点以思维导图的方式连接起来，然后上传到微信平台上，让学生去下载，方便学生先感性认识实训内容，对整个电子实训教学内容有一个初步的了解和认识，从而避免学生盲目的预习。

3.2 微课在电子实训课堂中的应用

课堂是电子实训教学的基地，构建高效课堂是电子实训教学的主要目标，而要想真正实现高效课堂教学，关键在于方法。微课作为一种新兴的授课方式，它的出现有利于电子实训课堂高校教学的实现。微课针对性强、内容精辟、短小，借助微课，可以突破教学难点重点，提高课堂教学有效性[3]。如，在电子仪器仪表性能的检测中，在课堂上，很难给学生展示电气仪器仪表性能的检测操作，此时，教师可以借助微课，将电子仪器仪表的检测操作制成短小的食品，让学生观看视频内容，视频播放结束后，学生可以按照视频操作步骤来进行实训，从而更好地培养学生的能力，激发学生的学习兴趣，让学生主动投入到教学中来，实现高效教学。

3.3 微课在电子实训复习中的应用

在电子实训教学中，科学、有效的复习可以起到温故而知新的作用。长期以来，电子实训教学中主要靠教师口述，对于学生而言，教师口述的内容很容易忘记，一定程度上制约了学生的发展。微课的应用将更好地方便学生复习。微课资源可以共享，教师将教学内容以微课的形式展示出来，并保存在数据库中，学生可随时随地的下载微课资源进行复习，从而深化学生的记忆[4]。如，在借助微课讲解单向桥式整流电路时，学生课后复习中，可以再次调用微课资源来温习这一知识，从而深化学生的记忆。另外，在复习过程中，学生碰到问题时，可以及时的向教师请教，扫除学生复习道路上的障碍，更好地培养学生的自学能力。

4 结语

综上，在电子实训教学中，传统的授课方式已经不适合电子实训教学发展的需要，如果教师继续采用传统的授课方式，就会束缚学生能力的培养，影响到教学的有效性。微课作为一种具有显著功用的授课方式，它的出现为电子实训教学的有效性提供了保障。借助微课，教师可以将电子实训教学内容以视频的形式展现出来，从而更好地方便学生学习，提高课堂教学效率，培养学生的自学能力。

[1]张滔.浅谈微课在电子实训教学中的应用[J].教育艺术，2014，(10)：31.

[2]程婧，张丹.微课在电子实习实训教学中的应用[J].现代职业教育，2017，(16)：169.

[3]王珊珊.微课视频在电子技能实训教学中的应用探析[J].中国教育技术装备，2016，(19)：156-157.

[4]刘欢.浅谈微课在电子实训教学中的应用[J].现代职业教育，2017，(21)：81.