记忆大比拼

钟跃颖

周五我们上了一节精彩的品德课，现在回想起来还津津有味呢。

这节课讲的是记忆的方法。一上课，谢老师向我们提问：“‘休字怎么记？”我们异口同声地回答：“一个‘人靠着‘木就是休息的‘休。”谢老师满意地点点头说：“看来，记忆是有方法的。”接着，谢老师满怀激情地对大家宣布：“这节课就让我们开动脑筋，比一比谁的记忆方法最好！可别死记硬背，注意观察哟。”全班同学欢呼起来！只见谢老师做了一个“停”的手势，眼睛快速扫视全班，全班同学立刻安静下来。“我宣布，三（10）班记忆大比拼现在开始！请看第一题。”谢老师激动地说。

只见大屏幕上出现了一组数字：9、1、2、8、7、3、4、6、5、5。我刚读了一遍就发现了规律，我按捺（nà）住心中的欢喜，小心翼翼地又看了一遍，可不是：9+1=10，2+8=10，7+3=10，4+6=10，5+5=10。可以把这些数字看作五组，每组数字相加的和是10，从9开始，第一组大数在前，第二组小数在前，这样交替排列。我立刻举手，向四周一看，呀，全班只有我一个人举手，顿感心花怒放！不久又有不少人举了手。老师叫了一个同学，他顺利地背出了所有数字。老师说：“真棒！你用了什么方法？”只听他的方法跟我的一样。虽然老师没叫我，但我还是很开心，因为我的方法对了。

谢老师说：“三（10）班的孩子真棒！我们再来一题，请看题。”我们看到下面的一些词：马、小河、奔跑、麻雀、房子、树、打火机。同学们一看这道题难了很多，有的背了几次，总把顺序搞错，急得直拍自己的脑袋；有的不愿放弃，只好硬着头皮大声读。我一看这道题，也很着急，冷静下来，忽然想到江西卫视二套《都市现场》栏目播出过一个世界记忆冠军哥哥的方法：把看似没有联系的词语，用一个故事串起来，故事形象生动，记住故事就记住故事里的词语了。我也试试：马、小河、奔跑，马喜欢奔跑。麻雀、房子、树，那就是：麻雀的房子在树上。还有一个打火机，我在电视上看过火烧山，那就是：打火机烧没了它们的家园。我把故事梳理了一遍，赶紧举起了手。哇，我又是第一个举手。

这次老师终于叫了我。我带着紧张、兴奋的心情背了出来，并说出了方法。老师说：“真棒！”全班响起了热烈的掌声。

這节课真有趣！通过这节课，我知道了做任何事情都不要蛮（mán）干，就连老人们常说的“死记硬背”也是有方法的。

（指导老师：郭福兰）endprint