别把绘本当“保姆”

付小平

其实，亲子阅读不仅是读一本好的绘本，更是亲子互动的重要时刻。毫不夸张地说，亲子阅读就是一个重要的亲子沟通工具，跟我们小时候听妈妈讲睡前故事一样，让孩子和父母的关系更亲密。

如果我们把亲子阅读的功能扩展开来，它不应该局限于读文字给孩子，而是要同时引导孩子去欣赏美妙的图画，引发他们展开无尽的想象。我和女儿伊伊的亲子阅读，一般都是从儿童绘本开始，到天马行空结束。

伊伊很喜欢《乌鸦面包店》这本绘本，几乎是百看不厌。在她6岁之前，我和妻子曾无数次拿着这本绘本和她一起看。每次看到各种各样的面包造型时，伊伊都会惊叹那些造型的美丽，会试着想一想还有什么更高级的造型，这是拓展孩子想象力的一个方式。同时，我们还会一起讨论面包的制作工艺，讨论哪种面包口味最好吃。有时候，我们还一起给绘本中乌鸦唱的歌谱曲，并把谱的曲欢快地唱出来。每次跟孩子一起读这本绘本，都能让一家人笑得前俯后仰，久久沉浸其中。

亲子阅读已经成为不少父母和孩子的每天必修课，我分享几点自己的体会。

第一，如何给孩子选择合适的绘本。

在我看来，好的绘本可以从以下3个方面去判断。

首先，应该是立足于孩子的角度来创作，这样的绘本才容易让孩子产生兴趣，能够很快抓住孩子的眼球。

其次，好的绘本不一定要有多少文字，但图画一定要精美，传递给孩子的一定是美好的意境，让孩子能够主动认识和探索这个世界。

最后，好的绘本还应该是有趣的。松居直一直是“快乐纯粹阅读”的倡导者，他认为“好的图画书用趣味盎然的方式，呈现孩子喜欢的事物，让孩子可以清楚地看见，并且深深地被感动。如果孩子看到一本内容精彩，而且描绘了他们想看、想听、想体验的事物的图画书，一定会感受到极大的喜悦”。

第二，别把绘本当“保姆”，父母要陪孩子一起阅读。

不少父母认为，给孩子选好绘本后，就可以直接把绘本扔给孩子，让孩子自己去看了，甚至把绘本当成了另外一个“保姆”。可惜的是，自己能独立看，并且喜欢看绘本的孩子，在学龄前并不多见，特别是年龄比较小的孩子，还不完全识字，需要父母的帮助。这个时候，亲子阅读就成为父母的一项重要功课。

第三，父母要站在孩子的角度閱读。

从打开绘本的那一刻起，孩子就开始在绘本的世界中畅游，在自己想象的世界里天马行空。这是一段宝贵的亲密之旅，孩子可以自由地展开想象的翅膀，父母可以尽情地享受亲子的乐趣。可以这样说，绘本连接着孩子和父母，通过亲子阅读，父母可以重新回到童年，找到童年的欢乐。就像我跟女儿伊伊讲绘本的时候，每次都是带着“童真”眉飞色舞、声情并茂，不仅女儿喜欢听我给她讲故事，对我自己而言，亲子阅读也是一种快乐的享受。

如果亲子阅读让父母“重新做一回孩子”，回归孩子的视角，不用成人的思维禁锢了“这块幻想的美田”，那么，父母就能真正了解孩子，就能真正进入儿童的世界。