重点，可根据题目来确定

江玉辉

导语：

前边有一期讲过，重点，要根据中心来确定。每一篇作文，都有一个中心，中心就是写作的重点。重点，也可以根据题目来确定。大多数的文章题目，都有关键字词。这个关键字词，既是题眼，也是文章的重点所在。如何从不同的角度把握作文的重点，希望这篇文章能给你有益的启示。

【原文】

第一次学游泳

一天早晨，妈妈忽然对我说：“你已经长大了，要学会游泳，万一哪天遇到洪水，能够自救。”

妈妈带我来到游泳馆。我看见一个教练，一脸严肃，心里很紧张，就像怀里揣了一只小兔子。

我跳下游泳池，先潜了一会儿水。教练见我只潜了一会儿水，就用力按我下水，我反应不过来，呛了几口水，但很快，我就学会了潜水。

接着，教练递给我一块扶板。我拿着扶板，脚用力地蹬水。过了一会儿，我忽然想试试自己不用扶板能不能游。谁知不用扶板，我一下子就沉到了水底。教练严肃地说：“脚都不会蹬，你只用手在那儿划，那还不沉下去呀！我来游一次你看！”

教练转过身，立即游了起来。只见他手一划，脚一蹬，手一划，脚一蹬，动作优美极了。我也试了一下，一划，一蹬，一划，一蹬。但是我始终只会划，不会蹬。后来我历尽千辛万苦，终于学会了蹬。

到了最后，我连在水中呼吸也学会了。教练对我说：“你已经学会了游泳，不用在小孩儿池游了，跟我来成人池游吧！”我听到这话，害怕得腿直发抖，但无论多害怕，还是要跟教练来成人池的。我在成人池里游了一圈，知道根本淹不下去的，心里那块大石头终于放下去，也知道我真的学会游泳了。

这就是我第一次学游泳的经历，虽然有挫折，有坎坷，但我很高兴，自己又学会一项技能了。

优点点赞：

1.首尾照应。开头讲“要学会游泳”，说明以前没有学；结尾写“这就是我第一次学游泳的经历”，点明这篇作文写的是第一次学习游泳的事情，既照应了题目“第一次学游泳”，也照应了开头。我们写作文，需要首尾照应，使文章结构更完整。

2.层次清晰。作文先写了“我”初见教练时的紧张，再写“我”学游泳的过程。写“我”学游泳的过程，又分为“我”学潜水的过程、学脚蹬水的过程以及在成人池游泳的过程。描写的层次清晰、分明，让读者看到了“我”在逐渐提高的过程。

3.紧扣题目。这次作文的题目是“第一次学游泳”，所以要紧紧围绕“第一次”来写。如第一次见到教练时的紧张、第一次学潜水时呛了水、第一次学蹬水不会蹬、第一次到成人池游泳时的害怕，等等。这些描写，充分写出了“我”的“第一次”的感觉，紧扣题目。

缺点吐槽：

1.重点不突出。这篇作文描写学游泳的内容较多，有写第一次见到教练，有写第一次学潜水，有写第一次拿着扶板学蹬水，有写在成人池里游泳。这么多内容的描写，给了读者面面俱到、重点不突出的感觉。

2.动作不具体。写人写事的作文，要写得生动具体，形象有味，必须抓住动作具体描写。小作者在学游泳的过程中，不管是学潜水，还是学蹬水，或是在成人池中游泳，都缺少动作的描写，只是进行了概括的介绍。这样的作文自然不生动，不具体，缺少画面感。

3.主次不分明。作文的内容描写较多，有见到教练，有学潜水，有学蹬水，有在成人池里游泳。这些内容的描写，面面俱到，却哪一个都不具体，就是因为没有安排确定主次详略的描写。看上去学蹬水的内容似乎多一些，但这个内容也没有安排好主次，并没有围绕“我”是怎样学的来写。

提升建议：

1.主次分明，重点才突出。作文中描写了见教练、学潜水、学蹬水、在成人池中游泳这些内容，没有主次，没有重点。如何分清主次呢？可以详写学潜水和学蹬水这两个环节，突出第一次学的过程，略写或不写在成人池的游泳。主次分清，重点就突出。

2.动作具体，描写才生动。小作者在写学潜水时，没有具体地写出“我”潜水时的动作和感受，写得极简单。在这里，应该具体地描写“我”是怎样学潜水的，有什么感受，教练为什么要按“我”下水，“我”是怎样呛水的。这样写，就能突出第一次学习游泳的体验，也能让读者感受到潜水的细节，作文就生动精彩了。学蹬水也是一样，要抓住“我”初学蹬水的动作细节来写，写生动，写具体。

3.写出心情，突出第一次。第一次学游泳，心情应该有多种变化。写出来，既丰富了作文的内容，也突显第一次学习的过程，更紧扣题目。如见到教练一脸严肃，心里很紧张，这样的描写就很好。如果后面学游泳的过程，也能写出相应的心理活动，作文就会更棒、更精彩！

【修改文】

第一次学游泳

一个阳光明媚的上午，妈妈亲切地对我说：“暑假了，你要学会游泳这项本领。”我一听，满心喜悦，满怀期待。

媽妈带我来到游泳馆，我一看，好热闹哇！好大的游泳池啊！游泳池里人头攒动，人们在清澈的池水里扑腾着、嬉闹着。我看到游泳池边站着几位教练，一脸严肃，表情木然，好像庙里的泥塑一般。我喜悦的心情顿时跌入低谷，怀里就像揣了一只兔子。

教练让我先练习潜水。我小心翼翼地跳进游泳池，避开人多的地方，吸一口气，就把头扎进了水里。我感觉四面的水包围住我的头，想往我的耳朵、鼻孔里钻。我憋住气，胸腔里有股难受的劲，很想张开嘴巴呼吸。坚持不住了，我赶快抬起头来呼吸。教练看见了，走过来，面无表情地说：“潜水前，先深深地吸一口气，闭住嘴，然后潜进水里。”我深吸一口气，教练伸出手，按住我的头，压到水里去。我一惊一怕，没有憋好气，呛了几口水。教练告诉我，任何时候都要憋好气，静下心。按照教练的要求，我很快就学会了潜水，心里很高兴。

接着教练教我学蹬水。我拿着扶板游时，感觉还不错；一放开扶板，一下子就沉入了水底。教练严肃地告诉我：“两只手要用力地往两边划开，两条腿要用力地往两边蹬开。”说着，转身做了一个示范，手一划一收，腿一收一蹬，动作优美大方，好看极了。按照教练的样子，经过两天的反复练习，我终于学会了蹬水！嘿嘿，我是多么开心哪！

这就是我第一次学游泳的经历。从中我明白了一个道理：不管做什么事情，都需要掌握正确的方法，才能取得成功。

写作方法总结：

1.紧扣题目，明确重点。

题目是文章的眼睛，“眼睛是心灵的窗户”，所以题目就是重点的窗户。从题目上的关键字词，就可以得知作文的重点应该在哪里。“第一次学游泳”，重点不在“游泳”，而在于“学”这个字眼。“学”这个字眼要突出，是从不会到会、从不懂到懂的过程。原文没写出来，修改文则突出了这个过程，写出了“第一次”的感觉，作文的重点就明确了。

2.确定主次，抓住重点。

确定了“第一次”的作文，是从不会到会、从不懂到懂的过程，还要确定哪些事主要写，哪些事次要写，哪些事可以不写。原文写了见教练、学潜水、学蹬水、在成人池里游泳等，但都写得很空泛，没有主次，没有重点，更没有写出第一次是“学”。修改后，把学潜水这个内容详写，见教练、学蹬水略写，这样，作文就主次分明、重点突出了。

3.抓住细节，突出重点。

确定了主次，明确了重点，在描写时，就应该抓住动作的细节、学习的细节来突出重点，写出从不会到会、从不懂到懂的过程。原文写学潜水这一节，没有写出“我”是怎样学的这一过程。修改文具体写出了“我”是学潜水的动作和感受，把第一次学潜水的过程写得生动、细腻、丰富，突出了“学”的细节，也就突出了作文的重点。学蹬水这一节，也是抓住了具体的动作来写，突出了“学”的过程。endprint