论博物馆馆藏文化对青少年的教育意义

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(成都市郫都区第一中学犀浦校区)

青少年是参观博物馆的主要人群，博物馆馆藏对青少年的教育影响也最为显著。笔者从2007年开始，一直作为四川省博物院义务讲解员，亲身实践和参与了博物馆文化的学习和传播活动，对博物馆馆藏文化有着特殊的理解，在学习和讲解实践中对我国悠久的历史和深厚的文化底蕴极其对青少年的教育意义形成了深刻的认识。博物馆馆藏文化，对青少年的成长具有极其重要的教育意义，能为我们成长过程中的全面健康发展提供相应的支持。

一、博物馆馆藏文化能够激发青少年的爱国主义情感

博物馆中的馆藏文物承载着民族发展的历史，能够将社会发展过程中文明演进的历程准确的记录下来，在每一件文物身上，都带有厚重的文化和历史印记，能够将人们重新带入到历史的场景中，感受历史文化的魅力。由此可见，博物馆馆藏文物本身具有一定的教育价值，能够对青少年的成长产生重要的影响。所以，从爱国主义教育角度进行分析，博物馆馆藏文化可以发挥出一定的爱国教育功用，为我们爱国主义情感的激发做出正确的指引。

爱国主义情感是我们青少年学习和成长过程中要始终不断坚持和探索的思想情感内容，只有不断对自己的爱国情感进行强化，才能够在成长过程中真正认识到自身社会责任和历史使命，可以在未来为国家建设贡献自己的力量。而在博物馆中蕴含着丰富的民族文化和爱国文化，我们加强对博物馆馆藏文物的参观和学习，能够感受馆藏文物上蕴含的文化精髓，进而受到馆藏文物的感染自觉承担振兴国家和民族的历史使命，成为能够满足社会需求的高素质人才。如在暑假期间，在四川省博物院组织开展《伟大征途上的中国梦——红军长征在四川》展览活动的过程中，我作为义务讲解员，引导青少年参观学习，系统地讲解相关知识，使同学们在参观和学习与红军长征相关历史文物的过程中深切的感受到革命精神的指引，对中国红军长征的艰苦奋斗形成了更为深刻的认识。同时，我自身的爱国情感也得到了相应的激发和生华，我们深刻感受基层红军长征不畏艰险、英勇战斗的精神以及追寻民族独立的民族精神和革命精神等，在未来必将中华民族的伟大复兴作为自己的使命，在建设富强国家方面贡献自己的力量。

二、博物馆馆藏文化可以促进青少年探索精神的培养

笔者结合自己作为四川省博物院的近10年义务讲解经历进行分析，发现在参观和学习博物馆馆藏文化的过程中，我们的探索精神也会得到适当的激发，并且馆藏文化能够促进探索精神的培养，让我们更好地学习和成长，助力我们地全面发展。在笔者讲解过程中，就会受到博物馆中馆藏文物的感染，产生深入探究馆藏文物背后历史文化、制作技艺等方面的欲望，进而不断查询资料，对馆藏文物历史进行深入学习。另外，在我们对杜甫诗词进行学习的过程中，老师就建议我们去成都杜甫草堂博物馆进行参观学习，争取能够对杜甫的诗词形成更为深刻的认识和理解，把握诗词的情感。我按照老师的引导对成都杜甫草堂博物馆进行了参观，在导游人员的带领和指引下，我站在博物馆中的茅屋重新感受诗词的意境，不仅对诗词思想情感形成了深刻的认识，并且还产生了探索杜甫生平的欲望，在诗史堂、柴门、杜陵春等文物的参观中，我也深刻的认识到文物保护的重要性，并且希望能够在未来成长过程中为文物保护事业贡献自己的力量。所以，作为青少年，我们应该积极参观不同的博物馆，加强学习和探索，在博物馆社会教育功用的作用下实现对自身综合素质的培养。

三、博物馆馆藏文化可以实现对青少年视野的拓展

博物馆馆藏文物本身具有丰富的文化内涵和精神意蕴，在博物馆中参观和学习，我们的知识储备必然会进一步丰富，视野也会得到适当的拓展，对我们未来的全面发展产生着重要的影响。四川省历史文化相对丰富，在四川省的发展过程中建设了多种类型的博物馆，我们在参观和学习博物馆的过程中对多方面的知识进行学习，不仅可以感受到历史文化的深刻意蕴，还能实现对自身综合素质的培养，具有极其重要的价值。如参观红军长征邛崃纪念馆，学习红军长征革命斗争精神，感受长征红色文化的魅力；参观5·12抗震救灾纪念馆、5·12汶川特大地震纪念馆，一方面，认识到地震的作用机理以及地震产生的影响，学习地震方面的逃生知识等；另一方面，也在参观过程中感受中国各地区人民众志成城共同抗震救灾的精神，受到其中精神文化的感染，增强自身民族自信心和自豪感；参观成都饮食文化博物馆、成都川菜博物馆、成都蜀锦织绣博物馆，感受川蜀地区饮食、服饰文化的魅力，丰富自身知识储备，形成对四川地区特色文化的系统认识；参观成都华希昆虫博物馆、成都中药博物馆，感受四川地区神奇的动植物等。这样，在参观学习的过程中，博物馆馆藏文物的教育价值就能得到适当的彰显，我们的视野也会得到相应的拓展和延伸，对我们的全面发展起到一定的支持作用。此外，值得一提的是，在我们参观博物馆并且对馆藏文物进行学习和探索的过程中，实际上也是我们对生活的探索，能够在参观时实现对客观事物的准确捕捉，进而对自身综合素质的提升起到一定的辅助作用。

四、博物馆馆藏文化能实现对青少年创新精神的培养

创新是民族进步的核心思想，也是一个国家在建设和发展过程中实现持续稳定发展目标的不竭动力支持。我们青少年是国家建设的重要力量，在未来将成为社会现代化建设的主要人才，因此在学习和成长过程中对创新意识的激发和创造能力的培养显得尤为重要。在学校教育中，已经认识到培养创新精神的重要性，并且学校教育改革也针对我们创新精神的培养制定了相应的措施，力求能够强化我们的创新精神，保证我们的全面发展。在社会教育方面，我们要想自觉强化自身创新精神，在未来成长成为高素质人才，就应该积极参与到文化馆馆藏文物的学习活动中，借助馆藏文物的创新精神的培养作用实现对个人创新精神的强化。换言之，博物馆馆藏文物对我们青少年创新精神的培养产生着极其重要的影响，我们只有不断的参观和学习馆藏文物所蕴含的深刻文化思想和精神意蕴，才能够为我们创新精神的培养提供相应的支持。对四川省博物馆进行分析，发现博物馆中的馆藏文物从文学艺术到自然科学、从社会发展历史到自然生态的演变、从民族文化到地域文化的演进，能够将文明演进过程中人们参与生产生活的方方面面体现出来，不仅是文化艺术瑰宝，也是先人智慧的结晶和科学文化知识的凝结，在我们进入到博物馆中对馆藏文物进行参观和学习的过程中，我们能够受到先人创新精神和创造能力的感染，实现对自身创新潜能的激发，同时全面学习和探索多方面的知识，我们的思想认识水平也能显著的提高，对未来学习和探索活动中培养自身创新精神和进取精神起到重要的辅助作用。所以，我们青少年应正确认识馆藏文物对我们创新精神培养的重要作用，进而加强对博物馆馆藏文物的学习，力求能够在未来真正实现全面发展，为社会建设贡献自己的力量。

五、博物馆馆藏文化能够实现对青少年潜力的挖掘

博物馆馆藏文化对青少年潜力的挖掘也是其教育意义的重要表现形式。作为青少年，我们应该认识到博物馆文化本身是高雅文化和精英文化的重要表现形式，我们对博物馆文物的参观和学习必然会受到博物馆精神文化的感染，在受到相应教育指导的同时，我们的思想认识水平会进一步提升，并且自身潜力也能够受到相应的影响。简言之，博物馆对文物的收藏实质上是对历史的收藏，博物馆将不同的文物展现在我们面前，在我们学习和探索的基础上感受文物的历史背景和文化意蕴，能够对馆藏文化形成全新的认识，进而联系自身实际进行学习和探索，加强历史文化与自身生活实际的联系，促进对自身学习思维的开发和学习潜能的挖掘。

如部分博物馆在发展过程中加强与学校的联系，与学校共同组织开展展览活动和讲座活动，向我们展现博物馆中的文物，并且为我们提供模型教具、如皮影制作材料、生物标本、历史文物的复制品等等，让我们能够结合实物进行系统的学习和探索，我们在学习博物馆馆藏文物知识的过程中也能实现对个人潜能的挖掘，进而进一步突出学习成效，实现培养自身综合素质的目标。也有一些博物馆组织开展了暑期志愿者活动，笔者就曾经作为青少年志愿者到博物馆中接受培训，对文物的历史文化形成深刻的认识，并且向来博物馆中游览的游客讲解这方面的知识，深切的感受到博物馆馆藏文物文化的魅力，自身学习潜能和社会实践潜能也得到了适当的挖掘，对我在学校中更好的完成学习任务，实现对个人综合素质的培养起到一定的支持作用。所以在未来一段时间的学习和探索中，我们要加强对博物馆的重视，主动到博物馆中进行参观和学习，接受博物馆文物潜移默化的教育和引导，争取能够实现对自身综合素质的培养，适应社会发展过程中对人才的高要求。

六、结语

综上所述，博物馆的馆藏文化可以对我们青少年的学习和成长产生相应的积极影响，因此在未来学习和探索中，我们还要积极参观博物馆，欣赏博物馆馆藏，并学习馆藏文物中蕴含的丰富文化知识，感受传统文化的魅力，进而将博物馆馆藏作为我们学习和成长过程中的重要教育素材，借助对馆藏文物的学习丰富自身知识储备、拓展视野，实现对爱国情感和创新精神的激发，为我们更好的学习和成长奠定基础，争取能够在未来投身于社会实践中，为国家建设贡献一定的力量。

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