初中如何挖掘主问题

张弘

摘 要：七年级第五单元的主题是探险，其中第一篇文章就是《伟大的悲剧》。这篇文章是奥地利作家茨威格为登上南极而遇难的英国勇士斯科特一行所做的传记。本文4000字左右，计划两课时学完。所以对本文问题的设计要“精打细算”，于是笔者就从题目入手，挖掘主问题，思路清晰，两节课收到了较好的效果。

关键词：初中 有感

在让学生复述完文章内容之后，笔者设计了如下问题：题目伟大的悲剧中，伟大和悲剧分别指什么？伟大和悲剧矛盾吗？把这两种看似矛盾的事物放在一起写，这样写有什么好处？问题一环扣一环，学生对本文的主旨的把握，随着循序渐进的问题，逐渐清晰，而且拟题的妙处、选材的经典也玩味得较透彻。

但这还没有达到最后的目的。笔者认为本文的最妙之处在于茨威格透过文章向世人所表达的思想：不以成败论英雄。笔者想借助这篇文章来引导启示学生对成功的理解。于是笔者又提出这样一个问题：“为什么茨威格不为第一个到达南极点的阿蒙森一行作传？”学生积极讨论，明白了成功不在于结果的输赢，而在于实践过程中是否使自己的品质更加高尚，心灵更加纯洁。接着又引导学生：“茨威格对成功的诠释对你的生活有怎样的启示，结合实际谈谈。”学生畅所欲言：“我以后不会把钢琴考级看得最为重要了。”“我要充分享受画画带给我的快乐。”“平日努力学习，即便结果不尽如人意也不气馁，继续努力，功到自然成。”听学生的发言，很感动，紧接着，又让学生当堂写一篇读后感。学生跃跃欲试。写下了诸多较好的文章。如《站在生命之巅》《莫以成败论英雄》《真正的英雄》《与众不同的成功》《狭路相逢勇者胜》等。

下面笔者选了几篇学生的当堂习作：

一、莫以成败论英雄——读《伟大的悲剧》有感

《伟大的悲剧》引起了我的深思，斯科特一行人，历经千辛万苦，重重磨难，到达了期盼已久的南极点。可是等待他们的却是挪威人先一步成功的消息。他们感到悲伤、失望，可是他们选择了为对方传达成功的消息；两个同伴相继生病、离世，可在那之前他们不曾想过将同伴抛弃；遇到暴风雪，食物减少，燃料减少，困难一次又一次的迎面袭来，可是，即使到了最后一刻，他们也不曾退缩。他们选择了骄傲的等待死神来临，他们是英雄！

斯科特认为第一个登上南极点的才是英雄，而第二个则什么也不是，所以他们认为自己失败了。可是他们不知道，在他们这次探险中表现出来的亲密的友谊、恪尽职守的精神、勇于做出自我牺牲的精神、搏击困难的决心以及他们决定为对手送信的诚信，更是深深的打动了世人，刻在了人们心里。他们因为没有当上第一个登上南极点的人，而失败了，可他们的精神却使他们成为了英雄。他们仍然为世人作出了巨大的贡献，他们给世人留下了一笔可贵的精神财富！

所以，在这世上，我们千万不要以成败论英雄。因为并不是只有成功的人才叫英雄，一些失败了的人，也同样是英雄！（戴尧）

二、與众不同的成功——读《伟大的悲剧》有感

南极，这个令人感觉可望而不可及的地方；这个令人感觉是离天堂最近的地方；这个令人感觉是最纯洁的地方……但是，这里却夺走了五个伟大英雄的生命。从一九一一年一月十六日到三月二十九日，在这七十四天的时间里，阿蒙森探险队和斯科特探险队展开一场惊心动魄和令人感到心酸的角逐。只是因为斯科特探险队是第二个到达的，就让他们由希望变成绝望；由成功变成失败；由憧憬变成沮丧；由活着变成死亡。而这一切，都在冰雪覆盖，寒气围绕的空气里交织、变幻、旋转……在寒冷的气候下，同伴的离去下，食物的减少下，燃料的告罄下，他们的肉体终被击垮，倒在了死神的怀抱中。但是他们顽强的意志，少有的诚信，大公的无私，誓死的忠诚，探索的精神，心灵的高尚都如东升的太阳，辽阔的海洋，璀璨的星空永远荡存在世间。同时我们也穿透了那伟大高尚的心灵看到了与众不同的成功。（王文川）

三、狭路相逢勇者胜——《伟大的悲剧》读后感

探险活动可以说是人类从事的最危险的活动之一。在这一行业中，最勇敢的人，最大的胜利者莫过于斯科特一行人。

1911年到1912年，阿蒙森一行人与斯科特一行人为到极点展开角逐。阿蒙森他们先行到达，凯旋而归。但斯科特却晚了一个月左右，虽然他们都到达了，但斯科特一行在回程时，遇到了南极提前到来的寒流和暴风雪，他们在恶劣的条件下和饥寒交迫中挣扎，进行2个月的搏斗。最后体力不支，长眠在了冰下。

当我看完这篇文章之后，我的感触很大。记得在《亮剑》这部电视剧里男主角李云龙说过一句话：“狭路相逢勇者胜。明知是死，也要亮剑。倒在对手的脚下不丢人，那叫虽败犹荣。”在斯科特这儿，更亦是如此。斯科特的对手就是回程路上的寒流和暴风雪。他们和自然环境抗争了两个月。中间奥茨被寒流和暴风雪“残害”地用冻掉了脚趾的脚板行走，最终勇敢地向暴风雪走去，壮烈牺牲。明知是死，也鼓起勇气向前走去，这难道不值得我们学习，深思吗？再说最后三个人，在走投无路的情况下，静静地等待着死亡的到来，没有一句怨言，全部牺牲。他们虽然全都倒在了南极，倒在了寒流和暴风雪的“剑”下，但是他们并不丢人，丢人的是那些半途而废惧怕困难的人。虽然他们死去了，但那只是肉体上的。他们不但虽败犹荣，更应该是虽死犹生。他们是胜利者，他们是最勇敢的，这一精神，这一荣誉，远比阿蒙森的胜利要厉害上千倍、万倍。这些都是我所感受到的。

回过头来，我们来看看自己，我们也应该有斯科特的这种精神，不管是在学习上，还是其他方面，都要与困难拼搏，输了不要紧，要的就是这种精神，勇气，还可以从头再来。

“狭路相逢勇者胜”难道仅仅是这些吗？我不相信，一定还会有别的。月升高了，夜黑了，人静了。我，依然沉思着······（李逸君）

学生的思考让我欣慰，学生对成功的诠释与理解让人充满希望。一篇好的文章，真的是让人的灵魂苏醒，一篇好的文章也真的是让人学会怎样面对现实的生活。挖掘《伟大的悲剧》的主题能让我们真实坦然地面对失败与挫折，让我们在生活中不再只是一味地去直奔那个成功的结果，而是要充分地享受过程，在过程中尽享美好。就如周国平所说，不管你是幸福与不幸，你都应该坚持保有诚实的品格，坚信诚信的价值！这应该就是一种成功吧。