做一颗石子铺在学生前行的路上

如果被问到，把高校辅导员比作什么，你会怎么回答？于我而言，作为一名高校辅导员，我就是一颗石子，铺在学生前行的路上，看似平凡、渺小，甚至不起眼，但却真实的坚定和加快了学生成长的步伐。

一、班级管理工作——做一颗平滑柔和的鹅卵石，让学生充分感受到爱与包容

做为一名辅导员，最基础的就是班级管理工作。记得刚参加工作时，我负责艺术学部的班级，相较而言，艺术生思维更活跃，讲求个性，学习成绩相对较差。我的专业给了我巨大的支持，我硕士专业是心理学，在学校也担任着心理咨询工作，于是我问自己，既然能够包容来访者，怎么不能接受班上的学生犯错呢？心中有了答案，乘着深度辅导的春风，我和每个学生都进行了深刻的谈话。也许是我的专业优势让我更善于倾听，也许是我真诚和执着打动了学生的心，经过一次次深入的谈话，很多学生发生了翻天覆地的变化。记得有一个学生，不爱上课，要么不来，来了就睡觉，开始我又急又气，在后来一次次深度辅导谈话中，我发现了问题所在，这个男生的父母都是企业高管，家庭条件优越，父母对他抱有极高的期待，而他所钟爱的美术和钢琴却不能受到父母的重视。在这样的家庭环境中，他变得孤僻、自卑、堕落。给我印象最深的是有一次，他对我讲起他最喜欢的钢琴，一边讲，一边用他纤长的手指在空中灵巧的波动，午后的阳光洒在他脸颊上，那一个瞬间简直美极了，到现在我依然能清晰的回忆起当时的景象，回忆起那原本干涩无神的眼睛里闪烁着的光芒。后来在学校红五月歌唱比赛中，我鼓励他，又跟班干部做了工作，让他来钢琴伴奏。我从未见过他如此认真，每次练歌，他都第一个到场，最后一个离开，经过努力，最终取得了第三名的好成绩。这只是一件小事，但对于他来说则是一个转折点，从此以后，他都能按时来上课，跟同学的关系也好了起来。每每想到这个学生，我心中就会觉得暖暖的，我不敢说他以后的发展就能达到他的父母的要求，但我知道这个学生的大学和未来的人生都会不一样。

在后来的班级管理工作中，我也就越来越得心应手了，我也总结出了自己的班级管理工作的经验。在工作态度方面，我坚信教师的付出和学生的成长是成正比的，与学生的大量的相处时间使我更加了解学生的思想，进而更利于与学生的沟通。在对待学生方面，我积极践行专业与工作的紧密结合，全心全意热爱学生，全力帮助学生成长，既看到学生行为表现方面的问题，又关注学生素质提高和心理成长，以完善学生人格、培养学生品质为最终目的。我始终坚信，爱与包容可以感化一切。

二、心理健康教育工作——做一颗坚实稳定的金刚石，永远为学生提供支持与力量

工作以来，除了基础班级管理工作外，我还是学校的心理咨询老师，负责接待师生咨询和危机事件的处理工作。在解决学生咨询问题上，采取个体咨询为主，团体辅导相结合的方式，多角度进行干预，取得了较好的效果。

很多人问我，天天和这些问题学生在一起，就像一个垃圾桶，会不会很痛苦。的确，我接触到的学生大多是不被主流价值观接纳的，这些学生的困扰也有很多是源于他们个人身上存在的问题，但换一个角度来看，我又是一个特别幸福的人，一方面，能聆听一个人的内心世界说明我得到了巨大的信任，另一方面，有心理问题的学生会特别珍惜和感谢愿意倾听他们并能够帮助他们解决问题的人。曾经给一个学生做心理咨询，后来辗转得知学生在咨询结束后发了一条朋友圈，“小毛姐姐注定是我在大学最美好的回忆”，我心里酸酸的，谈话不到一个小时，我却被给予了这么高的待遇，可见平日里肯定是没有一个人能这样听他说说话的。我只付出了一个小时的耳朵，却收获了远大于此的心的回报。后来再没有机会见到这个学生，直到有一天，他打电话说要来找我，因为不在同一校区，路途太远，又不熟悉，他来回路上花了七个多小时，而我们见面时间只有短短半小时，他就坐在我对面，跟我说了些一般人看来无关痛痒的话，之后我有课，他就走了。后来我电话联系他，他确实没有什么特别的事情想跟我说，只是觉得孤独，没人理解，觉得自己总是一个人快要疯了，受不了了，就来找我了。之前，我从不觉得我有多么大的力量，相反我常常感到不能助人的无力感，但就是这个学生让我明白，我必须坚信，我的工作是无比必要而重要的，我必须坚守在这里。当我面对那么多问题学生时，每每看到学生痛苦不堪、沉默不语，我就觉得自己责任重大，一种使命感和责任感油然而生，浑身充满了无穷的力量。

在我的专业工作方面，我努力学习不断提高自身专业技术水平，及时发现和解决学生问题，协助辅导员与学生进行沟通。

三、我的感悟——横眉冷对千重难，俯首甘为小石子

曾经读到一句话，很有感悟：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”现在让我们头痛不已的学生，将来都会是一名社会工作者，都会在自己的岗位上为社会为国家贡献力量，如何让他们学会更多的知识，掌握更强的能力，是每一名教育工作者应该思考的问题。

在工作摸索中，我也有了自己的思考并努力尝试。在以后的工作中，我希望我能教好每一个学生，带好每一个班，能有机会为更多的学生服务。我特别愿意能够为学校的安全稳定、为师生的幸福健康贡献我的全部力量，希望能为国家和社会的发展做出更大的贡献。

比起那些做了一辈子学管工作的老学生工作者，我还太过年轻和稚嫩，用那些资深老师们的话来说，在他们眼中的我是一个意气风发、朝气蓬勃的有为青年，还在为了信仰和理想而奋斗，甚至有时候还会有点横冲直撞。但回头想想，在工作中，我经历辅导员的工作波折和职业困窘，眼睁睁的看着一些辅导员因为各种原因离开了这个我们深深爱著的岗位，我的内心也有过茫然，有过彷徨。但我很庆幸，我的学生们给了我巨大的力量，让我还坚持着自己的理想，还坚守在这个平凡却重要的岗位上。为了学生，我也只有横眉冷对千重难，俯首甘为小石子了。我愿做一颗石子，铺在学生前行的路上！

作者简介

毛晓瑞（1983.2-），女，汉，河北，硕士研究生，北京城市学院讲师，研究方向，心理健康教育。