基于案例分析的制药专业学生创业模式研究

孙佳琳，李伟男，杨思远,张多婷，张括，彭雨

（1.黑龙江民族职业学院，哈尔滨 150066；2.黑龙江中医药大学，哈尔滨 150040）

在首届中国“互联网+”创新创业大赛上，国务院总理李克强指出要把“创新创业教育融入人才培养，切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力[1]。目前我国大学生创新意识普遍增强，各类大赛如火如荼开展。客观公正地总结，我国创新创业教育存在诸多问题，不足之处有待改善。鉴于我国创业教育起步晚、针对性差的现状，如何提高学生创业意识，营造全民创业的新局面，已成为高等教育亟待解决的问题。本文从提高大学生创业就业能力的角度，以制药专业4个典型的创业案例为切入点，探究高校如何引导学生提升创业就业能力。

1 我国创新创业教育现状

1.1 创新创业教育理念较为落后

与西方国家相比，我国创新创业教育起步晚、观念滞后。在国家大力推进创新创业潮流下，高等院校过分强调以创业成败论英雄，功利化问题凸显。不少高校忽视了创新创业广义内涵，即管理模式创新、社会组织创办，在平凡岗位上从事创造性工作皆可视为创新创业，观念不能够与时俱进。

1.2 创新创业教育未能有效融入课程体系

目前，多数地方院校未将创新创业教育纳入到人才培养体系，创新创业教育普遍与专业知识脱节[2]，无论是在就业指导课程中穿插创新创业教育或是举办各类比赛讲座等，学生难以系统了解创新创业知识。虽然大多院校已开设了创新创业课程，但与学生专业课尚未有效融合，致使创业学子激情有余而基础不足[3]。因此创新创业教育不能脱离知识教育和专业教育单独存在，而应该是一种多层次的教育形式。

1.3 创新创业教育资源较为稀缺

创新创业资源稀缺体现在师资、教材及教学模式3方面。承担创新创业课程的教师必须具备广博的理论知识、丰富的创业经验，这样的教师在高校中严重不足，难以承担创新创业教育重任；教材是创新创业教育的载体，多数高校沿用传统教材，尚未结合本区域、本学校的实际情况编写教材，教材选用不够系统科学；教学模式是创新创业教育的重要支撑，分为课堂教学和模拟训练两种模式[4]。课堂教学有利于知识普及但对能力关注不够。模拟训练虽有利于能力提高但对基础知识的关注又较为缺乏，因此改革优化迫在眉睫。

1.4 政策落实不到位，构建模式不系统

教育部及地方政府虽发布多项鼓励创新创业教育的红头文件，但落实不到位难以具体实施，只限于体制机制和思想观念。政府、社会和高校还未能形成合力，支持力度不足，硬件设施不到位，教育资源匮乏，如资金、场地、执照审批等。高校应当共同探讨普遍适用的创业教育模式，制订统一标准化形式，在此基础上酌情增添特色项目，既有标准的参考又符合高校的实际。

2 制药专业创新模式的案例分析

2.1 养殖大户创业喂养中药鸡

张正群由于出身农村喜爱农业，经历了外出打零工的种种困难后，决定开始喂养土鸡。第一批饲料土鸡出栏，收益不错，2013年遇到了禽流感，同时由于缺乏养殖技术和管理技术，损失了38万元。偶然间参加创业培训的一位教授建议打破传统喂养方式，走一条新的养殖路—中药鸡。接下来，他以滋补中药材和五谷杂粮为主食，菜叶和昆虫为辅料，采用园林式放养中药鸡。每月更是花费万元购买人参、当归、党参等多味中草药作为饲料，2万只中药鸡和60万个鸡蛋销售一空。为了追求更高品质的纯土鸡，他与80多家农户达成养殖协议，同时增加了农民的收入[5]。

个人的努力加上现代化的理念和技术，想不成功都很难。技术方面，她参加创业培训，教授的指点以及政府和就业局给予的扶持，闯出一条新的养殖路，不再担心禽流感和缺乏养殖管理技术问题。销售方面，养殖场安装了实时监控的摄像头，只要登陆基地网址，便可监控中药鸡喂养全过程，解除了消费者的后顾之忧。

2.2 专卖秦岭绿色中药材和土特产

22岁的巩磊，无意中发现网店销售中草药，联想到老家秦岭有很廉价的常见药材如丹参、柴胡等，这些药材没有污染，品质极好，却贱卖给本地商贩。他回到老家开起了淘宝店，专卖秦岭绿色无污染的中药材。创业初期，周围人不理解，高额的快递费用，对于薄利的土特产来说是最大的问题。店铺刚开张，订单寥寥无几，后来巩磊将山里的真实的生活、货物生长照片上传到网店，店铺渐渐有了起色，从最开始几单到现在1 d 20～30单，月销售额3～5万元。同时由于电商的迅猛发展，也降低了快递费用[6]。这样的创业算不很“高大上”，却是普通大学生创业的点滴积累。

巩磊抓住了消费者的心里，看重的是商品的质量，同时将采摘照片都上传到网上。他的营销方式不仅是卖山货的店铺，而是秦岭道地药材的专业店铺，让顾客买的放心店铺。这就要求必须具备专业素质和丰富的经验。

2.3 中药香囊获创业资助

“我们销售的是健康，质量保证是首选，其次才是赚钱。这是每一位中医药学子的责任。”药香坊项目是研制了一系列纯中药混合料袋，放进装饰品中，用于人身佩饰、房屋壁饰、车内挂饰等，既有观赏价值，又能增强免疫力，还能量体裁衣，特殊定制。后期还将研发宠物香囊，让宠物戴上香囊减少病菌。中药香囊选用的中药多是“以气用事”，其中挥发油成分的药材，可直接利用气味起到散风驱寒、健脾和胃、理气止痛之功效，因此发展前景十分广阔[7]。

创业者将所学的专业知识，灵活应用制作成了香囊，既有观赏价值，又能增加人体免疫力，可谓一举多得。同时学校还为操作性较强的项目提供无抵押贷款和免费创业场地等政策，真正体现了高校对大学生创新创业的大力扶持和鼓励政策。

2.4 男生休学研制中药面膜

21岁的石锐从学医到商经历了180度大转变，现任福州茵荀本草化妆品有限公司执行董事，尽管未毕业已成创业典范。改变石锐人生轨迹的竟是中药面膜。掌握医学美容的石锐在国医堂老师指导下研制面膜配方，开始制作百份试用装，从免费发放到回头客络绎不绝，口碑式的营销模式迅速发展，仅1个月就赚到了2万多元，产品销路慢慢打开。研发的项目也越加丰富，从中药面膜到中药祛痘液、面膜粉，拥有精致包装和专业工厂加工。石锐还注册成立了公司，并申请了注册商标[8]。

“战痘”战出创业商机，利用自己所学医学美容的知识，能够学以致用研制成中药面膜。经过创业前辈们的指点，他决定以大量发放免费产品的方式展开销售。同时也吸引了4位有着创业梦想的同学组成团队。学校社会对大学生创业的政策扶持，石锐的创业之路越来越顺利，他打算公司发展好后，回馈学校，让更多的学生从中受益，得到真正的专业训练。

3 提升学生创新创业能力建议

3.1 完善培养方案，建立合理体系

学习专业知识的同时，增加创新创业方面理论课程学习，打破传统校企合作的模式，采取“请进来，走出去”的培养模式，以讲座或报告形式聘请成功创业人士分享经验，从而激发学生的创业兴趣，培养学生的创业能力。建立理论与实践相结合的考评方式，把创新创业教育作为重要的考核指标，纳入学生的考核学分绩点中，使之制度化和规范化。

3.2 营造创业氛围，提高专业水平

各高校可充分利用校内实验室、创业孵化园等资源，提高学生利用专业知识解决实际问题的能力。并积极组织学生参加创新创业技能大赛，比如互联网+创业、孵化园、营销实战大赛等。这些比赛多以实操模式开展，展示项目真实的运营情况，此外学生可借此机会主动联系相关行业技术及资金支持，为后期创业做好铺垫。

3.3 完善就业指导，搭建创业平台

近年来国家高度重视大学生的创新创业工作，支持高校成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，鼓励开展创新创业讲座、论坛，开展创新创业实践活动。创新创业实践作为学校的第二课堂，是实施创新创业教育的良好载体。

创业是一个漫长、痛苦的事情，当代大学生应充分利用自身优势、抓住机会，更容易获得创业成功。各大高校首先应该完善就业创业指导，搭建创业实践平台，大力支持各类创新创业协会以及俱乐部等社团，不定期举办创新创业讲座论坛，开展创新创业实践，给予充分的资金和场地的支持，鼓励学生参加各类技能大赛。同时还应积极开展顶岗实习、校内创业孵化园等多种形式的社会实践活动，培养提升学生的综合素质和创新创业能力，使创新创业成为拓展就业的新渠道。

[1] 李克强．把创新创业教育融入人才培养 厚植大众创业万众创新土壤[EB/OL]．(2015-10-20)．http://news．xinhuanet．com/politics/2015-10/20/c1116884849．htm．

[2] 余昶，王志军．高校创新创业教育模式研究[J]．学术论坛，2013(12):231-235．

[3] 黄赛俐．加强高校创新创业教育的措施研究[J]．湖南城市学院学报，2016(25):298-300．

[4] 詹一览．高校创新创业教育模式的构建[J]．高校管理，2013(12):248.

[5] “半路出家”的养殖大户80后女孩创业喂中药鸡[N]．腾讯-大渝网，2015-1-12．

[6] 佟怡文．丹凤大学生回乡创业专卖秦岭绿色中药材和土特产[ N ]．阳光网-阳光报，2015-12-21．

[7] 罗欣．高校50万元奖励学生创业项目中药香囊夺头名[N]．楚天都市报，2016-5-3．

[8] 林欢欢．男生休学创业研制中药面膜发放试用装打开销路[N]．福州新闻网，2015-7-8．