浅谈中式英语与标识语翻译

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(嘉兴高级中学)

在日常生活中，标识语有着很重要的作用。例如，在旅游景区，标识语可以引导人们正确的游玩路线；在餐厅等服务场所，标识语告知人们要节约用餐、注意用餐卫生；在车站等交通场所，标识语提醒我们有序排队、注意安全。但是，生活中许多标识语的翻译错误百出，令人费解。这些翻译语言不够地道，以汉语思维来直接翻译，因此导致大量的中式英语类标识语的出现。这类标识语由于在语言和语法等层面出现错误，无法正确传达标识语的准确含义。语言表达与思维方式有密切的关系，思维方式是用过语言这种形式表达出来，而语言反过来又会影响思维。本文首先从分析中式英语的特点入手，再结合英汉思维模式的差异以及标识语翻译中的常见错误，尝试探究标识语翻译中出现中式英语的根源，以及应该采取何种措施来解决这种问题。

一、中式英语的定义及其特点分析

1.中式英语的定义

葛传规(1980)在其文章《读了From Chinglish to English以后想到的》写道：“所谓Chinese English或Chinglish应该是在语法和用词方面基本不能算错而意思也还明白，可是明显地从汉语思维产生而英语民族的人们并不这么说的英语。”从这句话中可以理解到，中式英语是母语为汉语的人，在实际的语言使用过程中，由于不了解英语词汇的准确含义，或是英语特有的语法结构，以汉语思维为模板而产生的英语。对于使用汉语的人来说，理解这类中式英语没有太大障碍，或许只要稍加解释就能理解其含义。而对于使用英语的人来说，这种中式英语不仅在含义上令人莫名其妙，在结构上也是颇为费解。

2.中式英语的特点

中式英语的特点之一就是“用词不当”。在多年的英语学习中，我认识到，英语中词汇量巨大，在具体的篇章里面，不同的情况下要使用不同的词汇。而在汉语里，则可以同一个词多次使用，结合具体的语境，也可以理解含义。

例如：我想要一点白酒。

译文1：I'd like a little bit of white wine.

译文2：I'd like a little bit of liquor.

在这个例子中，汉语中说的白酒，也就是我们所熟知的酒精含量较高的酒。而在英语的学习中，“酒”这个词汇，我们用的最多的是“wine”。然而通过查找相关资料，了解到“wine”在英语中仅指葡萄酒，所以“white wine”就是“白葡萄酒”，而不是汉语中的“白酒”。而“liquor”在英语中指“烈性酒”，酒精含量较高的酒，和“白酒”相似，故“liquor”更适合。

通过这个例子，也可以发现，中式英语可能在语法层面是正确的，但是在具体的词汇层面，出现了用词不当的情况。这也是中式英语的特点之一，也就说“用词不当”。英汉两种语言，词汇的使用环境不同，所以词汇的具体含义也不尽相同。汉语词汇的含义，更多的是依靠上下文进行意会。而英语词汇含义，是必须准确，无歧义的。

中式英语的特点之二就是“重复和累赘”。由于不了解英语词汇的具体含义，或是对词汇的使用环境不够熟悉，导致中式英语出现重复和累赘，显得多余。

例如：我们这儿的人都觉得他有婚外恋。

译文1：People around here all feel that he has affairs outside his own marriage.

译文2：People around here all feel that he is leading a double life.

通过查找相关资料，可以发现，在译文1中“affairs”和“outside his own marriage”出现了重复累赘的现象。在英语中“affairs”本就有“私密关系”“风流韵事”的含义，可以表达出此人和别人有不正当关系，也就是婚外恋的关系。所以在加上“outside his own marriage”显得多余、重复。在译文2中，由于采取了地道的“lead a double life”表达，也就是英语中对“婚外恋”的地道表达，英语人士一看就懂，不会出现重复。

英汉两种语言，由于存在众多的差异，所以中国人在使用英语的时候，不可避免地会出现中式英语的现象。中式英语中的“用词不当”、“重复和累赘”的特点，提醒我们在具体的语言使用过程中，要充分认识到这些差异，从而尽量避免错误的发生。

二、英语思维模式的差异

连淑能(2002)在其文章《论中西思维方式》中写道：“思维方式与语言密切相关，是语言生成和发展的深层机制， 语言又促使思维方式得以形成和发展。语言是思维的主要工具， 是思维方式的构成要素。 思维以一定的方式体现出来， 表现于某种语言形式之中”。从这句话中，可以理解到，语言和思维是相互依存的，语言产生的基石是思维，思维又通过语言来进行表现。英汉两种语言，一种属于印欧语系，一种属于汉藏语系。产生的背景都存在较大差异，因此这两种语言背后的思维也存在较大差异。在中式英语中，主要有一种思维模式差异：自觉性和逻辑性。

英汉两种语言存在自觉性和逻辑性的思维差异。汉语的思维方式注重实际的经验，一般要理解一个词语的含义，需要从整体上把握，更多的是从直觉上来认识。“直觉思维通过静观、体认、灵感、顿悟，未经严密的逻辑程序， 直接而快速地获得整体感觉和总体把握”。(连淑能2002)这种思维方式，重体验和感悟，轻逻辑和验证。道教、儒家、佛教是在中国的传统文化中影响很大，它们都讲究“悟”，也就是“只可意会，不可言传”。因此，汉语的一些表达都比较含蓄，不会显得非常直白。汉语往往需要一个人通过自己的感悟来理解含义，而不是进行逻辑论证。相反，英语就更加注重逻辑和论证。近代科学起源于西方，而在科学的发展过程中，数学有着不可磨灭的作用。众所周知，数学思维严谨，讲究逻辑。因此，英语的思维具有很强的逻辑性。

英汉语言间所存在的直觉性和逻辑性的思维差异，反映在语言表达中，就是英语讲究形合，汉语注重意合。“所谓的意合，指的是词语或分句之间不同语言形式手段连接，句中的语法意义和逻辑关系通过词语或分句的含义表达；所谓形合，指的是剧中的词语或分句之间用语言形式(如关联词)连接起来，表达语法意义和逻辑关系。”(连淑能，1993)因此可以看出，汉语词汇的含义不需要借助形式来理解，只需要理解具体的语言背景，就可以明白。而在英语中，必须借助形式来表达含义。例如，英语中的介词、连词等，在汉语中较少，或者根本不存在。而这就是英汉思维的直觉性和逻辑性差异导致的。

三、标识语翻译中的中式英语及原因分析

由于越来越多的外国游客来中国进行旅游和生活体验，所以在很多景区和公共服务场所都有需要英汉双语的标识语，对外国游客进行引导或宣传。但是这些标识语翻译中存在大量的中式英语现象。这种问题不仅严重影响了外国游客的体验，而且也多多少少影响了国家的国际形象。因此，纠正标识语翻译中的中式英语必不可缺。以下几则标识语翻译中，都存在中式英语的现象。

例1：注意安全 Caution Danger；残疾人厕所 Deformed Man Toilet；B超 The B is Super.

这几个标识语翻译，明显存在中式英汉的问题。就如在上文所示的，中式英语中存在“用词不当”的问题。在标识语翻译中，这种问题尤为明显。“Deformed”的准确含义是“变形的、畸形的”。用来表示残疾人就显得不够恰当。一般考虑到，对残疾人的尊重，都会用“Wheelchair Accessible restroom”来指代残疾人厕所。

一般来说，如果以字对字地进行逐字翻译，而不是理解字与字之间的逻辑关联，就说出现中式英语。“B超”从字面上来看，只用翻译出“B”和“超”就可以了，所以就会出现“The B is Super”这样的中式英语。而正确的翻译应该是“type-B ultrasonic”。所以，在标识语翻译中，要避免中式英语的方法之一，就是在选词中避免“用词不当”，一定要准确理解汉语要表达的词汇含义，再找到英语中最恰当的词汇来进行翻译。另外，要避免字对字的逐字翻译。汉语的语言思维是直觉性的，对句子的语序要求没有英语那么高，但是英语的思维是逻辑性的，不同的语序就会导致含义偏差或直接出现错误。

例2：请勿通行 Passenger No Entry；让我们做鸟类的朋友：Let us do the birds friend.

在这两则例句中，出现了很明显的中式英语。正如上文所讨论的，汉语注重意合，英语需要形合。由于英汉两种语言所存在的思维差异，导致两种语言在表达同一含义时，它们的形式是不同的。“请勿通行 Passenger No Entry”，这则标识语翻译中的中式英语，完全背离了英语的基本结构，也就是英语基本的“主谓”结构。英语具有逻辑性的语言，不能把一堆名词叠在一起，而不用谓语或连词。因此，用“Passenger is forbidden to entry”才能算正常的英语。实际上，此标识语用“Do Not Pass”就可以。“让我们做鸟类的朋友：Let us do the birds friend”也是同样的问题，缺少逻辑连词，正常英语应该是“Let’s Make friends with the birds”。所以，在标识语翻译中，要避免中式英语的方法之二就是认识到英汉两种语言的思维差异，了解汉语重意合，英语重形合的特点，有意识地进行翻译，这样才可以翻译出正确标准的英语。

四、结语

标识语翻译中存在许多中式英语，这类英语不仅严重在形式上是完全错误的，在意义上也是南辕北辙，无法起到其应有的作用。因此，必须得充分认识这个问题严重性，避免标识语翻译中出现中式英语。而相关措施就是：在标识语翻译中，注意选词要避免“用词不当”；要避免字对字的逐字翻译；要认识到英语重形合，汉语重意合。而这三种措施，归根到底，就是要认识到英汉思维差异，英语是逻辑性思维，而汉语是直觉性思维。思维是语言产生的基石，只有在翻译过程中，有意识地避免思维陷阱，才能翻译出地道的英语。

参考文献：

[1]连淑能.论中西思维方式[J].外语与外语教学，2002，(2).

[2]连淑能.英汉对比研究[M].北京：高等教育出版社，1993.48.

[3]葛传规.读了From Chinglish to English以后想到的[J].上海外国语学报，1980，(6).

[4]陈新良.公示语翻译中的“中式英语”溯源[J].佛山科学技术学院学报，2011，(01).