班主任工作点滴

黄颖娟

（清远市佛冈县第二小学，广东 清远 511600）

担任班主任工作已经多年，我有着特别深的感触，这过程中有劳累，也有收获。在处理学生的问题上，我尝试过失败时的无奈，也品味过成功时的甘甜。走过一段段的心路历程，我深深地体会到，作为班主任虽然很辛苦，但更多的是充实。班主任工作是一项艰巨的工程，同时也是一项世界上最宏伟的工程。

一、了解学生内心需求

没有爱，就没有教育。爱不是单方面的，而是相互的，你爱他人的同时才能得到他人的爱，爱是情感的基础，爱是沟通师生感情的纽带。作为一名教师，只有把真诚的爱献给学生，才能收获学生真诚的爱，才能让学生做到真正意义上的“亲其师，信其道”。

记得刚当上班主任时，我经常为了孩子违反纪律而怒火冲冲，也曾经因为他们不交作业而唠叨烦恼，甚至气得胸口发痛。但是，有一件事给我带来了惊喜。一天，我在办公室里批改作业。突然，语文科代表走到我的旁边，小心翼翼地递给我一条纸条，说：“老师，又是李某没有交作业，甚至有两次都没交。”我一手接着这鹅毛般的纸条，心里却是沉甸甸的。我来到了教室，大声喊：“李某，你给我出来。”他慢吞吞地走到我的面前。我对他喊：“你怎么又不交作业？昨晚又做了什么“偷鸡摸狗”的事？”他不出声，却给了我一个天真的微笑。这时的我仿佛火山将要爆发似的，瞪了一下他，说：“谁让你笑了，给我立正，不许动!”他双脚稍微动了动，还是嬉皮笑脸的对着我。这时的我真是哭笑不得！只好压低声音问他：“你昨晚干什么？为什么不做作业？曾经你是一位热爱学习的孩子，为什么你现在变成这样，得过且过？难道你喜欢做一个让人讨厌的孩子吗？难道你就甘心吗？”他还是一副满不在乎的样子，但是，我发现他的眼睛里有一丝的泪痕。我继续追问：“你真的甘心？如果你甘心这样，我给你一个特殊的权利，上我的课你可以不听，可以不做作业，在你父母的同意下，你还可以回家休息。但是，前提是我再也不理你了，你在我的心中不再是我的学生，你的好坏与我无关，同学也不再跟你玩了。”他竟然哭着鼻子对我说：“老师，我再也不会不交作业了。我只是想用不交作业这种方式引起你的注意，我好喜欢你，你却总是不留意我。”听了他的话，我大吃一惊！我欣慰地笑着说:“其实，我常常关注着你，你没有发现吗？我关注着你的点滴进步，你的红领巾不再邋遢，天天穿校服。我还是喜欢那个爱干净爱学习的你。”听了我的话，他笑了，从此以后再也没有缺交过作业了。

通过这件事我突然明白了：处理学生问题，要保持一个清醒的头脑，不要只是埋怨、大发干戈，要看到问题的实质，用爱心、细心、耐心解决问题，要做一名关爱学生，也受学生敬爱的老师。

二、走进孩子心灵

美国的戴维.威斯格曾说：信任是一种有生命的感觉，信任是一种高尚的情感，信任是连接人与人之间的纽带。

有一年，我带了个三年级班，刚接手班主任工作时，由于不了解班级情况，我曾经不知所措，有点茫然，渐渐地我在班级管理的浪花冲击下成长了起来！记得有一天，放学后，我还在办公室里批改作业。突然，有两个学生跑过来，大声喊：“老师，我们发现陈某的书包里有一包香烟。还是‘双喜牌’。”我大吃一惊，愣了好一会儿才回过神来。当我冲向教室，谁知道，他已经走了。我想：“才多大的孩子啊，他的书包里怎么会有一包香烟呢？该不会是他抽烟吧？如果是，那可恐怖，肯定不只是他一个人。我该怎么办呢？我决定去问个明白。

天已经太晚了，陈某的妈妈把我带进了家门，她说：“小陈早就睡了！”我把今天发生的事告诉了她，她又说：“怪不得，平时叫他都不睡觉。”“陈子华，你给我起来，给我说清楚，才回去睡。”她喊道。可他就是怎么也不起来，装睡。他的妈妈也恼火了，把他从床上拉出来，他就哭了。这时，我想：“平时挺乖的孩子，为什么在家里特别的娇气呢？”无论我们怎么问他，他就是不说，还是在装睡。他的爸爸也回来了，看见了他那个样子，给了他一个耳光。可是，他还是什么也不说，只是在不停地流眼泪。我忍不住了，我对他的爸爸说：“这样是解决不了问题的，我来不是要看你打儿子的。我们都有一个共同的目的，就是了解情况，想办法解决问题。让我来好不好？”我把他拉到外面，轻轻地问：“那烟是谁给你的？告诉我，我才能帮到你。”他还是什么也不说，还把嘴巴封的严严实实的。我把他拉到一旁又轻声地说：“小陈，我可不相信你抽烟了，因为在我的眼中，你可是一个好孩子。你就告诉我，我们是不是朋友，我是不会告诉别人的，包括你的爸妈。”过了一会儿，他哭的更严重了，轻轻地说：“老师，那香烟不是我的，我也没有抽过香烟。只是买来送给爷爷的。”我半信半疑地问：“真的？”他用力地点了点头，边哭边说:“不信你们就去问问爷爷吧，每个月我都会攒下一点零花钱给他买一包香烟的”。我不解地问“那一开始你怎么不告诉我们？”子华撇着嘴说“我的爸妈早就已经认定了我是一个坏孩子，我的话他又怎么可能相信了……”我笑着摸摸他的头，“你真是一个傻孩子，但是，好可爱，我喜欢你，我信任你，但是我们要明白一点，父母都是为了你好，你可不能伤了父母的心啊！”他听了后，默默地低下了头。

从这件事使我明白了：相信孩子，是我们走进孩子心灵的第一步！同时，教育孩子单靠打骂，是行不通的，有时候，换一种方式引导他们，还会带给你意外的惊喜！

三、注重品德教育

一说起班主任工作，百般滋味涌上心头！“老师，周某老是把垃圾丢到我的位置上。”“老师，何某的脚碰到门，流血了。”“老师，我们班没有锁好门又被扣分了。”“老师，冯某又被同学弄哭了”……听着这一句句话语，真让人心烦，心想：“为什么就不能让我有一分钟的好心情呢？”但是，当孩子不来找我了？我更害怕！心里总觉得别扭，总是担心他们会发生什么事。

有一个小女孩，看起来挺可爱的，我特别喜欢她。刚开学，我就选了她当班干部。可是，有一件事让我觉得心惊胆寒！有一天，我还没踏进教室。孩子们就大声地喊：“老师，我的笔不见了！我的彩色颜料不见了、、、、、、”我惊呆了！当我回过神来，孩子们的埋怨声就更大了。“老师，我们去上体育课。吴琦莉、叶晴钫、陈德浩回课室了。我们的东西一定是他们偷了。”我说：“谁看见了？没有，就不能冤枉他们。”然后，我就让班长登记丢失的情况。过了一会儿，班长匆匆忙忙地跑过来，说：“老师，我们在叶晴钫的位置上看到了好多笔。是我们的！”我惊讶地说：“确定吗？把他们找来。”她一进来，两眼泪汪汪，真是楚楚可怜的样子。轻轻地说：“老师，不是我拿的，我也不知道那些笔为什么会在我的抽屉里？”我盯着她，说：“真的吗？”她的头渐渐地低了！我心想：“不是真的是她偷的吧？”她又抬起头，看着我，说：“老师，我没有拿！他们冤枉我！”我狠狠地瞪着他们，说：“说真话！不然，我报警了！你们跟警察说清楚吧！”她哭的更厉害了，说：“老师，我只拿了一支。”我说：“真的？仅仅一支吗？我不想听了，你跟警察说吧！”然后，她们才一一地招了。

第二天，我立刻召开班会，目的是让同学们知道“偷”是错的，“偷”是要受到惩罚的，切莫因为一时贪念而偷东西。另一个目的是让叶晴钫道歉，让同学们学会原谅，学会宽容与厚道！

现在的孩子见识广，接触外面的世界多了。他们的胆量也越来越大了。这本来是好事。但是，他们说谎的胆子也越来越大了。作为班主任，我们要抓住班中的锁事，进行思想教育，这样才能凝聚班级力量，这样老师的教育话语才能留在孩子的心间，这样孩子的好品德才能一天天的塑造起来。

总之，做一位称职的老师难，做一位称职的班主任更难，但是，我们一定会把它做得更好！班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。我愿意为教学事业尽一份绵力!