防患未然──论校舍的管理和维修

周连城

天津市校舍管理服务中心 天津 300060

前言

校舍的维修工程是对校舍进行改造、修建和维护，保障校舍的安全性，以保障师生的生命财产安全。近几年，家长也逐渐重视学校的住宿条件和校舍的质量，这关系到孩子的安全问题，各中小学校采取措施来提高房屋的完好程度和使用期限。由于房屋建设时间较长，难免在使用中受到破坏，而且安全性也在降低，所以学校便加大对房屋建设的投入量，增加维修管理的次数，以保障房屋的安全性，进而保障师生的安全。

1 中小学校舍管理、维修的重要性

校舍的安全性是保证学校进行教育顺利进行的基本物质条件，教育主管部门和学校都应该做到合理配置资源，以提高房屋完好率。校舍是老师和同学们休息的场所，安全意识比较差。如果发生意外情况，会给孩子们带来恐惧感，对孩子们的成长带来不利的因素，也会对教育在社会的发展中产生巨大影响，阻碍教育事业的美好发展前途。所以，校舍的管理和维修就显得极为重要，它能保证在管理和维修过程中及时发现房屋存在的安全问题，做出详细的对策并进行改正，保证师生的安全性，避免不必要的安全问题的发生[1]。

2 中小学校舍管理、维修存在的问题

比较老的中小学校校舍相对来说比较破旧，通过对旧校舍的改造加强校舍的安全性，学校也得到了改善，教学资源也得到优化。在此基础上，中小学校舍还是存在诸多问题，比如:有"年纪"的校舍在维修后仍然受到破损，维修后很快就会出现墙体脱落、雨天漏水等现象，甚至部分校舍屋内不能拖地，防止水漏给下一层的宿舍。校舍一旦需要维修的时候说明校舍的建筑质量在逐渐降低，带来了极大的安全隐患[2]。

大部分学校的校舍维修时间是在寒暑假，时间比较短，而且学校处于放假时期，校内教师也基本都放假了，负责人对维修质量没有做到很好的监督，从而影响维修质量。在维修后学校未做好管理的工作，甚至有的学校缺乏管理意识，没有较为完善的管理制度，缺乏对校舍的日常管理和维修的意识，导致校舍存在一定的安全问题，而且校舍使用率也不高。再加上学校并没有建筑方面的专业人员，对房屋建设维修并不懂，也没有与专业资质单位合作，对于校舍存在的问题做出正确的解决方法。

3 解决中小学校舍存在的问题的措施

3.1 做好校舍维修前期的质量管理

校舍维修前期的质量管理是确保校舍安全性的基础。校舍维修相对于建设新校舍来说不仅减少了资源的浪费，而且资金的投入量也少。但是也要重视校舍建设前工程的立项和审批工作，严格按照建设标准来修建校舍，以确保校舍的基本工程质量。学校应该向专业资质单位咨询，协助校舍的维修。根据提前购买的各类设备的使用时间和价格，制定一套可行的维修方案，及时对校舍的设备进行维修。还要安排好专业人员定期检查设备的安全，并做好检查记录。学校负责人也要严格遵守公平公正公开的原则，把监督校舍的维修工作做好，不能徇私舞弊，为从中获取利益而不顾师生的安全，必须要达到好中选优的目的，以减少校舍建设存在的安全隐患的问题[3]。

3.2 校舍维修过程中的质量管理，消除安全隐患，防止事故发生

校舍维修过程中的质量管理是防止安全事故发生、消除安全隐患最重要的部分。由于部分校舍建设的时间比较早，再加上经过长时间的使用，使得校舍总会存在一些破损，维修次数也在不断增加，所以校舍的维修也就成了学校必不可少的工作。维修工程看似较小，耗费的资金较少，认为不必用太多精力放在维修上，但是每一次的维修就是保障师生每一次的正常活动和学习。所以，每一次的维修都需要严格按照规定的程序实施。由于校舍维修是个小工程，所以校舍维修就由学校或教育主管部门自主进行。正是因为自主进行，容易造成维修工程质量管理的缺乏，不重视质量管理，使得维修质量较低，不能保证工程质量符合要求，严重影响师生的安全问题。因此，在校舍维修过程中要着重对维修进行严格的质量管理。

3.3 做好校舍维护管理，是提高校舍使用效率的重要保证

学校负责人要对校舍维修质量进行合理的管理，保证学校的正常学习和活动。学校必须定期进行检查校舍的状况，并带着相关专业人员进行定期修理。在寒暑假期间，学校负责人对校舍进行检查并根据检查结果做出相应的对策，进行全面修建在学校期间，相关部门可以通过让学生报出校舍的问题并进行集体维修，保证学生的正常休息。实施自查与督查相结合，防患于未然，给学生一片安全稳定的学习环境。学校除了对校舍的维修质量管理，还要对学校周围的环境进行治理，给学生一个舒适的学习环境。学校要与相关部门对学校周边的污染厂进行禁止生产，起到带头作用，给学生树立一个好榜样[4]。

4 结束语

校舍的质量和后期的维修管理关系着师生的生命财产安全，也与教育事业的发展和社会的稳定有很大的关系，想要做到万无一失，我们应做到自查与督查相结合，防患于未然，以确保校园安全。只有以科学发展观为指导，把科学发展观的要求落实到排查、鉴定、规划、设计、施工、监管和竣工验收的全过程，才能把中小学校舍安全工程建设成为科学设计、安全施工和高质量、高效率建设的“精品工程”。因此，学校校舍基建管理人员在校舍建设过程以及后期的维修过程中应充分重视质量管理工作。校舍的管理和维修是一项长期的工作，不能一蹴而就，所以我们应该做好准备，打一场持久战，把安全隐患扼杀于萌芽之中。

[1]张德江,赵言言.我国中小学基建施工现场管理优化策略分析与策略[J].科技创新导报,2010,(16):78-79.

[2]吴开慧,孙晓丽,潘如强.浅析如何加强中小学基建施工现场管理[J].中小学安全信息,2009,(34):113-114.

[3]孙晓飞,郑凤凤.浅析我国中小学基建管理的重要性[J].东南财经大学学报(自然科学版),2010,(126):88-89.

[4]李子花,王光列.浅析中小学校基建维修管理过程中存在的问题[J].北京电力高等专科学校学报(社会科学),2010,(48):39-41.