知识的变革

流沙

小时候，这个故事曾经沉重地“打击”过我。

故事是这样的：财主家里有许多长工，财主看中了其中一位长工的漂亮老婆，他想除掉长工，但又不想亲自动手。于是他写了一封信，讓长工送到与财主暗中串通的“山大王”那里去。

长工不识字，非常高兴地去了，走了几天，终于到了“山大王”的寨子。“山大王”接信看罢，马上叫来属下，把长工给杀了。长工到死都不知道发生了什么。

这个故事是曾祖母当年讲给我听的，我就觉得这个长工“实在太笨了”、“笨到极点了”。三十多年过去了，再来看这个故事，细思极恐。

知识无论在哪个时代对一个人来说都具有非常具体的利益。如果一个人对社会环境的感知能力下降，那么你的生存就会发生问题。如果不能够不停地掌握知识和更新知识，那是可怕的，最终将决定一个人能不能实现阶层的穿越。

中国人捣碎植物，提取了其中的纤维，甚至用腐烂的桃肉还有破旧的衣服发明出了纸，这样的伟大发明，是平民智慧的体现，但最终却又成了阶层分化的工具。

一位在西南联大就读的老人说，抗战爆发后，家国破碎，他从天津出发，随学校南迁。当时他觉得国家都快沦陷了，读书还有什么用。但他的父亲告诉他，必须随学校南迁，无论走到哪里，只要一息尚存，就要读书，抗战需要有知识，将来抗战胜利重建家园也需要有知识。

西南联大后来的故事我们都知道了，它保存了抗战时期的重要科研力量，并培养了一大批优秀学生，为中国以至世界的发展作出了贡献。因其成就显著，具有“内树学术自由，外筑民主堡垒”之美誉。

知识到了现在这样的信息时代，不再是平面化的，而变得立体和复杂。几十年前，我们可以称呼一个大学毕业的人“学业有成”，现在绝对不可以这样来定义了，学习已经终身化了。不信可以试试，把一个人与世隔绝几个月，他可能就跟不上这个世界的节奏了。

这一切的改变就是从传媒的介质变革开始的。以前知识的传播主要靠纸。中国造纸术没有发明之前，西方把自己的生活智慧和经验写在动物的皮上，羊皮是最多采用的，于是西方习惯把传统典籍称之为“羊皮卷”。中国造纸术由阿拉伯传入西方世界后，成为西方文艺复兴的一个重要变量。因为廉价实用的纸大量采用后，更多的思想得以广泛传播和碰撞。然后是广播电视，十几年前网络时代来了，而现在是自媒体时代，传媒的概念已经被重新定义了。

这也决定了我们学习方式的变革，学习不再是一本书，一种资格证书或是一场培训，学习变得非常复杂和立体。在这种趋势下，你要问问自己，在你所处的环境中，有没有一种让你学习的欲望。如果你在一个单位里，你连学习的压力和动力也没有，那我可以肯定地说，这是一家没有任何前途的单位，然后你也有可能沦陷进去。

人的淘汰，首先是从知识开始的。三十多年前我曾祖母讲的那个故事，直到现在仍然有现实意义。endprint