学校零碎修工程的监督管理

周连城

（天津市校舍管理服务中心 天津市 300060）

引言

近几年来，随着学校的大规模扩招，同时为了改善办学条件，满足学校教学、科研及师生员工工作、学习和生活的需要，国家对学校教育的投入不断增加，尤其是学校基建、维修工程的规模和数量在大幅度增长。随着房屋的建成，损耗也就开始。随着时间的推移，房屋的结构、耐久性、安全性也随之降低。但是随着新基础设施的不断增加，旧的基础设施随着时间的推移也在不断的老化，伴随而来的就是就基础设施维修改造的规模和数量也在大幅度增长，这就给本来就资金紧张的学校后勤工作带来了新的困难和挑战。

1 学校零碎修工程的特点分析

在学校的零碎修工程中，具有零星琐碎的特点，其工作量大、复杂多变，面向的群体复杂多样化，事情也比较多，需要考虑到方方面面的事情。并且学校零碎修工程的时间还是比较相对集中，一般集中在寒暑假，时间紧任务重，需要在学生开学前做好所有的工作，以满足学生的正常使用功能。在学校的零碎修过程中，一般还没有图纸进行指导，一般是干到哪是哪，没有确切的规划，施工的任务比较重，具有非常大的不确定性。维修队伍的人员专业素质不是很高，一般就是打打短工的人，在实际实施起来这样就会造成施工标准不一，给学校的整体美观带来比较大的影响，降低了学校的整体品味。在学校的零碎修工程中，一般大型施工单位不愿意接这种小活，因此学校在对此类的管理上存在一定的困扰，造成管理不到位，合同签订的比较随意，没有形成有效的制约。再者管理人员对这些琐事管理的也不到位，不够重视维修的内容和效果，在管理上存在很大的漏洞，需要我们进行有效的改善和提高，从而实现对学校零碎修工程的加强管理的目的。

2 加强对于学校零碎修工程监督管理的措施

2.1 加强对于学校各项工程的管理工作

在全校范围内积极进行对建筑物、绿化工程、人文工程等进行逐一排查，并进行整理，归纳入档，做好零碎修工程的维修预案，并制定详细的记录，并严格按照预案执行，根据轻重缓急进行制定详细的维修方案。合理的利用学校有限的维修经费，优先保证学校的教育活动顺利的进行和师生的人身安全，提高自身对于学校安全的负责态度，转变工作作风，多出去现场进行实地探访，查找问题的出处和原因，想方设法对其进行杜绝，防止类似的事情再发生，研究维持学校各项工程安全、有秩序的方案，使学校师生在安全和谐稳定的环境中进行教学和学习，促进学生综合素质的提高。同时学校的各项工程的零碎修都需要进行公开的招标，按照相关规定进行严格意义上的公开透明，加强对整个维修环节的控制，确保对招标内容和招标合同进行规范化操作，进行严格的精细化的管理，积极促进工程质量的提高。并且依照责任到人的制度，对相关责任人或责任单位进行严格意义上的要求和管理，由专门人员进行负责，哪里出了质量问题就要找到责任人，进行相应的处罚和惩戒，以提高整个项目工程的质量。

2.2 提高对学校零碎修工程的管理和控制

首先在管理上要使用学校相关部门的监督管理，进行学校的零碎修工程的改革和进步，加强学校对于零碎修工程的管理力度，如若出现问题就要及时找出问题的所在，进而进行有效的解决问题，改善学校的工程建设局面。提高学校零碎修工程的监管力度，使各个部门之间进行有效的组织管理与联系，加强共同管理，进行工程造价、监督工程使用，保障学校维修工程的效果，实现好的效果。同时让学校审计部门进行积极参与进来，参与学校零碎修工程的管理，加强对整个过程的审计，从而有效的提高对整个过程的管理，进行有效的审计，在管理上进行有效的审查，有利于施工质量的提高和施工成本的控制，有效的促进学校零碎修工程的工程成本的降低，提高经济效益的同时，加强对于工程质量的控制，实现好的结果的控制。需要各个部门之间进行有效的配合，实现好的联动效果，加强对于零碎修工程的控制，通过各个部门之间的管理，提高工程整体的建设水平和质量，为下一阶段的工程维护打下坚实的基础，确保整个过程的施工水平的提升，保障学校的零碎修工程的顺利实施。

2.3 对学校的零碎修合同加强管理

整个工程的合同必须进行依照当事双方的权利和义务进行，明确各自的职责与任务，订立合同，根据工程预算进行严格意义上的执行，进行学校的零碎修工程的建设和施工，整体提高工程的质量和水平，对相应的违规进行必要的惩罚，明确各自的职责跟义务，从而有效的保证工程项目的顺利实施。对工程项目进行设置施工图纸，进行有效的控制施工进程和合同，从而提高工程整体的进度和质量。因此必须加强对于学校零碎修合同的管理和控制，使整个工程施工过程在有效的管理和控制下，完成项目的管理和控制，提高学校的零碎修工程的施工质量和施工控制。

3 结论

综上所述，在学校零碎修工程的监督管理上，要加强对于学校各项工作的掌握，从而有效的提高对整体的把握，进行有效的施工管理和控制，并且要对施工合同进行管理和控制，提高工程整体的造价管理和施工管理，防止施工单位出现偷工减料的行为，对学校的工程质量产生不利的影响，造成比较坏的影响，对于实施学校的高水平的管理，降低管理带来的成本的消耗，提高全体师生的感受和安全，保障学生的学习环境的干净纯粹，完成学校教书育人的目的。

[1]张应威.水利工程建设质量监督管理分析[J].河南农业，（20）：1～2.

[2]黄素梅.建筑工程质量监督中存在的问题及措施探析[J].建筑知识，2017（08）：189.

[3]王屹.关于房屋建筑工程施工现场临时用电安全监督管理的研究[J].建筑知识，2015（12）：253.