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用心塑造一个有灵魂有性格的班级

2018-01-29孟凡莲

新教育时代·教师版 2018年46期
关键词:用心我会灵魂

孟凡莲

摘 要:班主任工作,我用几个词形容,就是快乐的,幸福的,惊喜的。初三的班主任工作真是就一个忙字,每天都在与时间赛跑,就这样,我在桂园中学初三一教就五六年。从教近十年的经验,班级管理上也颇有心得!

关键词:班级管理 塑造

班级是有个性的有灵魂的,我就是用心塑造个有灵魂有性格的班级!结合我的班级管理经验,浅谈用心塑造个有灵魂有性格的班级!

一、精心准备见面课

届届带毕业班,深知开学和学生们的第一节课见面课极其重要的,为此我是这样准备见面课的。

(1)自我介绍:电话,微信,QQ,都会告诉学生们,还会建立我们班级的微信群(只属于我和学生们的)我的业绩,荣誉,职务等等都会展现给学生,让我的个人魅力吸引学生,使得学生崇拜我。

(2)我的原则:我会让你们这一年过的很开心!

(3)班级制度:德育考核量化表介绍(初三用),模拟社会式(适合初二用),军旅式晋级制度(适合初一用)。[1]

(4)语文学习:听我的,让你学的轻松!口号式结语:我接手的班级,从来不会去打听这个班级怎么样,班级学生怎么样,你们的从前我不在乎!从现在开始你们就是最优秀,班级就是最优秀,当然,我说这些话时,班级里有些不相信的笑声,我继续我的演讲说,也许有人不相信,这代表你不相信你自己,不过没关系,因为我相信我自己,我会使得班级是第一,你们是最优秀的!此话一出就是掌声![2]

二、扬善于公庭,归过于私室

我特别善于抓住机会表扬学生在班级里,前面我对学生说我不会了解过去,这是不可能的,我当然还是会了解所有学生,在我知道接手那个班级时,就会和他们以前的班主任请教!并且在开学第一天我就会装着不认识他们,班级里刺头啊,我会找点理由就表扬他们,比如是礼貌啊,来的早啊,帮着老师做事情啊等等!当学生有过错时,我会给足学生面子,私下里告诉他,我再给你个机会,并且告诉他,机会不是给你下次犯错的机会,如果是严重的违犯校规校纪的学生,我也会第一时间到学生处,了解情况,教学生怎么处理。犯错的学生会很感激我,也不会在班级里树敌和我。当然,也不是所有能归过于私室的,在班级里如果有学生和我树敌的,对着干,我一定是让他心服口服的认错!一般情况,很少有这样的情况![3]

三、考好第一次月考

和学生们的话已经说了,海口不是夸出来的,第一次月考真的很重要,特别是语文成绩,我和学生们有几个约定,比如语文评价分年级第一,一周没有语文作业,班级年级第一两周没有语文成绩!初三作业很多,每天作业要写到半夜,能有一科不写作业真是高兴!为了不写作业,他们学习动机可足了!我从来不但心我的学生不写语文作业,会影响语文成绩,刚好相反,每次学生成绩都不会让我失望的。就像今年我的班级深圳市中考状元胥思宏,在初三上半学期中,语文作业是经常因为小组获胜而免作业的,中考语文95分。我和学生们的一起努力,初三第一次月考,拿下第一!

四、说说我奇怪的脾气

学生们都会叫我老孟,孟姐,老大等等,学生们和我走的很亲近,但又不失尊重,因为我的脾气是学生永远的摸不透的,深圳市中考状元胥思宏被南方都市报采访时,他说我幽默,严厉,爱玩,有颗童心!我会和学生说,你们不要惹我,我脾气不好,我还在班级里选两个学生,当我准备生气时,提醒我不要生气。我还会和学生说,我教过的你不会是你的错,我教了你不会是我的错!总之,我是让学生感到我是从不按照常理出牌!我就像神一样让他们摸不透我的!

五、巧与家长沟通

在优秀的老师,都离不来家长的配合和支持,和家长沟通,我也颇有心得,从教近十年,从来没有和家长翻脸过,吵架过。我和家长沟通,有几个原则,

(1)和家长一条心

(2)让家长感到真心对孩子

(3)家长的电话短信必回复

(4)让家长感到我不放弃每个学生

(5)把家长的联系方式存在手机里

(6)让家长知道我和孩子的沟通

(7)善于倾听家长的心声

(8)主動和家长沟通

六、制造点小浪漫

我喜欢和学生在一起,就像自己是他们的大姐姐,我也会和他们一起过六一,七夕情人节等等,我会准备小礼物,准备零食,准备和他们嗨皮下,我们该学习时真正学习,该玩时认真玩,我们的班级里总会有小浪漫,小确幸!

七、班级文化多样性

班级文化是一个班级的灵魂,所有我特别注重班级文化的建设,从形式上,到内涵上,都要不断的层次递进,主要是给班级建设个比学风,我最优,敢于挑战,上进,正能量的一个班级。为此,我会做以下努力!

(1)见面课,班级写好问候语。

(2)班会课,主题形式多样。

(3)班级布置上,口号强。

(4)桌子上,目标分。

(5)每周家校联系表。

(6)每月成绩单。

(7)充分发挥学生的特长优点

(8)班级新闻栏目等等

话说一个班级就像班主任,什么的班主任带出什么样的班级,这话一点都没错,班级个性和灵魂是班级的核心,班主任用心去塑造,一定可以有个像自己性格的班级。

参考文献

[1]李坤权,李烨.强化班级自主管理突出思想引领与创新实践培养一流学生[J].教育教学论坛,2018(35):5-6.

[2]董宝全,祖晓岩.班主任工作的几点体会[J].科学大众(科学教育),2018(08):171.

[3]周志乾.如何做好新课改下的班主任工作[J].学周刊,2018(27):168-169.

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