高中地理教学中对地图兴趣的培养研究策略

摘要：地图是高中地理学科的“第二语言”，载有丰富的地理信息，能直观形象地传输很多抽象的地理知识，浓缩了大量的地理知识。地图又是地理学科独有的信息综合载体与教学工具，地图在地理学科中具有特殊的位置。作为教师，如何利用地图教学，如何培养学生对地图的兴趣，是教学过程中的一个难点。基于此，笔者认为应该从培养学生对地图的学习兴趣，养成良好的学习习惯，培养学生综合分析和运用地图能力，注重绘图能力提高，增强实践能力，加强空间定位能力，把好试题第一道关口等加以探讨，以此来提高学生的理解力，实践力和创新力。

关键词：高中地理；地图；兴趣；培养；策略

一、 引言

地图是地理学的第二语言，结合地图学习知识，学生易于理解，包含的知识丰富，是有效的辅助教具，也是地理课成功与否的关键因子。地图涵盖了空间区域可见的所有现象，如政区图以及地形图和气候分布图、能源分布图等，是学生学好地理学科的得力工具。笔者结合实践教学，就地图教学展开几点自己的看法。

二、 培养学生对地图的学习兴趣，养成良好的学习习惯

地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，也是地理学科独有的一种语言。在地理教学中，要想提高学生的地图认知水平，先要培养他们的兴趣，这样，学生才能更好地学习地图技能，养成好的习惯。教师也要发挥出引导的作用，利用多媒体技术提高学生的学习质量，让学生了解地图阅读的乐趣，逐渐养成地图阅读和使用的好习惯。在此期间，教师需发挥出引导的作用，教会学生正确掌握读图和用图的技能，结合不同的地理知识使用不同的地图。比如，学习“海洋洋流”的相关内容时，学生就可以运用世界洋流地图去掌握洋流的种类，知道不同洋流对气候等产生的不同影响等。培养学生对地图的阅读兴趣，为地图在地理教学中的有效应用奠定好基础。

三、 培养学生综合分析和运用地图的能力

地图教学的应用主要目标是让学生在掌握基础地图知识后，通过地图能获取与之相关的地理知识的能力，进而能够熟练使用地图，挖掘不同地图中隐性的地理信息。所以，地理教师要注重培养学生空间能力以及图表感知能力，使他们在获得一幅全新地图后，都能对地图进行准确预读，并掌握其中的基本信息，将其中蕴含的多种显性信息挖掘出来。例如，当获取某一地区的区域地图后，学生都能根据地图显示的地形特点，快速准确地分析出该区域的自然风貌及资源种类，并且能分析出该区域的人口分布情况和气候特点等。学生通过对地图信息的挖掘，能锻炼他们分析问题的能力，有利于教学目标的达成。

四、 注重绘图能力的提高，增强实践能力

地图是地理学科的第二语言，学生读图能力对提高他们的地理成绩发挥着重要作用。要想全面提升学生的地图技能需注重学生绘图能力的提高。在实践教学中，当学生学习完相关的地理知识后，教师可以让学生绘制简单的轮廓图、示意图等，提高他们的自学能力和理解能力。对一些复杂的地图，可以先让学生用白纸描绘，再根据课本上的知识，将主要的城市、河流、工业区等绘制出来，增强学生的实践操作能力。高中地理学科中常用的地图有分布图、原理图、统计图和景象图等，利于帮助学生分清各种事物的主次，从而熟练地掌握相关的地理知识。例如，借助统计图进行标注利于学生一目了然地对世界和中国能源消费情况有大致了解。通过人类社会与环境的相关模式图，学生也能清楚地掌握世界和我国的具体分布情况，加深对能源分布情况的了解。

五、 靈活用图，扩展知识

地图是局部或全部区域内系统性的地理信息图像化的载体。在地理教学中，加强地图教学是提高教学效率的途径。要想做到这点，就需要学生能灵活用图。比如，培养学生一图多思，学会归纳总结的能力。指导学生将不同内容的地图对照起来进行学习，提高学习质量。例如，在教学非洲相关章节的内容时，在讲述知识的过程中，当涉及具有代表性的山脉、河流等时，要及时引导学生去地图上寻找。将地图与所授知识相结合，从点滴中积累，并将地图教学贯穿于地理教学的始终，着力提高学生的地图能力。

六、 加强空间定位能力，把好试题第一道关口

提到地理我们会立即想到地图，可见地图与地理知识点密不可分。因此，在地理课教学中，一定要充分运用地图辅助教学，使学生读图、用图、分析图等能力都得以加强，把地理知识落实在地图上。在实践教学中，地理教师通过对高考试题的分析，会发现很多高考试题都是通过一个区域地图的展示要求考生回答关于气候、地形以及经济发展等方面的问题。但是，难点在于如何使学生都能准确定位。很多学生如果第一步定位错误，整个试题将全错，不得分。针对这种情况，教师在实际教学中，一定要将地图定位能力尤其是经纬度地图定位当做教学中的重点去抓，将地图深深地刻画在学生的心里，指导学生反复学习，加强复习，力争把好试题中地图定位的第一道关口。由此可见，地图在整个地理学科中发挥的重要性。加强空间定位能力，把好试题第一道关口，使学生在考试中得到了高分，学生对地图的学习兴趣自然也就高了。

综上所述，地图在高中地理教学中的作用是其他工具不能替代的，地图中包含着大量丰富的地理信息和知识，作为教师，一定要意识到地图对学生探究地理知识发挥着的重要性，做好地图教学，激发学生对地图的兴趣，使学生掌握更多的地图知识，为提高学生的学习能力，学习效率做好准备工作。

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作者简介：

杨雪，吉林省四平市，吉林师范大学旅游与地理科学学院。endprint