大数据时代青少年思想政治教育实效提升路径研究

韩太平

(西南科技大学马克思主义学院 四川绵阳 621010)

“这是一个令人兴奋的时代，也是一个大数据的时代，数据科学让我们越来越多地从数据中观察到人类社会的复杂行为模式。”[1]青少年思想政治教育在大数据时代，既有机遇也有挑挑战，“人类行为93% 是可预测的”，这是大数据时代背景下预见未来的新思维，大数据对青少年思想政治教育以及未成年思想道德的影响越来越大，如何有效利用大数据提高青少年思想政治教育的实效性，已成为一个无法回避且亟待解决的重大课题。

一、大数据对青少年思想政治教育的介入

联合国发布《大数据促发展：挑战与机遇》的白皮书指出“大数据时代已经到来，大数据的出现将会对社会各个领域产生深刻影响”。大数据是科技进步的产物，是信息技术发展到一个新的阶段的产物，人类从来没有像今天这样在科技进步的引领下发生如此巨大的变化，从来没有像今天这样给人们以巨大的思想冲击，它正在以悄无声息的方式改变着我们生活，改变着我们思维方式，也改变着我们的行为方式。大数据也在深刻地影响着青少年的思想政治教育。

(一)大数据介入青少年思想政治教育

青少年是移动互联网和各种社交媒体的热衷者，每天在这些终端产生大量的数据，大数据一刻不停地记录着青少年的思想行为轨迹。

1.记录互动行为的海量数据

信息技术的发展给我们带来了惊人技术进步，云计算、云存储、物联网、二维码技术和 LBS (基于位置的服务) 互联网技术快速发展，这些技术在在改变物质世界的同时，也在改变着我们的精神世界，青少年是我们这个社会的未来和希望，他们不是我们这个时代的落伍者，他们的各种互动在沟通设备、社交网络和传感器上生成海量数据。行动产生数据，青少年思想交往行为隐藏在数据中，如何从数据中挖掘和总结反映青少年思想行为状况的数据是一项非常重要的工作。

2.数据的获得与开放

互联网“cookid” 技术记录了网民的行为，这些数据属于互联网运营商所管理，不易被第三方获得。对于青少年交往行为数据的储存及挖掘，可以让我们比较轻松地了解和跟踪青少年的思想行为状况。社交网络记录海量数据，通过分析这些数据能够揭示青少年思想道德发展的动态。公开、易获得是大数据时代的基本特征，这给我们研究未成年的思想带来机遇。

3.用数据说话代替突破传统的实证研究方法

传统的思想政治教育方法，强调在理论的前提下建立模型，或者设计调查提纲，然后采取抽样收集数据，最后分析这些数据得出结论。这是一种自上而下的决策和思维过程。大数据时代更在发现知识，预知未来，为探索未知的社会现象带来机遇。从来没有一种方法让我们这样轻松的去触摸青少年时刻变化的思想以及他们的内心动态。

(二)大数据时代下青少年思想政治教育机遇

“大数据突破了自然科学和社会科学的边界与壁垒，通过数据沟通了不同学科之间的资源，实现了数据的可通约性。”[2]3思想政治教育活动是人类很重要的实践活动，具有很强的时代性，大数据时代给人类认识自我，认识思想活动提供了难得的机遇。

1.大数据对青少年活动的镜像反映使我们对青少年思想认知更接近实际

青少年思想教育实践是一项十分复杂的系统工程，摸清这个群体的思想活动状况是做好思想政治教育的起点，大数据时代为收集青少年思想活动数据提供了可能。“以计算机、网络等硬件为基础的，以数字化数据及其运算来表征显示物质世界中各种实关系的生存方式。”[3]因此，这种真实反应这个群体的思想活动状况的“镜像世界”为思想教育工作者提供了一个认知分析的平台，有利于促进我们对青少年群体有一个更加客观的认识。青少年是一群思想活跃、善于接受新事物且个性十足的群体，他们在互联网的海洋里激情冲浪，在微信、微博、QQ、TWITTER、FACEBOOK等社交媒体都有他们活动的身影，当然他们活动的痕迹也都毫无例外的被大数据记录下来，这些数据就是思想政治教育工作者的“真实材料”，我们通过科学的挖掘，能让我们更好的把握青少年思想状况。

2.大数据无限接近青少年使青少年思想政治教育更加具有针对性

科学技术的发展让人类社会从来没有像今天这样可以迅速地记录我们思想过程，人们有意识或无意识的言行会在不同的媒体间呈现，这些被迅速记录储存的数据形成一个“镜像世界”，看起来可能是杂乱无章的，但经过对数据的挖掘与整理，可以得到思想教育工作者想要的那些真实材料，这为我们有针对性地开展思想教育活动提供了强有力的现实支撑。任何脱离青少年思想实际的教育活动都会损害思想教育的时效性。

大数据时代给思想政治教育带来的不仅仅是数据，也是思想政治教育研究方法的突破，那些仅凭经验、空话、套话说教的那种时代已经过去了。

随着大数据、物联网、人工智能的快速发展，青少年思想教育理念的秉持、教育环境的设计、教育时空的转移、学习场景的变换、教育数据的采集等，[2]165会在大数据为支撑的新型现代教育治理成为一种新的青少年思想教育场景，从而有利于提升未来青少年思想政治教育的科学性与时效性。

3.无限量的数据给青少年思想政治教育实践提供更加广阔的平台

展现在我们面前的是海量的数据，这些(文本、图片、视频等)大多还是半结构和非结构化数据，对于这些数据如果不加以任何处理，我们得到的只是没有任何内在联系的数据，因此，我们要对这些数据借助于专用分析工具来解析数据的内在联系，通过结构化的数据分析，才可以发现隐藏在数据后的关联。这些高附加值的数据使我们能够对传统社会无法捕捉到的人的思想和行为跟踪成为现实。

大数据时代，青少年思想政治教育实践领域得到了拓展，我们可以根据教育大数据反映出来的教育需求，把与决策目标有关的数据链和数据模块进行有针对性地挖掘，拓宽青少年思想政治教育实践领域。

二、大数据对青少年思想品德发展的影响

青少年在社会中是一个活跃的群体，他们容易接受新思想、新事物，并且愿意以各种方式去尝试，社交网络为青少年提供一个尝试新事物的平台，在社交平台上各种媒介形成新的媒介生态体系。青少年处于这个体系的中央，网络、媒介、信息、数据组成这个生态的外围，这个生态体系在网络技术的高速前进中不断地演化。

大数据作为一种新型文化形态为人类开启了一方全新的文化空间，它以其神奇的魅力对青少年特别是青少年的思想品德、生活方式以及价值观产生着巨大的影响。大数据成为青少年思想道德教育工作的新视点。网络终端产生的大量数据对青少年的影响是多方面的，既有积极一面也有消极的一面：

(一)大数据对青少年思想品德发展的积极影响

互联网技术的飞速发展让地球实实在在地变成一个“文化地球村”，点动手指就会来到一个无比广阔的网络空间，不同文化之间的交流、交融、碰撞使青少年开阔视野，在对不同文化的比较中吸收精华，对于青少年养成健康的心智具有积极意义。主要表现在以下几个方面：

1.青少年在开放性的互联网大数据中汲取不同文化的精华，拓展青少年汲取知识的途径

大数据的一个鲜明特征就是海量的知识，处于成长中的青少年，有汲取一切知识的冲动，偏于好奇、喜欢幻想、追求自我，展现出这个群体独有的个性，在这个海量的数据海洋里冲浪、漫游，在这个知识的宝宫里，链接知识，链接世界的另一个角落里的“小伙伴”，特别是移动互联网的技术的发展，让青少年手握终端便知天下，在无数的APP里，在搜索引擎的导引下海量的信息展现在青少年的眼前，与周围世界发生着联系。这些新的海量正能量信息可以扩展青少年思想道德教育的文化视野，形成青少年德育文化新环境。

2.大数据形成的空间里为青少年自由平等的交往创造了新的交往环境

大数据是一个完全开放的现代文化形态，它打破了语言、地域、身份、地位、文化背景，甚至心理等局限，扩大了人际交往的范围，缩短了交往时间，这就为青少年创造了广泛的交流时空，在不同的社交网络，不同的虚拟小圈子里可以与不同的年龄阶段、不同性别的人无拘束地进行思想交流。自由表达自己的观点和对生活的感受，可以把深藏在内心的烦恼、郁闷情绪发泄出来。大数据为青少年提供一个自我教育、自我调节一个平台，使他们借助这个平台在一个宽阔的社会空间里实现自我发展。

3.大数据中的娱乐与游戏为青少年个性发展提供条件

青少年在大数据中除了索取海量的信息与知识外，各种APP提供的各种游戏让处于成长中青少年获益匪浅。游戏里不同个性的人物与故事情节为青少年成长提供一个很好学习社会知识的平台，也为青少年进入社会、融入社会提供有益的基本技能。游戏人物角色的塑造，也让青少年在无形中形成各种交际的技能和知识。游戏的娱乐性也有利于这个群体的健康性格的形成，还可以培养他们的创造性思维、逻辑思维、竞争精神和协作意识，从而有利于促进青少年的个性化发展，提高他们的综合素质，为推动社会的进步和发展创造有利的条件。

(二)大数据对青少年思想品德发展的消极影响

大数据在对青少年成长起着积极作用的同时，也不可避免地带来消极影响，严重影响青少年的身心健康发展。 突出表现在以下几个方面：

1.大数据的开放性和隐蔽性削弱了青少年思想品德的调控性

大数据虽然能给青少年带来无限的乐趣与知识，但是却失去了约束，巨大的数据让青少年无暇筛选哪些知识是可以浏览的，哪些是不适合这个群体浏览的。数据终端是开放的、自由的，而手持终端的青少年索取这些知识却具有很强的自我随意性，各种不健康的图像、信息鱼贯而入，使青少年在没有任何保护的情况下，接触到这个年龄段不该接触的信息和数据。青少年对于社会的认知还不成熟，心理发育和心智水平还不高，加之这个年龄段的青少年处于学业和就业升学的压力，接触过多灰色信息难免产生困惑，甚至会做出比较极端行为。

总之，青少年的心智发展水平比较低，没有限制的接触过度灰色不良信息和数据，会让青少年的道德意识出现弱化，甚至导致一些青少年走向歧途。

2.大数据开放性和内涵价值多元性挤兑青少年思想政治教育实效

大数据的无国界性促使各国文化交流使人们开阔视域、相互交流学习的同时，也是不同文化之间价值碰撞的试验场，各国之间政治经济文化以及历史传统的差异，会使这些异质性的文化和观念与社会主义主流文化产生冲突。青少年处于心智发育的关键期，他们对于是非、美丑、善恶等分辨能力还很不成熟。有时他们会把非、丑、恶的社会现象作为他们崇拜和模仿的对象。由于西方文化是资本主义的经济和政治发展方式的反映，它们传播的手段和技术处于比较领先的水平，比较符合青少年接受的口味，拜金主义、享乐主义和个人主义以各种方式输入到文化产品中去，这些带有情景的故事很容易让价值观形成中的青少年接受。

3．无数链接的大数据所表现出的虚拟性和过度娱乐易使青少年迷失方向

青少年处于身体和心理发育敏感时期，这一阶段也是最容易走向歧途的时期，他们对于社会的认知仅仅处于不成熟阶段，对于数据终端的信息表现出一种难以抑制兴奋和喜悦，极易受到虚拟世界和海量数据的吸引。这些带有强烈故事情节的游戏让青少年像着魔一般沉浸在虚无缥缈的网络世界里, 有的青少年无法辨别现实与网络空间的真实联系，不经筛选的海量的数据与知识让他们迷失在虚拟的空间里，对于家长和老师的忠告当作耳旁风，“网络孤独症”“网络上瘾症”在青少年群体里逐渐增多，他们忘记了自己的现实生活,排斥家长、教师的正面教育，养成孤僻怪异的性格；他们与游戏里角色互混，一些人物甚至成为他们的偶像，着装、发型、行为等都成为他们膜拜和模仿的标准。所有这些都深刻影响着青少年的学习和生活，阻碍着他们思想道德健康发展。

三、大数据时代青少年思想政治教育实效的提升路径

大数据既给青少年思想政治教育带来了机遇，使我们可以利用大数据去捕捉青少年在互联网终端留下的无数痕迹，触摸到他们的思想脉搏，同时也给我们带来前所未有的挑战，传统的行之有效思想政治教育方法在大数据面前显得不足，在大数据时代提高青少年思想政治教育的时效性成为紧急而又迫切的任务。

(一)树立青少年思想政治教育大数据观念

随着大数据时代的到来，互联网、物联网技术的发展，使我们越来越可以利用技术手段作为青少年思想政治教育的新工具和新方法。首先我们要利用好我们身边的大数据，具备大数据意识。大数据就在我们身边，未成年接触到的大数据，思想政治教育工作者就不能对这些数据陌生，利用数据做好未成年的思想政治教育的引导工作。要主动出击，深入了解青少年群体活跃的数据链接网络数据，掌握青少年思想动态趋势，逐步建立与青少年的沟通渠道，及时引导他们正确地利用大数据，使青少年自觉地形成良好的利用大数据的习惯，趋利避害，利用好大数据的正能量，远离有害的灰色信息，筑起一道回避不良信息坚实壁垒。其次，我们要对大数据做好有效的贮存和挖掘工作。青少年思想政治教育工作有自己的专业领域，对于大数据的技术工作我们还得求助于大数据有关的技术部门，建议做好相关的设备安装和调试，对于收集到的数据要做好保密工作，杜绝泄露青少年个人隐私信息。第三，在挖掘数据的同时，还要做好大数据的分析工作。对于青少年的思想动态的把握，要充分利用好大数据，在海量的数据面前，要用我们专业人员的独有视角，分析数据背后的问题，及早发现，提前预防，采取积极的应对措施，把大数据与思想政治教育的优势发挥好，充分利用好大数据中的“正能量”。

(二)建立青少年思想政治教育大数据库

随着大数据时代的到来，大数据作为思想政治教育的工作与方法会受到越来越多的重视，但是单靠我们传统数据收集方法肯定是无法满足需要的，我们需要借助专门的数据收集部门，可以利用他们的技术设备提取部分我们需要的数据。从长远来看，思想政治教育部门还是要建立自己的数据平台。因为，数据储存的机构都有自己的利益侧重点，何况这些公司又不是公益机构，与这些公司合作需要付出许多不必要的成本。青少年思想政治教育部门要从大数据的眼光来看待数据平台建设，也许从眼前来看，需要投入一些设备和必要的设施，但从长远看，是非常有必要的。

(三)强化制度建设，为大数据时代的思想政治教育“保驾护航”

要想真正把大数据作为思想政治教育的工作和方法，就要建立大数据有关的规章制度。未成年教育事关我们国家的未来，我国有大约3.5亿青少年，他们健康成长是我们思想政治教育的责任。要积极发挥网络教育和宣传的积极性，充分利用多媒体的技术手段把社会主义核心价值理念的内容融入到青少年所喜闻乐见的文化生活中去，充分利用青少年喜闻乐见的方式出现在他们面前，化抽象为具体，化枯燥为情趣，化难解为诠释，确保思想政治教育的实效。要通过建立青少年的所喜欢的网络设施，提供他们这个年龄段所喜欢的内容，把思想政治教育与青少年学习与生活紧密的结合起来，及时解决他们在成长过程中遇到的问题，利用网络技术把这些知识传递给他们。

此外，随着互联网技术的快速发展，信息安全问题也日益突出，青少年私人信息应依法受到保护。只有得到合法的保护，青少年才会在网络及社交媒体留下真实的可靠的信息，从而我们才可以得到有质量的信息，有利于我们把握青少年思想动态。进而根据他们的实际情况进行相应的社会主义核心价值观的培育和引导

(四)提供个性化的思想政治教育菜单

个性化和前瞻性是大数据时代人类思维方式最显著特点。青少年思想政治教育也要把握大数据时代个性化和前瞻性的思维特点，为青少年提供优质的思想政治教育菜单。青少年思想政治教育工作者要善于收集和存储青少年相关的各项数据信息，根据青少年的不同特点，制定符合其成长规律和个性特征的思想政治教育菜单，供青少年学习生活所用。

[1] 艾伯特·拉斯洛·巴拉巴西.爆发：大数据时代预见未来的新思维[M].北京：中国人民大学出版社，2013:2.

[2] 陈潭，等.大数据时代的国家治理[M].北京：中国社会科学出版社，2015.

[3] 贾利军，许鑫．谈“大数据”的本质及其营销意蕴[J].京社会科学，2003(7)：7-21．