小学信息技术课教学培养学生创新能力探究

◆范顺来

(甘肃省通渭县什川乡太山学校)

传统小学信息技术课堂教师只是教学生如何操作，只注重学生的操作质量，而忽略了对学生创新理念的培养。学生只是一味地跟着模仿操作，没有思考过为什么要这么操作，会不会有更简单的操作方法。所以在给学生上课过程中教师要注重培养孩子的兴趣和创新能力。

一、加强学生的学习欲望，帮助孩子主动学习

在信息技术授课过程中，教师要针对每个孩子的不同特点布置不同的学习任务，让孩子在感兴趣的方面发挥自己的优势，这样可以提高学生学习的主动性，一旦学生产生了求知欲望就会主动探索知识，结合实践操作，学生就会有强烈的成就感。成就感可以促进学生对知识有更高层次的追求，如此，孩子的学习习惯就会呈现良性循环。教师还可以在课堂利用信息技术的特性给学生展现科技在生活中的魅力，以便于学生能够更好的了解信息技术对生活的意义，从而提高学生对信息技术的学习动力。在开始授课的时候，学生根本不了解信息技术的概念，只有通过举生活中应用信息技术的例子才能让孩子更好的理解信息技术的含义。教师要利用信息技术做出学生感兴趣的作品，慢慢引导孩子对这个课程产生兴趣，在不断的引导和调整中，培养学生的学习兴趣和创新意识。

二、注重培养学生的学习想法

在教师的引导下，学生除了提高动手能力之外，还要有自己的学习方法和学习心得，可以通过培养对学习的感悟能力来提高创新能力。教师要给学生提供一个培养学生创新能力的氛围，首先给学生讲解什么是信息科学技术，然后让学生说出自己对信息技术的理解，让其他学生互相点评，这样教师就能够掌握学生对于知识的了解情况。教师针对学生的了解情况提出一些问题，引发学生的思考。让学生在学习过程中发现存在的问题，然后提出解决方案。在思考解决方案的过程中就提高了学生的创新能力。给学生设置分组讨论比赛，设置相应的奖励机制和评价机制，讨论可以深化学生对知识的理解，在竞争氛围中更容易提高学生的创新能力，如果可以得到教师的表扬和指导，会增强孩子的学习兴趣。

三、新形式教学方法提高学生学习积极性

教师可以利用新型的教学方式引起学生对信息技术的学习兴趣，比如在开始的时候教师可以给学生制作PPT，展示信息技术酷炫的工作效果，同时结合生活中例子让学生感受到信息技术的强大，这样学生就会产生强烈的好奇心。教师可以让学生通过观察和思考发表自己对信息技术的看法，引导学生想象信息技术未来可以完成哪些工作。提高学生的想象能力，从而强化学生的创新能力。有想象、有创新、就一定有进步。教师每堂课都要留下一个有神秘性的问题，这样就更加调动了学生的好奇心，学生们会想尽办法通过其他通道来了解知识，课外知识得到丰富。学生会对知识了解的更透彻，并且在课堂上积极发言表达自己的想法。针对每段时间学生掌握知识的情况，设计不同的授课方式，让学生保持学习的新鲜感，调动学生学习积极性，进而提高学生的创新能力。

四、在实际操作中提高学生创新能力

信息技术课程是理论与实践结合的一门课程，实际操作能够增强学生对这门学科的了解。当学生对理论知识足够了解的时候，教师可以让学生自主设计作品，将自己的想法融入到实践当中去。然后教师对每一个学生的作品进行评价，主要是鼓励学生。孩子比较小的时候，夸奖是会刺激他的学习积极性的。教师点评过程中一定要注重创新方面的评价，每次最佳作品都是最具有创新精神的作品，以此来刺激学生自主提高创新能力。只要教师设计出适合学生的授课方式，不断的加以引导和鼓励，一定能够提高学生的创新能力。如果每个学生都有超强的创新能力，那么我们未来的祖国就是一个最具先进性的国家。少年强则国强，希望每个学生可以在信息技术方面都有自己独特的突破。

五、结语

教师应该在上课之前认真的准备教程，在讲课过程中提高孩子学习的积极性，让孩子在教师的引导下主动的学习和探索额外的知识点。除了认真讲课外，教师还要给学生正确的思想引导，培养学生的学习兴趣和创新能力，可以通过小组竞赛和合理的奖励方式给孩子创造出竞争条件，激发学生创新积极性。相信在教师的不断努力下，孩子会更加了解自己的喜好和优点，将来会成为某一方面的专业人才。