双证融通下中职学生学业评价体系研究

明习凤

【摘要】 立足科学理论并结合国内外实际经验，先是介绍了双证融通下中职学生学业评价体系所包含的内容，然后着重分享了在“双证融通”下如何建立新的评价体系。

【关键词】 双证融通 中职学生 学业评价体系传统的中职学生学业评价模式单一，不能适应学生的生源质量变化，也没有职业教育特色，更重要的是不能培养出符合社会发展要求的有职业素养、一技之长的合格中职生。因此，在国家宣布实施“双证融通”的大背景下，如何构建符合时代发展要求的中职学生学业评价体系，使评价更为科学、真实，并以此反向推动中职教育培养出符合社会要求的中职学生，就显得极为重要。

一、双证融通下的学业评价体系

（一）课堂教学评价

1课堂学习评价。主要有以下几点内容：针对中职生的课堂学习状况进行的评价；每堂课检查中职生是否达成学习目标的评价；同时对班级中的中职生区分学习层次、批别，评价学习状况。

2课后作业评价。课后作业能够帮助学生巩固所学知识，同时也有助于教师了解学生状况并做出评价。因此，为了更好地使作业起到上述作用，教师在设计时应当使前后作业存在一个内在的联系，以帮助中职生在巩固新知识的同时能复习旧知识，并将二者联合起来形成认知。同时，还要注意课后作业的全面性。

（二）技能水平评价

国家的职业资格标准对于在“双证融通”背景下构建新的中职学生学业评价体系有着重要的导向作用。因此，中职学校应当在依照专业培养目标的基础上结合国家职业资格标准，同时立足实际情况，建立起新的职业技能考核制度。使得职业资格考试具有符合职业技能培养课程的科学性、合理性，并且反向推动职业技能培养课程的发展。同时职业技能培养课程也能有助于职业资格考试的不断进步。二者有机结合，才能适应当前环境，培养出优质的符合社会企业需求的人才。

二、在双证融通背景下如何建立中职学生学业评价体系

（一）构建思路

在建立、运行、改进“双证融通”背景下的中职生学业评价体系时，应当立足我国国情，并且结合实际，同时还要广泛吸收外国先进经验。而且应当在一开始时就有一个明确的建设标准和建设规范，在实践过程中还要不断反思、总结、积累经验，逐步完善、合理化评价体系，以求评价体系能够得到长足的发展，高效地发挥作用。并且要与全国各地的同行积极及时进行交流，将好的体系合理化、科学化地推广到各地。

（二）具体设计

中等职业教育对学生的文化知识要求没有普通高中高，而且也多了一门对职业技能的要求。有鉴于此，下面将要介绍的关于“双证融通”背景下的中职学生学业评价体系的具体设计就会从以下几点分别叙述。

1.综合素质评价。综合素质评价既要包含中职生素养、学习能力、交流合作能力、健康与运动、审美表现五大基本点，同时又要体现中等职业教育特色。因此，在这其中第一点无疑是最重要的，应当以第一点为主，其他为辅，建立一个评价体系。每个评价点中又要设立许多小点，同时每点又要分优、良、中、差四个等级。并且设计出具体又富有弹性的评价标准，评价的来源也应当来自教师、中职生、家长等多个方面。

2.基礎文化知识。基础文化知识是中职生的薄弱之处，但是又有助于长远的职业发展。因此，在设计评价体系时，应当结合实际状况，利用先进技术与理论，制定新的基础文化教学质量评价标准以及科学合理的考查方法，改进考试方式。

3.专业技能。在建立评价体系时，应当广泛收集毕业生就业情况、企业反馈、本地所需工作岗位情况等信息。立足于此，结合相关工作岗位的要求，并依照国家职业资格考核标准，制定专业、合理的评价办法。同时值得注意的是，这种评价应当定期抽查与不定期抽查相结合，以确保中职生拥有过硬的专业技能。另外，还要确保每个中职生在校期间都参加职业技能鉴定，并获得相关的职业资格证书，毕业时还必须取得行业认证资格证书。

4.实习成绩。结合现实情况，建立依照态度、纪律、技能、质量等四点，由实习单位、中职生、实习指导者三方面评价的评价体系。依然分成四个等级：优、良、中、差。

5.专业课程。为了及时获取中职生的学习情况，应当设计一个专业课程评价体系。主要的评价方式有二：考试、考查。因此要依据行业标准以及学习过程考核成绩，中职生日常职业态度和学习结果等建立评价标准。评价主体依旧应当包含中职生、同学、教师以及第三方等，评级也不仅针对个人，更要包含团队。由于中等职业教育的特殊之处，所以，评价体系中不仅要分过程、整体地对理论、实际操作进行评价，还应包含对中职生职业道德素养的评价。

三、结束语

“双证融通”背景下的中职学生学业评价体系，不仅要融合有符合现实要求的专业教学内容，同时还能对培养中职生拥有优秀的学习力、交流合作力、审美力以及健康的身体心理素质和人格素养。

参考文献：

[1]李克培.基于双证融通的中职学生学业评价体系的探讨[J].决策与信息，2015，（24）.

课题项目：山东省职业教育教学改革研究课题，课题编号：2015091。endprint