浅析初中作文教学

廖情芬

在新课程的改革理论中提出对语文的教学越来越重视，并根据调查，在不久的将来，在高考中语文分数所占比重将会大大提升，因此必须在学生初学阶段就要打下一定的语文写作基础。语文作文的学习在于阅读积累以及表达，而初中作文作为初中语文教学中的一个非常重要的部分，也是最难让学生掌握的部分，这也就需要初中教师在教学时不断发现不足，通过更加有效的方式教学，以达到更好的教学效果。

作文的教学一直是语文教学之中的重中之重，一个人的文学素养的高低从作文中就能轻易的窥探一角。但是长久以来，初中写作教学的效果不佳，许多老师对于如何教好学生写作感到困惑，很多学生一见作文就会不知所措。因此要重视对学生写作多方面的培养，语文写作也不能一蹴而就，需要的是学生能够主动去接受并依靠一点一滴的积累，在学习的过程中掌握一定的语言基础和写作技巧，这不仅仅需要从教师教学方面考虑，教师要懂得通过合适的教学方式去引导学生，改变传统枯燥的教学方式，让写作更有趣味；还需要从学生角度考虑，通过课堂内外的学习与积累，在脑海中逐渐打下深厚的基础，在加上写作技巧的结合，才能够让初中作文学习更加有效。而对于初中作文方面的教育，教师与学生需要从多方面去练习与了解，在教学与学习过程中不断发现问题，找到正确的学习方式。

一、作文素材的积累

1.增加阅读量，丰富课内外素材的积累

如若想让学生写好作文，那从小就要培养他们的阅读习惯，好的语言素养和文学功底都离不开书籍给予一个人的熏陶。学生本职就是学习课本知识，在小学这个阶段，为学生铺垫好读书写字的基础是必不可少的。首先学会阅读课内书籍读物是学生最好的阅读积累，此外，课外书籍在课内铺垫好的基础上是需要进行广泛涉略。学生所接触的、所学习到的还仅仅只是文学领域的“皮毛”，课外的阅读积累会使人的视野得以开阔，通过阅读各种文学作品名著，跨越时空的了解古今中外，达到“读书破万卷，下笔如有神”的功效，所以增加阅读量是很有必要的，多看点作文文章，看看那些优秀作文的行文思路，语言表达，思想情感的流露，这个是有助于学习，培养思想的，有很多心智成长较快的学生，通过学习他人的文章，养成了阅读的习惯，并且更善于思考总结，在文字方面也有较大的进步。这样的作文素材积累是可观的。

2.源自生活实践的积累

写作离不开来自现实中生活事例的佐证，一篇好的作文没有生活素材的积累和点睛只能是华而不实的“假大空”。让学生留心生活中的小事，有一双发现美的眼睛是生活素材积累的关键。小学语文的教学大纲中有过这样的一句话“指导小学生作文，要从内容入手。”人们常说一个文章、一部作品的内容高于生活，但它的内容却来源于生活。小学生生性天真，热爱生活。教师应当有方向、有目的引导学生去观察生活，多进行课外活动，参加一些有益身心健康的活动，丰富学生的生活知识和生活阅历。这些将会是学生积累作文中生活实例的最有效方法和途径。

二、养成写作习惯的重要性

培根说过“习惯是种顽强而巨大的力量”。想要掌握好小学语文的阅读，光靠在课堂上的朗读练习是不够的，在学生的平时生活中也需要无时无刻的阅读，要让阅读成为一种习惯，继而让习惯推动阅读的提升。而习惯大多数是在家中养成，那么要如何养成读书习惯呢？首先要制定一个读书的目标并且要坚持下去，倘若你决定在一个星期、一个月要读多少本，那么你就一定要完成，无论目标的或多或少，都要坚持读完。能创作出好文章的学生一定是有着良好的写作习惯，而写作习惯的养成也一定是离不开教师的循循善诱和亲身切实的引导。一个习惯的养成至少需要一个月的长期坚持，甚至更为长期的重复接触。教师在对学生写作习惯的养成方面应当以每周一次的周记和每次课堂上的作文宣讲为基础，让学生多接触作文，与其他学生的作文进行交流和借鉴，从而可以提升学生对写作的兴趣和学生的写作水平。学生在写作中收获了良好的认知，是对写作习惯养成一大促进。

其次就是要选择适合你的书，选择什么样的书是非常重要的，特别是刚开始读书阅读的人，尤其是小学阅读学生来说，如果没有正确选择适合自己的书籍，很容易会让人半途而废，最终失去对阅读的兴趣。最后就是要掌握住读书的度，养成读书的习惯，不是读得越快就越能快地养成习惯，所以刚开始的时候要慢，而不能急于阅读，习惯是要慢慢形成，不能急于一时。

对于初中学生语文写作能力的培养，是一项为了学生在以后的语文学习路上能够更加顺畅的重要任务，而在初中语文教学的实践中，需要在其中不断地探索，结合众多学生的学习习惯，并结合实际，用理性的、创新的方式来对学生进行合理的教学，从而能够极大地提高学生的写作能力，实现初中作文教学的逐渐优化。